本命年的回想

十二《本命年的回想》导学案

学习目标： 1.掌握生字词

2.朗读课文，用简洁的语言概括出作者家乡过年的十个习俗 3.感受作者家乡过年习俗所寄托的美好期盼 4.比较今昔过年习俗，谈自己的感受 知识链接： 1、什么是本命年？

有一个谜语，谜面是：“中国人有12亿，每个人都有一个”，谜底就是“生肖属性”。这些生肖依次是十二种动物，如：鼠、牛、虎??，十二年轮回一次。本命年就是一个人的岁数是十二或十二的倍数时，这一年就是他自己的本命年。本文作者写作时，是60岁，刚好是12的倍数，因此说是本命年。 2、作家作品介绍

刘绍棠：现代著名作家， 他发表的作品有几百万字，代表作是长篇小说《蒲柳人家》。他的作品贴近农村乡土生活，语言通俗流畅，明白如话。长期致力于“中国气派，民族风俗，地方特色，乡土题材”的创作思想，被誉为“京郊风俗画家”。

作品推荐：《运河的浆声》《娥眉》《青枝绿叶》《京门脸子》《蒲柳人家》《乡土与创作》。所著《京门脸子》获北京优秀长篇小说奖，《柳敬亭说书》获全国优秀中篇小说奖，《峨眉》获全国优秀短篇小说奖，《黄花闺女池塘》获90年代优秀小说奖。1991年7月1日被国务院表彰为“为发展我国文化艺术事业做出突出贡献”的专家，始终享受国家特殊津贴。 3、二十四节气：

春（立春）雨（雨水）惊（惊蛰）春（春分）清（清明）谷（谷雨）天， 夏（立夏）满（小满）芒（芒种）夏（夏至）暑（小暑、大暑）相连 秋（立秋）处（处暑）露（白露）秋（秋分）寒（寒露）霜（霜降） 冬（立冬）雪（小雪）雪（大雪）冬（冬至）小（小寒）大（大寒） 学习过程： 一、自主预习

1、文题解读，了解作者（结合语文课本的注释和知识链接） 2、熟读课文，积累字词

完成《优化设计》32页字音字形的第一题，夯基达标第一题 二、整体感知，合作探究

用自己喜欢的方式读课文第4自然段，完成以下的问题

1、作者是按时间顺序写的，在第4自然段中找出表示时间的相关词语。（不能独立完成的同学小组合作，勾画在课本上）

2、作者按照时间顺序回忆了家乡的哪十件事？（小组合作，用简洁的语言概括并写在课本相应位置）在作者家乡的这些活动中，你最想参与其中的哪些活动？为什么？

三、今昔“年”对比

1、从作者家乡过年的场面看，我们民族过年的习俗，除了欢天喜地饱尝一年的劳动果实外，课文中的这些习俗还寄托了人们的哪些美好期盼？（小组合作，结合课文和自己的实际生活）

2、随着时代和社会的进步，春节这个传统节日，在近几年里也有了很大的变化，人们过年的方式越来越丰富，说说你现在过年是怎么过的？

3、过去过年与现在过年相比，没变的是什么？（小组合作）

四、当堂训练

写一小段过年的祝福语送给你身边的亲朋好友，写在摘抄本上

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/ybjt.html