卖油郎独占花魁原文

篇一：第八章 明代短篇小说

第八章明代短篇小说

明代短篇小说有文言、白话两种，而以白话的成就为高。白话小说的代表为“三言”“二拍”，其中又以“三言”最为优秀。白话短篇小说是宋元话本的继续和发展，由于宋元话本受到了读者的广泛欢迎，因而也引起文人浓厚的兴趣，并进行搜集和创作。明代便出现了许多文人模拟话本形式创作出来的专供人们阅读的白话短篇小说，也就是拟话本。标志着说唱文学逐渐从口头创作中分离而成为文人书写的文学作品。在收集、整理、创作白话短篇小说方面贡献最大的便是冯梦龙。

一．冯梦龙和“三言”

(一)冯梦龙的生平和思想

冯梦龙(1574—1646)，字犹龙，别号墨憨斋主人。祖籍长州(今江苏苏州)，他与哥哥冯梦桂、弟弟冯梦熊被称为“吴下三冯”，都是风流才子。他毕生从事戏曲、民歌和白话小说等通俗文学的搜集、整理、和编撰工作，成就卓著，为古代文人中所罕见。他曾改编长篇小说《三遂平妖传》、《新列国志》，推动书商购印《金瓶梅词话》，刊行民间歌曲集《挂枝儿》、《山歌》，编印《笑府》、《古今谈概》、《情史类略》，编辑有散曲集《太霞新奏》，也曾写作传奇剧本，并刻印了《墨憨斋传奇定本》十种。而最重要的成就，是编著“三言”。

冯梦龙在思想上深受进步思想家李贽的影响。在文艺上，他也接受李贽的观点，成为明代通俗文学的大师。

(二)“三言”的主要内容

冯梦龙选编的短篇小说集《喻世明言》(1621年刊行，原称《古今小说》)，《警世通言》(1624年刊行)，《醒世恒言》(1627年刊行)，总称“三言” ，各四十篇，共计一百二十篇。内容上有新有旧：“三言”中约有三分之一是宋元旧篇。约三分之二是明代的话本和拟话本。在明代作品中，约有半数是直接反映现实生活的，而另一半是取材于历史或宗教传说故事，也多曲折地反映了当时的社会现实。其中也有作者自己的作品夹杂在其中，难以一一断定。

“三言”的主要内容有以下三个方面。

1．描写婚姻、爱情的故事。在这一类作品中，歌颂了坚贞诚挚的爱情，表现了反对封建道德，反对禁欲主义，追求幸福自由和平等爱情的思想，反映了市民阶层新婚姻观、爱情观。

《杜十娘怒沉百宝箱》是具有代表性的作品。小说塑造了杜十娘的光辉形象。

杜十娘是一个善良、纯洁、貌美的妓女。为了摆脱屈辱的生活，得到忠贞的爱情和人身

自由，经过再三试探，她认为李甲为人忠厚志诚，选择李甲为从良对象。她凭着自己的智慧，战胜了鸨母，逃出了火坑。可是，畏惧父命的纨夸公子李甲，在富商孙富的诱惑下，得千金将杜十娘卖给孙富，在残酷的现实面前十娘绝望了，她痛恨自己认错了人。最后，她毅然“怒沉百宝箱”，投江自尽，用自己的生命向黑暗社会提出了最强烈的抗议，展现了“宁为玉碎，不为瓦全”的坚强性格。(读作品选p300-p311)

《蒋兴哥重会珍珠衫》是市民意识在爱情上的反映。蒋兴哥与王三巧，本是恩爱夫妻，虽因一方过失而导致仳离，但兴哥得知三巧再嫁时，显示厚道，三巧在得知兴哥犯案时，牵肠挂肚，处处表现双方内心深处的真情挚爱。他们的破镜重圆，显示了市民阶层对“失节”问题的新的评价。

在《卖油郎独占花魁》中纯真的人性美战胜了世俗观念。在花魁娘子和卖油郎的眼里，对方都是真正的人。花魁说：“别人围绕她，都是寻欢作乐，为他们自己，而卖油郎亲近她，却是为她，为了爱她和敬重她。”作者歌颂了真诚的爱情。

2．描写商贾与手工业者的故事。由于明代商业和手工业的发达以及资本主义萌芽的出现，“三言”中有不少作品把商人、手工业者作为正面人物，把商业行为、手工业经济活动作为不可缺少的正当经济活动加以肯定。如《蒋兴哥重会珍珠衫》、《宋小官团圆破毡笠》等，都记述了当时的一些商业活动。商人们能重视经济信息，依靠专业才干，掌握时机，熟悉行情和产销规律，长途贩运、调节供需，辛苦经营，逐渐积累而发财致富。《施润泽滩阙遇友》，既展现了当时的手工业发展状况，又歌颂了施复和朱恩这两个手工者的友谊和互助。施复是个“家中开织绸机”的“小户儿”，意外地拾到六两多银子，他把银子还给了失主。丢失银子的人叫朱恩，是一个以蚕桑为业的“小本儿人家”。后来，施复养蚕缺桑，急难之中到太湖洞庭山去买桑叶，不期在滩阙遇见了朱恩，朱恩慷慨地接济桑叶，解了燃眉之急，新恩旧义，体现了患难相助的优良品质。《吕大郎还金完骨肉》对布商吕玉的拾金不昧，《刘小官雌雄兄弟》对小酒店主人刘德的急公好义，都作了积极的称赞。他们善良地对待别人，施恩未了，却获得了意想不到的好处，结果皆大欢喜，从而歌颂了小商人崇尚信义、助人为乐的品质。从“三言”的许多这类篇章中，可使读者对明代的手工业生产的水平，商业经济的发展，商贾和手工业者的道德品质、生活和经济状况等，都获得一些知识。

3．揭露社会黑暗的故事。《沈小霞相会出师表》是反映明代政治斗争的一篇代表作，可能是冯梦龙自己创作的。作品以史实为基础，描写了严嵩父子专权时，打击异己进行政治迫害的一件冤案。锦衣卫属官沈炼，敢于直接和权奸严嵩父子斗争，写了严贼父子狼狈为奸，弄权纳贿、欺君误国的十大罪状，被严嵩将他流放口外。在宣化得到贾石的帮助，他仍继续

斗争，竞被诬为“通虏妖犯”而处斩。作品突出了沈炼的忠鲠无畏、通过对严嵩、严世蕃及其爪牙的描写，深刻揭露了统治阶级的残酷、毒辣、奸诈与阴狠。当然作品刻画的沈小霞的小妾闻氏也是非常的机敏。

《灌园叟晚逢仙女》写花农秋先自幼酷爱栽花种果，广植各种名花。恶霸张委一日闯进花园，竟要把花园据为己有，对秋先百般威胁陷害，幸得花仙相救，严惩了恶霸，保护了秋先。张委是个宦家子弟“恃了势力，专一欺邻唬舍，扎害良善” “到处闯祸生灾，受其害者无数”。他觊觎秋公花园，任意践踏糟害，并起意霸占。起先还说要“买”，第二步竟说“好好把园送我”，第三步居然派人诬告秋公是“妖人”，造成了冤狱。反映了当时官府和恶霸为所欲为，社会暗无天日的现实。本篇在艺术上也很有特色，当灌园叟和张委进行力量悬殊的斗争时，出现了美丽的花神，她施展法术，使昏聩的官吏受到惩戒，善良的秋翁丝毫无损，被折断的花朵重新回到枝头，花园里更加花团锦簇，而那个摧残香花，欺压无辜的张委，却落得两脚朝天倒插在粪窖里呛死的可耻下场。作者运用浪漫主义的手法，使正义的一方取得胜利。

(三)“三言”的艺术特点

1．以现实主义为基础的创作方法。作品从现实生活出发，准确反映当代的社会面貌。如爱情题材的作品，主张婚姻自由，反对封建礼教，要求打破门第观念，这是明代市民阶层初期民主思想的反映。而商业手工业题材的作品，紧密联系社会现实，反映了当时商业的实际情况。《沈小霞相会出师表》等直接从明代史实中取材的作品，固然有真名实事，即如《灌园叟晚逢仙女》中的虚构情节，也和明代的黑暗现实相吻合。

2．人物形象丰满生动。“三言”中塑造的杜十娘、金玉奴、玉堂春、辛瑶琴、卖浪郎、秋先等，已成为读者熟知热爱的人物。金玉奴初识莫稽时，她热情单纯，热心帮助衣食无着的莫稽，和莫稽的结合，她充满了幻想。等受到莫稽暗算而得救后，她就变得严肃、清醒并且警觉了。在辛瑶琴和卖油郎秦重身上，作者有许多成功的细节描写：秦重花掉了得来不易的十两银子，在和辛瑶琴初会的一夜，他悉心照料，非常动人而真实地写出这个至诚汉子“为情不为色”的可贵之处，定出了对她人格的尊重。秦重的朴素而优良的品质，主要是依靠细节描写来表现的。

还借助细致的心理描写来塑造人物形象。文言小说中看不到用细致的笔触来写人物的心理活动，这既是受史传传统的影响，也与文言讲究简洁有关。而“三言”在这方面也有很明显的发展。如《蒋兴哥重会珍珠衫》写蒋兴哥得知妻子与人私通的情形，增加了原作所没有的一段，描写他又恼又恨又悔的心情活动过程，长达五、六百字。在以前的小说（包括白话

长篇小说）中，没有出现过如此细致的心理描写。它的出现，既是以对人性的正视和宽容为前提的，也是小说艺术不断发展的结果。下面是其中的最后一小节：

（兴哥）急急的赶到家乡，望见了自家门首，不觉堕下泪来。想起：“当初夫妻何等恩爱，只为我贪着蝇头微利，撇他少年守寡，弄出这场丑来，如今悔之何及！”

在路上性急，巴不得赶回，及至到了，心中又苦又恨，行一步，懒一步。

二．“二拍”及其他

(一)凌濛初和“二拍”

凌濛初(1580—1644)，别号空空道人，浙江乌程(今浙江湖州市)人。他曾过着风流才子、浪荡文人的生活，五十五岁开始，在上海、徐州等地做过地方官.他编著的短篇小说集有《初刻拍案惊奇》(1628)、《二刻拍案惊奇》(1632)，合称“二拍”。“二拍”主要是模拟“三言”而写， “二拍”中已不再有收录改编旧传话本之作，而完全是作者据野史笔记、文言小说和当时社会传闻创作的。书中存在大量的宣扬落后的封建道德和迷信思想的描写，色情描写也更加露骨和低劣。但也有部分写得较好的作品，大致有以下几类：

1．反映手工业者和商人的生活。这类题材最有代表性的是《转运汉巧遇洞庭红》，主人公文若虚在国内经商失败，偶遇到一伙出海经商的人，搭他们的船出海。这时他已破产，没有资金办货。到海外以后，别人都纷纷上码头做生意去了，他无意中把花了一两银子从国内买来的一篓“洞庭红”拿出来整理一下，却让异邦人看到了，要求购买，竟卖了八百多两银子。更出奇的是文若虚在无意中还捡到一个大龟壳，带回国后也成了了价值连城的珍宝，一下子成了百万富翁。这反映了当时出海经商的现实和商人海外冒险的理想。另一篇《迭居奇程客得助》，描写了商人囤积居奇的成果。商人程宰因经商失败，流落关外。后来海神指点他：“人弃我堪取，奇赢自可居”。他倚靠仅有的十来两银子的本钱，先囤药材，赚了钱。再囤丝缎，再囤粗布，四五年间，他发了五十多万两银子的大财。这些情节同样反映了商人的发财愿望和资本积累和真实情况。

2．反映爱情生活。这类作品中，描写了青年男女对爱情的忠贞，歌颂了生死不渝的爱情，赞扬了被压迫者追求真挚爱情的愿望。强调了婚姻自主自愿的相互要求。在《满少卿饥附饱扬》中，作者提出了在爱情生活上男女平等的问题，这是“三言”中不曾涉及的，是新的比较进步的观点。

3．揭露统治阶级的罪恶。如《青楼市探人踪》，揭露了官僚地主图财害命的罪恶，《赵县君乔送黄柑子》，描写了统治阶级的荒淫无耻。尤其是《硬勘案大儒争闲气》，对程朱理学进行嘲讽，采取批判态度，这在崇尚理学的明朝来说，是一突破。

总的来说“三言”和“二拍”显示出了相同的思想倾向。但“二拍”较“三言”在下列两个方面又有较大的突破：①对商人的经商活动予以充分的肯定和颂扬；②对爱情婚恋的描写更大胆，对人的正当的情欲也明确地加以了肯定。

(二)其他短篇小说

《今古奇观》明末抱瓮老人编，它从“三言”的明人作品中选二十九篇，从“二拍”中选十一篇而独立成书。只是书名不同，实际上它是“三言” “二拍”的别集。

在“三言”影响下，明末清初仿此而作的话本很多，但成就很差。较有影响的有《石点头》天然痴叟著，冯梦龙作序。其中的《贪婪汉六院卖风流》，暴露了贪官污吏的丑恶行为。还有《型世言》，陆人龙著；《三刻拍案惊奇》、《豆棚闲话》等。

三．文言短篇小说

文言短篇小说在明代是承元之衰，处在唐宋传奇和《聊斋志异》这两个高度之间，在两者间起了桥梁作用。比较有代表性的作品为瞿佑的《剪灯新话》，共收短篇二十二篇，部分作品从一个侧面定出了封建社会的黑暗腐朽，表达了青年男女在婚姻上要求自主的愿望。其《绿衣人传》写一绿衣女鬼控诉南宋权相贾似道杀害她的经过，是后来著名鬼戏《李慧娘》的蓝本。李祯模仿瞿佑而写的《剪灯余话》和邵景瞻的《觅灯因话》，个别篇章也有出色的地方。这时期的方言小说曾为同时期的白话小说和戏曲传奇提供了素材，使后者青出于蓝而胜于蓝，文言小说反而不为世人所知了。

思考题：

1. 名词解释：

拟话本；“三言”、“二拍”、《古今小说》、《今古奇观》

2.“三言”反映了晚明怎样的思想潮流？

篇二：第二课冲破思想的牢笼

第一课时 蒙娜丽莎的微笑

课题蒙娜丽莎的微笑

教学

目标1、通过学习文艺复兴时期的代表人物及文艺作品，了解文艺复兴时期的人文精神；

2、结合图文资料，使学生能够学会利用现在资料获取历史信息的能力；

3、通过文字和视频资料，提高学生的鉴赏能力，培养他们对美的感悟。

教材分析重点文艺复兴的人文精神

难点人文精神的内涵

准备教学课件

问题式导入：

你不记得欧洲中世纪占统治地位的思想是什么吗?

（基督教的神权思想占统治）

你还记得欧洲中世纪的封建制度有什么样的特点吗?

（封建庄园制度和君主专制制度）

这种思想统治下的欧洲有生机吗?为什么?

（没有生机，要求人们服从“上帝”的安排，不能有自己的想法，也就是没有人的个性与需要。）

新课教学

引出文艺复兴及其定义。对定义进行一定的分析：

一些新兴的资产阶级知识分子要求重视人的作用和人的需要，借助研究古代希腊罗马的文化，通过文艺创作，宣传人文精神。

学生阅读教材并找出主要代表及作品

1、意大利——达•芬奇——最完美的代表人物——《蒙娜丽莎》（其间展示达•芬奇和〈蒙娜丽莎〉图片）

思考：对比图5-9和图《蒙娜丽莎》，你觉得人物的表情有什么不同？

（两幅图的人物表情形成了鲜明对比。中世纪镶嵌画上人物神情木然，反映了人们在神权的束缚下，不能自由地表达人的内心情感；而《蒙娜丽莎》中的妇女神态自然，口角含着一丝微笑，恬静之中带有隐约的哀伤，富有生命的活力。）

2、英国——莎士比亚——剧作家——《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》

展示文字材料，并阅读。

材料：哈姆雷特说：“人类是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”

思考：哈姆雷特的话表达了什么思想？（是对人在宇宙中的价值与地位的肯定，是对人的理性与智慧的褒扬。）

思考：通过哈姆雷特的话和图5-9与图5-10的人物表情的对比，你认为什么是文艺复兴中的人文精神？？

（文艺复兴时期,一些先进知识分子借助研究古代希腊罗马的文化,通过文艺创作,肯定人的价值与尊严,重视人的作用和需要,主张一切以人为本,要求一切从人出发,最终一切为了人。这就是文艺复兴时期的人文精神。）

由此理解文艺复兴的实质是：文艺复兴实质：这是一场新兴的资产阶级的思想文化解放运动，强调人性的解放。

展示恩格斯的话，进一步理解其实质。

恩格斯说：

这是一次人们从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。

中国的历史上也有许多反映的主题与文艺复兴类似的文学作品，例如《牡丹亭》。 简介《牡丹亭》并播放视频。

指出并思考：以《牡丹亭》所表达的要求个性解放的思想倾向，与欧洲文艺复兴强调的人文精神是一致的，你能再例举类似的一二部作品吗？

（明代冯梦龙编纂了“三言”(《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》)。他写“三言”是为了“借男女之真情，发名教之伪药”，其作品《杜十娘怒沉百宝箱》《卖油郎独占花魁》等，强调人的感情和人的价值应该受到尊重。

又如凌？初的二拍(《初刘拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》)中的一些爱情故事，都反映了当时进步知识分子努力冲破传统观念的束缚，宣扬人性，肯定人们追求爱情和婚姻自由的美好愿望。） 本课小结

文艺复兴是新兴的资产阶级为了在思想上反对教会神权而采取的一场运动，它的实质就是通过文艺创作，来要求尊重人，尊重人的需要，要求人的个性解放。而中国的许多文学作品也有着与其类似的思想主题。

课后反思

第二课 冲破思想的牢笼 第二课时

课程标准

1－4 列举历史上的有关言论，体会人类对人地关系认识不断深化的过程。

2－4 了解不同历史时期不同区域文明的文化成就及其特色。

4－3 列举近代历史上的重要事件与人物，说出它（他）们在社会变革中的突出作用。。 教材分析

“近代科学的诞生”是上一课时内容的延续，本课题以培根、哥白尼、布鲁诺、牛顿为代表，阐述了这一 时期人类在认识自然方面的系列突破，让学生知道近代科学的诞生对解除宗教蒙昧以及重新塑造人们世界观、价值观方面所产生的巨大影响。在本课时的教学的基础上，学生通过了解科学史上代表人物的理论贡献，感受近代科学的诞生对欧洲中世纪思想产生的冲击。

教学目标

1．知识与技能：列举科学史上代表人物的理论对科学发展的影响

2．过程与方法：学会利用书籍、网络、媒体等各种渠道搜集相关资料，辨证分析历史上有关人地关系的言论。

3．情感、态度、价值观：通过对哥白尼、布鲁诺、牛顿事迹的学习，对学生进行价值观、人生观的情感教育，培养学生的科学精神。

教学重点

了解科学史上代表人物的有关言论，进一步体会人类对人地关系认识不断深化的过程 教学难点 通过科学家的事迹，向学生传播科学思想，激励学生认真学习

教学准备 搜集相关的图片和史料

教学过程

（新课导入） 闪亮登场 活动设计，展示图像5-18、19、20、17、16（要求最后一个必须是培根）等其他当时科学家。目的是激发学生的兴趣，并在总体上对当时近代科学家的认识，认识他们是近代科学的奠基人。成功引入本课课题

提问：猜猜看他们都是谁？并用一句话说出他们的最大贡献。

新课教学

思维碰撞 组织学生结合书本资料就“知识就是力量”进行辩论。通过辩论，以点带面，使学

生进一步体会人类对人地关系的认识不断深化

总结：第一种观点强调人地关系中人的主导地位；第二种观点强调人地关系中人与自然的平等关系。第一种观点是人们从畏惧大自然的年代中觉醒，开始认识到自身的力量，就其产生的时代来说具有巨大的进步意义。但是随着人类的力量越来越强大，人类滥用自己的知识，盲目开发、破坏自然，给人类乃至整个地球上的生灵带来诸多的灾难，由此人们开始反对人类中心主义，反对把人凌驾于自然之上，强调人与自然关系的和谐。

人物追忆 展示资料或播放科教片，让学生比较托勒密、哥白尼以及布鲁诺的思想，明白了一些什么道理？

总结：人类的科学探索是顺序渐进的，人类对宇宙的探索是无止境的。在科学探索的道路上，有时要以生命为代价的。尽管宗教裁判所对科学家凶残迫害，但真理是压不垮的。

疑难解答 组织学生讨论“我们知道太阳也不是宇宙的中心，但人们给哥白尼的学说以很高的评价，这是为什么？从中突破难点。

承转：哥白尼的日心说传播开来，引起更多科学家认真的思考，带动了更多科学巨人的出现。牛顿就是在哥白尼的影响下成长起来的。下面请听关于牛顿的故事。（牛顿故事见教学设计）一学生讲故事

提问：同学们，牛顿的成功告诉了我们什么？

总结：如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功，他会告诉你：跌倒了，爬起来，这就是成功。---------牛顿

活动：结合自己的生活实例，说说近代科学的作用？

风采展示 任选上述一人，为他设计一张名片。

总结升华：人类的科学探索是循序渐进的，科学家每一次发现、每取得一个进步，都要付出一定的代价。科学家的那种执著、认真、坚持不懈、追求真理、孜孜不倦的精神值得我们学习。让我们像哥白尼、布鲁诺、牛顿那样热爱科学、献身科学，为人类科学的进一步发展做出贡献。

第五单元 工业文明的来临

第二课 冲破思想的牢笼 第三课时

课程标准2－4 了解不同历史时期不同区域文明的文化成就及其特色。

4－3 列举近代历史上的重要事件与人物，说出它（他）们在社会变革中的突出作用。 •教学目标1、知道启蒙运动的主要代表人物以及这一运动的思想主题，理解其对后世的影响。2、运用全面的历史的眼光看问题，对主要人物及思想作出适当的评价

•教学重点与难点分析

教学重点:了解启蒙运动所宣扬的自由、平等和民主思想，对北美的独立战争和法国的大革命都产生了深远的影响，在政治史和思想史上都占据重要的地位。

教学难点:懂得启蒙运动是伴随着近代科学的发展而兴起的一种思想运动，它是一个时代思潮，反映了一个时代的精神。

•教学过程一、导入：手工工场的产生和工商业的发展,新的阶级的诞生和成长,引起了思想和文化的变化，人们开始走出中世纪的宗教愚昧和专制主义，追求人性、自由、民主与科学，于是，在欧洲，先后开展了文艺复兴运动，宗教改革，科学革命，而这些，又促进了人们对社会的思考，致力于对光明的追求，因为只有理性的光明才能驱散黑暗，西欧先进的思想家们发动了启蒙运动。导入新课。

二、新课教学1、 启蒙运动兴起的背景 新课 标第 一网

根本原因：西欧资本主义进一步发展

因素：文艺复兴运动，宗教改革，科学革命等

文艺复兴解放了人的精神，宗教改革解放了人的思想，科学革命使自然界不再神秘莫测，人们逐渐摸到了自然界跳动的脉搏，揭示自然界的奥秘，从而以科学、理性的态度看待世界。这个世界既包括自然界，也包括人类社会，因此，从17、18世纪，西欧先进的思想家们相信，人类社会也受一定法则的支配，人有能力靠自己的思考和判断去发现这个法则，并把这种能力称为“理性”。为了张扬理性的力量，他们发动了启蒙运动。

2、什么是启蒙运动请学生读p15的“阅读卡”，回答

教师再概括：就是“打破”“蒙昧主义”（迷信和无知）兴起时间：17、18世纪顶峰：18世纪后半期，法国旗手：法国思想家伏尔泰

2、 启蒙运动的旗手：法国思想家伏尔泰

背景介绍法国著名作家维克多•雨果说过：“只要提到伏尔泰，就等于概括了整个18世纪的特点。”因为在18世纪，意大利已有文艺复兴，德国有宗教改革，而在法国，伏尔泰既是文艺复兴，又是宗教改革，还是启蒙运动的代表人物。被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”.他以99卷巨著，揭露了社会真相，为自由和平等而呐喊。伏尔泰的学说对法国封建王朝的毁灭起了很大的作用。伏尔泰尖刻地抨击天主教会的黑暗统治。他把教皇比作“两足禽兽”，把教士称作“文明恶棍”，说天主教是“一些狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。伏尔泰信奉自然权利说，认为“人们本质上是平等的”，要求人人享有“自然权利”。’他主张人人在法律面前平等。

３、活动探究学生通过讨论，完成p15页的题目：

伏尔泰追求的是什么自由？

你觉得真正的自由是想做什么就做什么吗？

针对p16页的介绍，可试问：

伏尔泰的一生给了我们什么启发？

４、启蒙运动的代表：卢梭

背景介绍：卢梭是法国启蒙思想家，他在《社会契约论》中提出人民主权学说，认为国家主权来自人民，不能分割与转让，人民有任命、罢免与监督行政首领之权，有推翻专制制度的起义之权。卢梭的思想在理论和实践两方面都产生过很大影响。法国大革命中雅各宾派的领袖许多都是卢梭学说的信徒。《人权宣言》许多条文几乎直接照搬卢梭《社会契约论》的原文。国民大会的成立和审判路易十六都援引了人民主权论。

活动探究

你对卢梭的下列思想有何评论？人是生而自由的，但到处都受着束缚

“请观察自然，而跟着她所走的路径走去。她使儿童不断的活动；她以各种的困难，来培养充实儿童的体格；她不久就以苦痛和烦恼的意义来教导儿童，使他们能够因此而习惯于他们所将要遇到的困难。”

“法律是公共意志的表现”。

５、狄德罗---百科全书派

5、启蒙运动的影响（1）、为资产阶级取得统治地位作了思想和理论准备。（2）、为法国大革命作了充分的思想准备。（3）、启迪了人们的思想，动摇了封建统治。（4）、激励了中日等国仁人志士为改造旧社会而斗争。

6、中国同时期的思想家：黄宗羲 见教材p40-41页

对比探究文艺复兴与启蒙运动的比较：

文艺复兴促进了欧洲近代科技文化的发展，启蒙运动则推动了以法国大革命为核心的欧洲资产阶级革命运动的开展。概述这两次运动的联系和区别，结合背景说明造成不同结果的原因。 联系：启蒙运动是文艺复兴的继续和发展；都是随着资本主义生产关系的产生和发展，新兴

资产阶级掀起的思想解放运动；都有力地冲击了封建制度及精神支柱天主教会，都推动了资本主义的发展；文艺复兴时期产生的近代自然科学又为启蒙运动的掀起创造条件。

区别：1、（时代）文艺复兴发生在14—16世纪资本主义萌芽时期，启蒙运动发生在17—18世纪资本主义发展时期；2、（对象）文艺复兴斗争矛头主要指向天主教会，强调人性，启蒙运动斗争矛头既指向天主教会，又全面指向封建制度，强调理性；3、（形式）文艺复兴是以反对天主教神学来追求现世幸福，是在复兴古典文化形式下的思想解放运动，启蒙运动是直接抨击教权主义、专制主义，追求政治民主、权利平等和个人自由，又是一次资产阶级反封建的政治运动；4、（作用）文艺复兴为早期资本主义的发展解除了精神枷锁，推动科学文化事业的发展，启蒙运动为资产阶级革命提供了思想上、理论上的准备，同时也推动了亚洲的中国和日本等改造旧社会而斗争。5、（领域）文艺复兴是文学艺术，启蒙运动为政治思想。 原因：文艺复兴：14---17世纪欧洲资本主义处于萌芽状态，资产阶级正在形成中，新兴资产阶级为维护自己的经济和政治利益，要求在意识形态领域打破教会神学观，改变维护封建制度的各种传统观念，由此兴起。启蒙运动：17---18世纪欧洲资本主义得到发展，资产阶级力量不断壮大，要求在政治上摆脱封建专制压迫，由此兴起。

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