神奇的装饰柱 - 教学设计
更新时间:2023-10-10 11:42:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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神奇的装饰柱
人教版五年级上册
主 讲 人:李淑娟
教学目标:
1.使学生初步了解不同民族不同风格装饰柱的艺术特点和精神内涵,感受其独特的艺术魅力。
2.通过收集资料,观察讨论,实践操作等学习过程,使学生了解装饰柱的造型,色彩特点,并尝试用绘画、纸工、泥塑等方法制作装饰柱作品。
教学准备:
师:多媒体课件、装饰柱图案
生:彩笔、橡皮泥、彩色卡纸、剪刀、双面胶、废弃的易拉罐等
重、难点:
重点:感受装饰柱的造型和色彩特点。
难点:大胆想象,设计制作出形象新颖别致,色彩鲜艳的装饰柱。
教学过程: (一)引导阶段
(1)师先在黑板上画一个柱体(同学们,今天我们用绘画来变一个魔术,你们看,这是什么?)生:柱子
(2)在柱体上添加几笔,画成亭子(现在老师接着往下画,你们看变成什么了?)生:亭子
师:亭子的主体靠什么支撑?(柱子)所以说柱子起到了承
重、支撑的作用。
师:柱子是建筑中不可缺少的,有着承重,支撑的作用,但
光秃秃的柱子不美观,所以古代时,人们就非常聪明, 对柱子进行装饰,今天我们就漫步于这些装饰柱中,探 究它们的神奇之处。
(板书课题:神奇的装饰柱) (二)探究阶段
(1)观察装饰柱的造型特点与样式(课件播放) ①介绍欣赏天安门华表; ②简单介绍印第安人装饰柱; ③学生自主描述埃及装饰柱;
④学生谈一谈自己喜欢的装饰柱,并分享理由;
(生讨论造型、纹饰、色彩、材质特点, 后教师进行总结) ⑤欣赏生活中的装饰柱。(板书:造型、寓意) (三)学生创作
师:欣赏了解了这么多的装饰柱,我们也设计制作一些漂亮
的装饰柱装扮我们的美术教室,好不好?
师:这里有各种材料,你们每一小组用1分钟时间商议设计方案, 分别派一个代表来前面领取材料,可以绘画,可以剪贴,还 可以捏。
(1)小组合作,明确分工
(2)讨论方案,设计新颖、别致(主题)
(3)注意环境卫生保持 (4)学生创作,师巡回指导 (四)展示、评价
(1)每组选一个代表介绍自己的作品
(2)师总评
师:今天我们又学了一招,立体展示我们的作品,同时让有些废 物得以利用,还可以美化我们的美术教师,真是一举三得! (五)拓展、延伸
师:希望同学们在以后的生活中有柱子顶天立地的精神,承载起
祖国对你们的期望,努力吧,孩子们,老师相信你们每一个 都会是一根顶天立地的顶梁柱。 (六)整理学习材料和工具
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