九年级语文下册第六单元复习教学案（新版）新

第六单元

一、复习目标设定的依据 1、课程标准相关要求

（1）了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。

（2）随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点。 （3）阅读文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注意积累、感悟和运用。 2、教材分析

本单元所选的诗文是先秦时期具有代表性的名篇。它们集中反映了这一时期人们的政治信念、生活理想和人生追求。复习本单元，要在理解课文的基础上，体会作品的艺术魅力。联系学过的文言诗文，对一些常用的文言词语的意义和用法进行梳理和区分。

3、中招考点

近年来，河南省中招以课标推荐背诵的16篇古文为考查范围，注重对词、句、篇的考查。2012年、2015年河南中招对《邹忌讽齐王纳谏》和《曹刿论战》的考查点出了实词的解释和句子翻译外，还有文意理解和迁移运用。

4、学情分析

学生文言基础比较薄弱，本单元学习结束后，基础知识还需要复习强化掌握，对作品主旨的理解还需通过练习巩固。

二、复习目标

1、通过朗读复习课下注释和有关资料，梳理和区分本单元涉及的常用文言词语 意义和用法。

2、通过翻译练习，能运用翻译“五字诀”准确翻译重点文言句子，尤其是一些特殊句式。

3、通过填空练习和问题解答，能进一步理解文章基本内容。 4、通过问题解答，能说出人物特点，说出从中受到的启发。 三、评价任务

1.针对目标1，设计一个活动：同桌合作，梳理本单元重点文言词语。

2.针对目标2，设计一个活动：找出每篇课文的主旨句和几个特殊句式，同桌互相翻译。

3、针对目标3，设计一个活动：口头填空解答。 4、针对目标4，设计一个活动，口头填空解答问题 四、教学过程

第一课时

复习目标

1、通过朗读复习课下注释和有关资料，梳理和区分本单元涉及的常用文言词语 意义和用法。

2、通过翻译练习，能运用翻译“五字诀”准确翻译重点文言句子，尤其是一些特殊句式。

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复习过程：

（一）文学常识和字音检测 （1）文学常识检测：

《左传》是记载春秋时期各诸侯国政治、经济、军事、文化等情况的编年体史书。旧传为春秋时期左丘明所作，是一部史学名著和文学名著。本文记录的战争是齐鲁“长勺之战”。

《战国策》是一部国别体史书，也是一部重要的散文集，由汉代刘向整理编辑。全书共33篇，主要记载战国时期策士们的政治主张和策略。

《列子》，相传为战国时期的列御寇所著。原作早已不见，今本《列子》八篇，从它的思想内容和语言使用看来，可能是晋人的作品。它的内容多是民间故事、寓言和神话传说等，其中有许多故事直到今天还脍炙人口，由这些故事还形成了不少成语，如杞人忧天、朝三暮四、歧路亡羊等。列子名御寇，战国时期郑国圃田（今河南省郑州市）人。道家学派著名的代表人物，著名的思想家、寓言家和文学家。

《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称 为《诗》、或《诗三百》。后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》。

（2）读准下列加点字的读音

《曹刿论战》刿(guì) 鄙(bǐ) 孚(fú) 间(jiàn) 徧(biàn) 靡(mǐ) 帛（bó） 轼（shì） 竭（jié）

《邹忌讽齐王纳谏》昳yì 窥 kuī 间进 jiàn 期年 jī

谤讥 bàng jī 朝服衣冠 zhāo 皆朝于齐 cháo 《愚公移山》高万仞 rèn 惩山北之塞 chéng sè出入之迂也 yū 曾不能损魁父之丘 céng sǔn kuí 荷担者三夫hè 箕畚jīběn 霜妻shuāng 始龀chèn 智叟 s?u无穷匮也kuì亡以应wú

一厝朔东cuò shuò雍南yōng无陇断焉lǒng断焉 （二）课堂复习

复习 目标 复习目标1：通过朗读复习课下注释和有关资料，梳理和区分本单元涉及的常用文言词语 意义和用法。 教学活动 复习指导一： 内容：课文中的重点文言实词、虚词的意义及用法。 方法：同桌合作梳理本单元重要文言词语（按重点字词、一词多义、词类活用、通假字、古今异义等分类）。 时间：20分钟。 要求：自学后完成ppt出示梳理性题目。 自学检测一： 看ppt口头作答。 评价要点 能合作区分本单元常用文言词语的意义和用法。 要点归纳 文言字词： 重点字词、 一词多义、词类活用、通假字、 古今异义。 2

复习目标2：通过翻译练习，能运用翻译“五字诀”准确翻译重点文言句子，尤其是一些特殊句式。 自学指导二： 内容：21、22、23课主旨句和特殊句式。 方法：找出这三课的主旨句和特殊句式，运用翻译“五字诀”，借助课下注释，同桌互相翻译。 时间：10分钟 要求：用直译的方法，不漏掉关键词。 自学检测二： 以推火车的形式翻译下列句子，翻译的时候先解释重点词语，然后翻译整句。 《曹刿论战》1、肉食者谋之，又何间焉？ 2、肉食者鄙，未能远谋。 3、何以战？ 4、衣食所安，弗敢专也，必以分人。 5、小信未孚，神弗福也。 6、小大之狱，虽不能察，必以情。 7、忠之属也，可以一战。 8、夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。 《邹忌讽齐王纳谏》 1、由此观之，王之蔽甚矣。 译文：由此看来，大王您受蒙蔽很深啊。 2、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 译文：能在公共场合议论（君王的过失），使我听到的人，受下等奖赏。 3、燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 译文：燕、赵、韩、魏听说这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就叫做在朝廷上战胜别国。 《愚公移山》 1、惩山北之塞，出入之迂也 2、曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？ 3、甚矣，汝之不惠。 4、遂率子孙荷担者三夫。 5、子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 6、寒暑易节，始一反焉 7、自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 能独立直译句子，能运用翻译“五字诀”。 文言文翻译的“五字诀”：替、 留、删、补、调。 特殊句式： 省略句、 倒装句、 判断句 （三）两类结构（见ppt）

第二课时

复习目标：

3、通过填空练习和问题解答，能进一步理解文章基本内容。 4、通过问题解答，能说出人物特点，说出从中受到的启发。 复习过程：

（一）课文背诵复习检测： 1、《曹刿论战》全文背诵。

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