一年级数学校本课程教案设计
更新时间:2023-05-28 15:53:01 阅读量: 实用文档 文档下载
校本课程教案
第一课时:数学趣味题
教学内容:数学趣味题一
教学目标:
1、通过解题,使学生了解到数学是具有趣味性的。
2、培养学生勤于动脑的习惯。
教学过程:
一、出示趣味题
师:老师这里有一些有趣的问题,希望大家开动脑筋,积极思考。
1、小卫到文具店买文具,他买毛笔用去了所带钱的一半,买铅笔用去了剩下钱的一半,最后用去剩下的8分,问小卫原有( )钱?
2、苹苹做加法,把一个加数22错写成12,算出结果是48,问正确结果是
( )。
3、小明做减法,把减数30写成20,这样他算出的得数比正确得数多
( ),如果小明算出的结果是10,正确结果是( )。
4、同学们种树,要把9棵树分3行种,每一行都是4棵,你能想出几种办法来用△表示。
5、把一段布5米,一次剪下1米,全部剪下要( )次。
6、李小松有10本本子,送给小刚2本后,两人本子数同样多,小刚原来有( )本本子。
二、小组讨论
三、指名讲解
四、评价
1、同学互评
2、老师点评
五、小结
师:通过今天的学习,你有哪些收获呢?
第二课时 数学趣味题二
教学内容:数学趣味题
教学目标:
1、通过解题,使学生了解到数学是具有趣味性的。
2、培养学生勤于动脑的习惯。
教学过程:
二、出示趣味题
1、小明在小红左边5米,小冬在小红左边8米,问小明和小冬之间有( )米。
2、河中有几只鸭子在游泳。游在最前面的一只鸭子后面有2只鸭子,游在最后面的一只鸭子的前面也有2只鸭子,游在中间的一只鸭子的前面和后面各有一只鸭子,河中共有( )只鸭子在游泳。
3、一支铅笔二个头,二支半铅笔( )个头。
4、走上一层楼梯要走10级,从一楼走到四楼要走( )级楼梯。
5、解放军叔叔做了一个靶子,靶子分6格,小王射了几枪,每次都打中了,
总分为100分,问小王打了( )枪?打中了哪几格?( )
二、分析
教师带领全班,整体分析。
三、小组讨论
四、交流汇
五、小结
通过这两次的课程,你有哪些收获?
第三课时 神奇的扑克
教学内容:神奇的扑克
教学目标:
1、通过对"扑克"有趣的研究,培养起学生对生活中平常小事的关注。
2、调动学生丰富的联想,养成一种思考的习惯。
教学重难点:"扑克"与年月日、季度的联系。
教学过程:
一、谈话引入
师:同学们,这个你们一定见过吧!这是我们生活中比较常见的"扑克"。谁愿意告诉我们,你对扑克的了解呢?
生:......
(教师补充,引发学生的好奇心。)
师: "扑克"还有一种作用,而且与数学有关!
生:......
二、新课
1、桃、心、梅、方4种花色可以代表一年四季春、夏、秋、冬
2、大王=太阳 小王=月亮 红=白天 黑=夜晚
3、A=1 2=2 3=3 4=4 5=5 6=6 7=7 8=8 9=9 10=10 J=11 Q=12 K=13 大王=1 小王=1
4、所有牌的和+小王=平年的天数
所有牌的和+小王+大王=闰年的天数
5、扑克中的K、Q、J共有12张,3×4=12,表示一年有12个月
6、365÷7≈52一年有52个星期。54张牌中除去大王、小王有52张是正牌,表示一年有52个星期。
7、一种花色的和=一个季度的天数
一种花色有13张牌=一个季度有13个星期
三、小结
生活中有很多的数学,他每时每刻都在我们的身边出现,只是我们大家没有注意到。请大家都要学会留心观察,做生活的有心人。
第四课时 估算黄豆粒数
教学内容:估算黄豆粒数
教学目标:学会估算方法。
教学重难点:利用估算方法解决实际问题。
教学准备:黄豆,杯子,天平等
教学过程:
一、引入
师:你们看,这是什么?
生:黄豆。
师:你们想知道这些黄豆有多少粒吗?
想一想:用什么方法可以知道黄豆有多少粒。
二、小组讨论,确定方案。
师:你们可以用课桌上的工具。
(杯子,天平等)
三、小组合作,实施方案。
四、汇报交流
方案一:
先数一杯黄豆的数目,再看这些黄豆有多少杯,再用乘法计算即可。 方案二:
先测一把黄豆的数目,再看这些黄豆有多少把,再用乘法计算即可。 方案三:
先测100粒黄豆的重量,算出一粒的重量,再称出总重量,再用除法计算即可。
五、小结
数学在我们的生活中有着广泛的应用,请大家都要做留心观察的人。
第五课时 购物中的数学
教学内容:购物中的数学
教学目标:
1、通过解决生活中的问题,体会数学知识在生活中的作用。
2、培养利用数学知识解决问题的能力。
教学重难点:
利用数学知识解决实际问题。
教学过程:
一、出示情景
一天有个年轻人来到王老板的店里买了一件礼物,这件礼物成本是18元,标价是21元.结果是这个年 轻人掏出100元要买这件礼物,王老板当时没有零钱,用那100元向街坊换了100元的零钱,找给年轻 人79元.但是街坊后来发现那100元是假钞,王老板无奈还了街坊100元.
现在问题是: 王老板在这次交易中到底损失了多少钱?
提示:其中损失成本18元,不要算成21元。
二、小组讨论
三、汇报结论
四、小结
王老板和街坊之间事实上互不亏欠。王老板在这次交易中到底损失了97元。
五、全课总结
师:通过这节课,你有什么收获?
生:
河西堡第三小学校本课程教案设计
第一课 安全
教学目标:
1、了解学校安全现状。
2、教育学生注意安全。
教学过程:
一、提问
1、在学校、回家路上、活动中那些是不安全的?
2、小组交流。
3、小组汇报。
二、学习儿歌
1、出示儿歌: 安全防范很重要,
千万不要忽视了。
卫生活动与行路,
安全第一保健康。
2、指导学生读。
3、学生齐读。
4、点名读。
5、背诵儿歌。
6、教师讲解。
三、思考与练习
1、让学生说说在校内外的日常生活、日常活动、上学、放学路上应该注意
哪些安全?
2、联系自己生活实际,说说你见到的不安全现象。
第2课 看谁做得快
教学目标:
通过学习拖拖的故事,使学生明白时间的重要性,做时间的主人。 教学重点:
让学生明白拖拖的做法是不对的,并且明白为什么不对。
教学难点:
让学生通过学习这一课,学会自己合理安排时间,会实际应用在生活中。 教学情感态度价值观:
通过这一课的学习,使同学们时间的重要性,无论是在学习上还是生活中,在科学课上其中一些需要速度快的实验,动作也要迅速。
教学过程:
(1) 档案馆:
师:请同学们观察拖拖发生了什么故事?
生:进行观察讨论。
生:第一幅图拖拖迟到了。
师:你怎么看出来的?
生:指针都指到了10点40分拖拖才去学校。
生:第二幅图拖拖交数学卷子交晚了。
生:第三幅图别的同学都放学走了,拖拖还没有整理完书包。
生:拖拖晚上11点还没有写完作业。
(2) 咨询台:你喜欢小拖拖吗?为什么?你在学习生活中像小拖拖这样吗?谈谈你是怎么做的?
生:讨论回答。
生:不喜欢拖拖。因为他迟到,拖拉,作业做不完等。我在生活中不跟拖拖一样,我不迟到,作业也及时写完等。
(3) 活动区:算一算 谁算得又对又快?
(4) 清一清:玩个游戏,谁最快最轻地把语文、数学课本和文具盒整齐地摆放在桌角上。
(5) 实践园:时间快车
师:说一说在一分钟的时间里,你能做些什么事呢?
(6) 开动脑筋
师:同学们谁来读读丽丽的故事?
生:读丽丽的故事。
师:聪明的小朋友,你能用15分钟就完成这些事吗?
生:有些说能,有些说不能。
师:时间是无价之宝,我们要做时间的小主人。
七、板书:
2、看谁做得快
一、 拖拖的故事
二、算一算
第3课 我自己会做
教学目标:
我们都有一双手,能够用这双手做哪些事情。
教学重点:
通过每个人都有一双手,使同学们自己明白自己的事情做。
教学难点:
使同学们在明白自己的事情做,无论在学校还是家庭中,无论面对老师还是家长都能做到自己的事情自己做。
教学过程:
(1)档案馆:“说一说”
师:我有一双能干的手,我这双手会做什么?
生:回答。
(2)咨询台:想一想
师:谁来读一读小强的故事?
生:读小强的故事。
师:小强面对妈妈他该怎么办呢?
生:进行回答。
(3)活动区:演一演
师:同学们来观察一下书中的图,小兔的生日庆祝会,小公鸡、小山羊、松鼠、小熊也去了,大家可以用自己的小手做些什么?
生:进行回答。
(4)实践园:比一比
师:同学们我们现在来玩一个游戏,这个游戏叫“整理书包”,看谁做得又快又整齐。先把书包里的东西拿出来,再轻轻的把它放进去,看谁做得又快又整齐。
生:做游戏。
五、板书:
3、我自己会做
我的手会做:
:
第4课 这是我们的校园
教学目标:
使同学们通过这一两周的学习,熟悉我们的校园。
教学重点:
把书上所列的儿歌熟悉掌握。
教学难点:
对学校里还有哪些不熟悉不掌握的地方需要熟悉。
教学情感态度价值观:
介绍实验小学,增强学生热爱学校的情感。
介绍科学层的位置,科学实验室的建设。
教学过程:
(1) 档案馆:
师:同学们今天我们来学习“这是我们的校园”这一课。请同学们来观察一下这幅图小强的学校。
生:进行看图观察。
师:小强的同学正在干什么?
生:上体育课。
师:他们都在干什么?
师:我们学校体育课做了哪些活动?
(2) 咨询台:
师:今天我们要学习一首非常好听的儿歌。“先给自己打打气,了解学校别着急。问问父母和老师,多和朋友在一起。”
生:进行拍手练习。
(3) 咨询台:密码箱
师:开学两周,你们对我们的校园有哪些熟悉的地方?有哪些不熟悉的地方?你喜欢上什么课程?喜欢学校里的哪些地方?
(4) 实践园:
师:你现在能做到这些吗?做到了请画上笑脸,如果做不到请画哭脸。生进行练习。
六、板书:
第四课 这是我们的校园
先给自己打打气,
了解学校别着急。
问问父母和老师。
第5课 上课前,我该做什么
教学目标:
通过这一课的学习,明白课前准备的重要性。
教学重点:
具体通过学习,知道在下课时,处理游戏和学习两不误的关系。 教学难点:
通过学习,知道下课铃响和上课铃响,自己应该做什么。
教学过程:
1、档案馆:春雨的课间十分钟
师:同学们今天我们来一起学习,上课前,我该做什么这一课。请同学们观察一下春雨同学的课间十分钟在干什么?
生:进行回答。
师:下课铃响了,春雨同学在做什么。上课铃响了,春雨同学在做什么。春雨同学这样做好吗?为什么?
生:进行回答。
师:下课铃响了,你在做什么?上课铃响了,你在做什么?
生:进行回答。
师:我们应该做好课前准备。
2、活动区:
师:请同学们看一看图中的同学他们做的对吗?我们班课前准备做得好的同学是谁?
生:进行回答。
3、情景游戏:
师:一位同学负责安排下课铃和上课铃,下课铃响,同学们模拟课间准备,上课铃响同学们模拟上课前的准备。
生:进行游戏。
师:课前准备做得好,游戏、学习两不误。
五、板书:
第6课 告诉你,我最特别的地方
教学目标:
熟悉自己,了解自己家庭。
教学重点:
了解自己有什么爱好,自己有什么特别的地方。
教学难点:
拍起手,念儿歌。自己掌握能够背诵。
教学过程:
1、档案馆:
师:同学们,今天我们来学习“告诉你,我最特别的地方”这一课。 师:同学们,你们知道自己出生的日期吗?
师:知道自己的姓名的由来吗?
生:进行回答。
2、咨询台:
师:我的兴趣爱好是什么?我最喜欢的书是什么?我最喜欢的玩具是什么?我最喜欢的游戏是什么?我总感到自己和别人不一样的地方是什么? 生:进行回答,进行交流。
师:你愿意说给大家听吗?
生:进行回答。
3、活动区:
师:准备一面镜子,看看镜中的自己,然后自我画像。
生:进行自我画像。
师:也可以画画同桌。
生:进行活动。
师:进行拍起手,念儿歌的游戏。
生:进行回答。
五、板书:
第六课 告诉你,我最特别的地方
拍起手,念儿歌
你是特别的你,
我是特别的我。
特别的你我在一起,
学习、生活好处多。
你会唱,我会跳,
你会说,我会笑。
你我一起没烦恼。
第7课 我的自画像
教学目标
通过学习知道每个人都有相同的身体结构。
教学重点:
初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢几部分组成。
教学难点:
学会观察的基本方法:由点到面、由远到近、由外到内。
能有顺序、有目的、仔细地观察。
教学情感态度价值观:
认识同学之间要平等待人。
能用拼音、图画等多种形式记录和呈现观察结果。
教学准备:
绘画纸 彩笔
教学过程:
师:今天我们来学习“我的自画像”这一课。这位同学上一年级了,叫居小龙,以下是他的自我介绍,老师念一下他的自我介绍。
生:听讲。
师:我们每个人都有身体的各个身体器官组成一起认认。
生:边看课件边认。
师:观察同桌,看看他是否有以下身体结构,手 、 脚 、腿 、躯干 、胳膊 、 脖子、 眉毛、眼睛、 鼻 、耳朵 。
生:边看课件边指出位置。
师:你还能说出哪些部位呢?
生:进行回答。
师:你们是按照什么顺序观察的?
生:进行回答。
师:按照从上到下的顺序进行观察。
师:通过以上观察你有什么发现?
生:回答。
师:我们在身体结构上是一样的。
师:出示自画像。
师:依照自己的模样来画的人物画像就是自画像,你能给自己画个像吗? 生:思考怎样来画自画像。
师:每人给自己画一幅自画像,要画出自己的特征,最好能从画上认出是谁。
生:进行绘画活动,(上课时没有完成的可作为家庭作业来完成。)
八、板书:
我的自画像
手 脚 腿 躯干 胳膊
脖子 眉毛 眼睛 鼻子 耳朵
第8课 我们各不相同
教学目标:
通过人的体形、皮肤颜色、个头、外貌等,知道我们各不相同。 教学重点:
知道每个人都有不同之处,即使是双胞胎也存在着差异。
生活中有很多的不同,结合同学、同桌等比较一下有什么不同。 教学难点:
学会仔细观察一个事物的方法,分辨出相同和异同。
了解到在生活中对每个人既要一视同仁又要因人而异。
教学情感态度价值观:
通过我们各不相同这一课的学习,使同学们知道团结同学.我们新疆是个多民族的地方,要和少数民族同学和睦相处.爱护班集体,爱护我们美丽的学校.
教学过程:
1、教师:每个人都是一样的吗?
生:回答
师:今天我们来学习“我们各不相同”这一课。谁来观察一下图中的同学他们都来自哪个国家?
生:观察后举手回答。
生:他们肤色各不相同。
师:不同种族的在肤色、外貌、生活习惯等方面存在着很大差异,同一种族的人之间长得也不完全一样,有高有矮、有胖有瘦、有的头发长有的头
发短,有的脚大有的脚小,等等;就像世界上没有两片完全一样的树叶,也没有两个完全一样的人。就连双胞胎也有不同的地方。
2、师:下面这幅图这些双胞胎有什么不同?
生;观察后进行回答。
3、师:这幅图他们都上一年级了,你观察一下他们有什么地方不同? 生:进行回答。
生:他们都是二年级一个个头又高又胖,一个个头又矮又瘦。
师:这两位女同学他们有什么不同?
生:身高不同,长相也不相同。
生:一名维吾尔族同学,一名汉族同学。
4、师:生活中有很多的不同,找一找有什么不同?
生:他们手的大小不同。
5、师:比较一下学习生活中,你和你的同桌和你别的同学比较有什么不同的地方?
生:进行回答。
师:要求学生仔细观察教师选择的不同的学生,比较他们的不同之处。 生:总结观察到的不同之处。(身材、体型、衣服、性格等等) 师:同学们观察的仔细,总结全面。
生:活动。
生:汇报。
师:布置作业回家后把自己的、爸爸的、妈妈的手拓印在一张纸上。
八、板书:
第9课 鼻子的功能
教学目标:
知道自己的鼻子都有哪些功能。在科学学习中的作用。
教学重点:掌握正确地嗅闻气味的方法。
教学难点:
能围绕鼻子做与鼻子相关的活动。
了解鼻子是人体重要的感觉器官。
教学情感态度价值观:
养成良好的卫生习惯,保护好自己的感官。
教学程:
1、师:今天我们来学习鼻子的功能这一课。我们每个人都有长着一个鼻子,只是近来我们很少去关注它。其实鼻子对我们来说是非常重要的。
2、师:谁知道鼻子的构造有哪些?
生:鼻子的构造分为鼻骨、鼻翼软骨、鼻软骨等组成。
3、师:鼻子都能为我们做些什么呢?
生:它能配合各种面部表情。
生:它还能闻到各种美食。
4、师:有的时候遇到味道很浓刺鼻的东西该怎么闻呢?
生:做动作科学的闻的方法。
师:你知道吗人的嗅觉比味觉高一万倍。
5、活动:师:了解了鼻子的有关知识,下面我们来进行一个活动。简单的画出同桌的鼻子。
生:进行活动。
(1)观察同桌鼻子的外形特征。
(2)仔细摸一下自己的鼻子。
(3)学生捏住自己的鼻子,感受一下鼻子失去功能时的滋味。
6、教师:(出示准备好的灌入醋、酒精、油、水、蜂蜜等液体的瓶子)谁能辨别出瓶中的液体是什么?
7、学生辨别。
8、教师:嗅闻一种自己不能确定的物体的正确的方法是扇闻。(演示扇闻的方法。)
9、学生练习扇闻。
10、布置作业:回家后在家长的监护下将厨房中的各种调味品闻一闻。
八、板书:
鼻子的功能
鼻骨、鼻翼软骨、鼻软骨
第10课 我能看见你
教学目标:了解一些眼睛的知识和正确用眼的知识。
教学重点:学会观察一个物体的正确方法,由表及里、有远及近等等。 教学难点:知道眼睛是重要的感觉器官,了解眼睛比其他器官接受外界的信息多,在生活中运用眼睛能够观察到许多事物。
教学情感态度价值观:通过做眼保健操的学习,养成爱眼护眼的好习惯。 教学过程:
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