新课改背景下欠发达地区教师素养的培养论文目录剖析

[2]刘天慧. 新课改背景下高中地理教师专业素养探究[D].辽宁师范大学,2012. [3]郭振江. 谈新课改背景下中学物理教师素养的培养[J]. 学周刊,2014,06:189. [4]张立民. 浅谈新课改背景下的语文课堂教学创新[J]. 学周刊,2014,31:148-149. [5]明月. 运用多元智能理论提高高中生英语自主学习能力[D].辽宁师范大学,2011. [6]王宏博. 新课改下构建和谐地理课堂的反思[D].辽宁师范大学,2011. [7]李欣欣. 高中语文教学中的经典文学教学研究[D].延边大学,2011.

[8]顾书德. 强化运用自然观察智能实现生物“高效课堂”的研究[D].南京师范大学,2011. [9]王秀芳. 教师知识的现状、问题及对策研究[D].西北师范大学,2011.

[10]宁宇. 新课改背景下中小学信息技术教师的信息素养研究[D].四川师范大学,2011. [11]亢亮. 资源整合视阈中高中政治课有效性研究[D].苏州大学,2011.

[12]白振宇. 中学语文批注式教学的阅读实施策略[D].东北师范大学,2011.

[13]徐金燕. 小学数学教师信息素养的现状及提高策略研究[D].东北师范大学,2011. [14]陈璐. 网络游戏视域中的青少年德育创新[D].河南师范大学,2011.

[15]孙幸. 构建和谐师生关系的理论基础与实施对策[D].河北师范大学,2011. [16]杨杰. 新课改背景下中学化学教师专业化发展研究[D].山东师范大学,2012. [17]郭雨蒙. 建构主义视角下的化学教学设计研究[D].西南大学,2012.

[18]孙燕. 问题教学在初中信息技术课堂中的应用研究[D].沈阳师范大学,2012. [19]邓旭. 高中语文的内隐学习研究[D].广西师范大学,2012.

[20]安宁. 新课改背景下高中地理案例教学的应用研究[D].广西师范大学,2012. [21]齐放. 新课程背景下音乐教学法实施现状调查[D].沈阳师范大学,2012. [22]孙旻. 中学语文课堂中的合作学习研究[D].广西师范大学,2012.

[23]李艳岭. 高中化学“过程与方法”课程目标的实现研究[D].河南大学,2012. [24]蒋海涛. 初中生物教学问题及对策研究[D].长春师范学院,2012.

[25]庞洁. 高中信息技术教师教学设计能力发展研究[D].陕西师范大学,2012.

[26]易娌娌. 新课改实施背景下的高师中学语文教师职前教育改革研究[D].湖南师范大学,2012.

[27]田远飞. 新课改背景下我国高中政治课教学评价实践与课程目标的背离与契合研究[D].陕西师范大学,2013.

[28]麦麦提吐尔逊·努尔麦麦提. 新课改背景下喀什地区少数民族高中物理实验教学现状调查研究[D].喀什师范学院,2013. [29]王吟秋. 例析新课改背景下体验式教学在初中历史教学中的践行[D].重庆师范大学,2013. [30]杨晓艳. 新课改背景下普通高级中学教研组发展研究[D].苏州大学,2013.

[31]陆兴照. 新课改背景下高中语文课堂有效提问的研究[D].贵州师范大学,2014. [32]陈文霈. 高中语文审美教育的实践研究[D].上海师范大学,2014.

[33]马向乐. 新课改下高中政治教学中学生主体性发挥的实践研究[D].陕西师范大学,2014. [34]杨委. 思想政治教育专业师范生教师职业素养的培育[D].曲阜师范大学,2014.

[35]李新玲. 新课改背景下高中物理“学案导学”教学模式研究[D].云南师范大学,2014. [36]车卫星. 新课改背景下的中学思想政治老师心理素质研究[D].牡丹江师范学院,2013. [37]刘燕. 新课改背景下中学历史人文素养教育的现状与反思[D].河南大学,2014. [38]李红立. 新课改背景下农村地理教师素养的培养研究[D].华中师范大学,2011. [39]崔文超. 中学历史教学中证据意识的培养研究[D].山东师范大学,2014.

[40]蔡广征. 新课改背景下中学地理图像教学的实施策略研究[D].广西师范大学,2014. [41]黄炼群. 新课改背景下高一学生化学素养培养的实践研究[D].广西师范大学,2013. [42]王毅. 新课改背景下初中物理探究式教学设计模式研究[D].河南师范大学,2013. [43]张洪洁. 新课改背景下教学方式现状研究[D].长春师范大学,2014.

[44]李亦扬. 论新课改背景下高校师范类美术专业学生素质培养的重要性和实施建议[J]. 大学教育,2012,07:17-19. [45]高婷华. 新课改背景下高中文言文教学策略研究[J]. 教育观察,2012,06:36-38.

[46]杨伟,白前静,段谟发,梁娟,吴境. 新课改背景下的中学历史课堂教学初探——基于农村初中历史教学现状的思考[J]. 沧桑,2011,01:147-148+156.

[47]陈海燕. 新课改背景下农村小学生音乐兴趣培养探索[J]. 现代阅读(教育版),2013,21:174.

[48]蔡莉. 新课改背景下地方师范院校复合型人才培养研究[J]. 绵阳师范学院学报,2013,06:144-148. [49]白云飞. 新课改背景下的初中语文诗歌教学探析[J]. 科学咨询(科技·管理),2014,08:134-135.

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[50]李瑞. 浅谈新课改背景下多媒体在地理教学中的应用[J]. 新课程研究(下旬刊),2015,02:23-24.

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Title-题名: 新课改背景下高中地理教师专业素养探究 Author-作者: 刘天慧

Source-文献来源: 辽宁师范大学

Summary-摘要: 为了加强基础教育，提高中华民族全民素质，使现代教育能符合新时代的要求，充分培养和发挥学生的创造性，提高学生的实践能力和综合素质，党和国家于2001年正式启动新一轮的基础教育课程改革，颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》(2001)，全面大力推进基新一轮础教育课程改革工作。 新课程改革对教师提出了新的、更高的要求。因此，伴随着新课程改革的进一步实施,人们也更加强调教师在自身素质上的提高与发展。教师的角色已经由过去传统的教书匠形象发展成为集知识传授、能力培养、教育科研、道德培养、学习评价、行政管理等角色于一身的专业化人才。教师逐步走上一条专业化、多样化、立体化的发展道路。这也就意味着在新课...

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Title-题名: 谈新课改背景下中学物理教师素养的培养 Author-作者: 郭振江;

Organ-单位: 大城县大汪初级中学; Source-文献来源: 学周刊

Summary-摘要: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:国运兴衰,系于教育;教育振兴,全民有责。以提高质量为核心,全面实施素质教育,为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。以促进公平为重点,以改革创新为动力,加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进。推动教育事业在新的历史起点上科学发展,坚持育人为本,按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求。在党和国家工作全局中,必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置,适应全面建设小康社会、建设创新型国家的需要。教育改革的战略目标:到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。为贯彻实施《纲要》,全国上下各地如火如荼地进行...

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Title-题名: 浅谈新课改背景下的语文课堂教学创新 Author-作者: 张立民;

Organ-单位: 河北赞皇县邢郭学区南邢郭小学; Source-文献来源: 学周刊

Summary-摘要: <正>语文是基础学科,在小学教学中占有重要的地位。小学语文能奠定学生一生的文化基础,是培养学生文化素养的基础。在小学语文教学中,教师既要重视学生素养的培养,还要结合学科的特点,发挥好语文教学的功能,利用好其得天独厚的条件,培养学生的创造力。如何构建富有特色的创新语文课堂,是每一个语文教师追求的目标,也是新课改背景下语文教师的职责。对此,我进行了很多尝试,收获了很多,形诸笔端,以期与同仁探讨。一、培养学生自主学习的习惯,构建以学生为主体的语文课堂一个人学习习惯的养成在小学,而小学

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Title-题名: 运用多元智能理论提高高中生英语自主学习能力 Author-作者: 明月

Source-文献来源: 辽宁师范大学

Summary-摘要: 长期以来,英语学习的问题一直困扰很多高中学生和家长。随着学习型社会和终身学习时代的到来,培养学生的自主学习能力,教会学生学习已被公认为教育的理想目标。由美国著名心理学家加德纳提出的多元智能理论是一种强调和尊重学生个性差异、充分肯定人的潜力的智能理论。它在智力观、学生观、教学观、评价观、学习观等方面对我们当前新课程背景下的教学具有重要的启示和指导意义,值得我们教育工作者结合我国学校教育与教育改革的现状和问题深入思考和研究。 根据2007版《高中英语教学大纲》的要求,高中英语课程要使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力,培养学生的综合语言...

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Title-题名: 新课改下构建和谐地理课堂的反思

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Author-作者: 王宏博

Source-文献来源: 辽宁师范大学

Summary-摘要: 随着新课程标准的颁布,新课改教材在部分省区的实施,新的地理教学改革也正在如火如荼进行。如何使用地理新教材,如何进行地理教学改革,是摆在中学地理教师面前的重大课题。如果说,在新课程的地理课堂上,关注学生主体性、发扬学生主体精神已成为新形势下的必然。那么,在新课程背景下构建和谐的地理课堂就成为顺应这种必然的最佳选择。 新课程与旧课程最本质的区别在于理念。新课程所蕴含的先进的教育理念反映了当今时代经济全球化、文化多元化、社会信息化的特点,体现了世界教育发展的趋势,折射出了人们对美好未来的追求。构建和谐地理课堂是在新课程改革的理念下提出的,是为实行素质教育的一种高效课堂建设,是以培养学生地理学科...

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Title-题名: 高中语文教学中的经典文学教学研究 Author-作者: 李欣欣

Source-文献来源: 延边大学

Summary-摘要: 随着科技时代的到来,一种浮华的气息正在侵扰着这个多变的社会,扰乱着人们的精神与思想,尤其是快速经济带来的一系列的快餐文化,使得人们的情感冷漠化、空虚化,这种思想也侵蚀着青年一代,这不仅引起了社会学者们的反思,反思在大一统传统文化的中国社会中,人们道德意识与情感意识的强劲,从而更加关注经典文化的回归问题。 在几经反思社会问题之后,终归学生的教育问题。面对新课改下的语文教材,经典文学作品的选材与数量的增多无疑是对整个社会大背景的思考之后采取的有意义的教育壮举。然而,由于人们远离经典多时,以及快餐文化的侵袭,使得经典文学的教学未能取得可观的效果。笔者在参考前人的研究成果基础上,对于经典文学研究...

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Title-题名: 强化运用自然观察智能实现生物“高效课堂”的研究 Author-作者: 顾书德

Source-文献来源: 南京师范大学

Summary-摘要: 本研究立足于素质教育的客观要求。在素质教育的大背景下,课改在全国全面实施,江苏省“五严”令在全省得到强势实行,倒逼学校和老师必须向45分钟要效率,简单的应试教育手段失去了存在的温床,实现“高效”课堂成为老师提高教学质量的必然选择。从中学生物课堂教学实践出发,融课堂教学与多元智能训练为一体,培养学生的多元智能,在课堂中还学生主体地位,实现在自主、合作、探究中学习,构建生命课堂、灵动课堂,从而实现“高效”课堂是课改的迫切要求,理应成为教师孜孜以求的目标。要实现“高效”课堂,就应立足于挖掘学生的多元智能,强化运用学生多种智能激发学生学习兴趣,促进学生的主动发展。重点要实现多元智能的相互促进和有机组合...

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Title-题名: 教师知识的现状、问题及对策研究 Author-作者: 王秀芳

Source-文献来源: 西北师范大学

Summary-摘要: 我国第八次基础教育课程改革从2001年至今已有十个年头,随着课改的推进我们发现,新课程改革成功与否,与教师的素质息息相关。教师知识是教师素质的核心内容,教师知识对新课程改革有重要意义。在新课程实施中教师应具备哪些知识以适应新课改的要求?而这些教师目前的知识状况又是怎样的情况?笔者带着以上问题对教师知识进行理论建构,并对学校教师的知识现状进行调查,以期寻求教师知识现状与新课程的要求尚存在的差距,提出完善教师知识的措施,以促进新课改的顺利实施。 在此背景下,为了了解当前教师知识的实际情况。本文采用文献分析法,对国内外大量有关教师知识研究和探讨的资料进行分析,从教师的学科专业知识、一般教育理论...

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Title-题名: 新课改背景下中小学信息技术教师的信息素养研究 Author-作者: 宁宇

Source-文献来源: 四川师范大学

Summary-摘要: 信息时代的到来使得人们的生活、工作方式发生了很大变化,国际化教育改革的趋势,以及目前我国新课改背景下信息技术教育从技术取向向人文取向的变化,使得培养“信息素养”已成为21世纪国际教育改革的一大趋势。人才的培养,教师是关键,作为信息技术教育的主体实践者的信息技术教师,他们的信息素养的提升已成为当前亟待解决的问题。 本文

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以新课程改革为背景,以中小学信息技术教师为对象,从理论上界定了信息素养的内涵,阐述了信息技术教师信息素养的本质和特点,勾勒了新课程改革背景下信息技术教师信息素养的结构和具体要求。同时,本文还在调查研究的基础上分析了四川省中小学信息技术教师信息素养的现状及存在的突出问题,并有针...

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Title-题名: 资源整合视阈中高中政治课有效性研究 Author-作者: 亢亮

Source-文献来源: 苏州大学

Summary-摘要: 在江苏实施新课程改革背景下,一方面想让学生成为学习和感受生活的主体,另一方面目前江苏高中教学尤其是高中政治教学仍然只看重学生分数,同时新课程改革导致政治学科地位尴尬,从学校考核机制乃至学生和家长的理念来看,只能产生高中政治学科重智育轻德育。这和新课改的理念以及国家对青少年的培养的规划显然是脱节的。 本文在此情境下,努力找到国家培养机制、教师的信念和学生的功能等三方资源整合的办法,来真正实现高中政治课作为培养学生德育的有效途径,即教师和学生都有对国家的凝聚和认同,特别是学生通过自己学习和实践,能把自己知识转化为爱自己国家的思想政治素养、尊重教师的感恩素养和自我构建的思想境界和道德品质素质的...

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Title-题名: 中学语文批注式教学的阅读实施策略 Author-作者: 白振宇

Source-文献来源: 东北师范大学

Summary-摘要: 阅读是我们生活中的重要部分,是我们获取信息、丰富知识、陶冶情操、完善人格的重要途径。古往今来,阅读一直都是人们充实自己的有效手段。但是,重于诵读,疏于笔墨的传统阅读方式已经日渐满足不了新时代的教育文化需求。人们需要一种更好的阅读方式、一种新的教学方法给人们以指引。多年来,经过一些教育工作者的积极探索,一种新的阅读教学模式——批注式阅读教学应运而生。批注式阅读教学是在新时代的教育背景下,对传统阅读方式的改革创新,符合新课改的要求和新课标的理念。而且,经过在教学领域的不断尝试,我们逐渐发现批注式阅读教学简单易行、操作性强,它把读、思、写有机的结合起来,解读文本,融入思考,呈现于笔,有利于学生养成良...

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Title-题名: 小学数学教师信息素养的现状及提高策略研究 Author-作者: 徐金燕

Source-文献来源: 东北师范大学

Summary-摘要: 信息技术的飞速发展使人们的生活、工作和学习方式发生了巨大的变化,教育信息化随着信息时代的到来而不断地深入发展。在信息技术的影响下,教学内容、教学手段、教学方法和教学模式都已经引起了变革,面对教育信息化的挑战和新课改的实施,当前对教师提出了更高的素质要求,特别是基础教育中的中小学教师。信息素养是教师素质结构的一个重要组成部分,最终体现的关键是创造性的利用信息和信息技术工具,实现信息技术与学科有效的整合。为此,提高教师信息素养是完善教师素养和提升专业化水平的一个基本要求。 目前许多国内外学者对教师信息素养这一问题进行深刻的研究,并提出培养教师信息素养有效性的实施策略。本研究以教师信息素养研究...

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Title-题名: 网络游戏视域中的青少年德育创新 Author-作者: 陈璐

Source-文献来源: 河南师范大学

Summary-摘要: 随着网络技术的突飞猛进发展,网络已经成为了人们生活中必不可少的一部分,网络游戏用其独特的特点吸引着青少年的注意力。结合新课改中所提出的“自主、合作、探究”的教育理念,通过对网络游戏的特点及其对青少年的影响方面进行研究,利用网络游戏的特点提出德育方法与模式的创新,对青少年的思想道德进行积极的引导,是我们所面临的重要课题。 网络游戏是指“利用传输控制、网络协议,以因特网为依托,可以多人同时参与的游戏。它以计算机及其附属设备为物质载体,以游戏制作者选定的文化为背景,以游戏玩家为主体,依靠数字化等手段,在虚拟的空间传播特定的思维方式和行为方式。它是电子游戏的一种形态和发展趋势,更着眼于通过网络实...

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Title-题名: 构建和谐师生关系的理论基础与实施对策 Author-作者: 孙幸

Source-文献来源: 河北师范大学

Summary-摘要: 师生关系被称为学校教育领域中的最为基础而且地位非常关键的关系,这种关系自始至终地融合于整个的教育教学始终。当今尤其是伴随着和谐社会这一主体概念的广泛提出,得到社会上各个层次人群的一致认可,并出现很多和和谐相关的术语,其中的逐步构建起一种和谐的师生关系渐趋成为全社会对教育的共同心声。和谐的师生关系是师生共同参与教育,它可以促使学校培养目标的实现以及学生的全面发展,此外,人们也逐渐认识到和谐的师生关系对人类社会的长久发展也有着深远的意义。尤其在当前新一轮课程改革卓越成就的宏大背景下,有层次地构建起一种平等和和谐的师生关系,对于完善当今社会教育的体系有着很深远的影响,也正是因此它的稳步建立日益成为教...

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Title-题名: 新课改背景下中学化学教师专业化发展研究 Author-作者: 杨杰

Source-文献来源: 山东师范大学

Summary-摘要: 时代的发展和教育的变革，呼唤高素质、专业化的教师，教师专业化已成为国际教育发展的趋势。伴随着我国素质教育和基础教育改革的稳步推进，教师专业化发展成为成功推进新课程改革和确立高效课堂教学模式的基础，我国的教师专业化发展已成为必然。 化学学科肩负着培养中学生科学素养和创新实践能力的重任，如何实现《化学课程标准（实验）》中突出强调的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标，在学习技能和方法、科学探究、创造能力、实践能力、社会责任感以及中学生可持续发展的学习能力和未来职业发展等方面取得良好成效，是摆在中学化学教师面前一项重要而艰巨的研究课题。 新课改所倡导的新理念使教师的专...

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Title-题名: 建构主义视角下的化学教学设计研究 Author-作者: 郭雨蒙

Source-文献来源: 西南大学

Summary-摘要: 科学技术的发展日新月异,对社会进步和人类生活水平的提高发挥着重要作用。当今世界上大多数国家都将培养国民的科学素养作为科学教育改革的目标。 为顺应国际科学教育改革的趋势,教育部于2001年颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》,我国新一轮基础教育课程改革由此拉开序幕。截至2012年,我国所有省市均已进入高中新课改。 课改的理念与目标通过课堂教学的实践才能实现,而实践活动需要教学设计提供规划和指导。建构主义作为我国新课改中特别提出的理论,对教学设计产生了深远影响。建构主义视角下的教学设计研究的是以教师为主导,学生为主体的教学体系,师生通过学习环境的创设、学习活动的开展、学习策略的运用,最终...

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Title-题名: 问题教学在初中信息技术课堂中的应用研究 Author-作者: 孙燕

Source-文献来源: 沈阳师范大学

Summary-摘要: 在新课程改革的背景下，如何有效开展初中信息技术课程教学，完成由小学到高中的过渡，提高学生的信息素养，是初中信息技术课程的主要目标。同时采用何种教学方式或方法促进学生问题解决能力、自主探究学习能力、合作学习能力等多种素质的提高，是信息技术教师面对的主要问题。但新课改中提出的学生问题意识和问题解决能力以及自主探究学习与合作学习能力如何才能得到提高，传统讲授法和演示法则受到限制。因此，本研究将问题教学应用在信息技术课堂，研究问题教学在学生信息素养和各方面能力所发挥的作用，为一线教师提供必要的指导和参考。 本研究将问题教学应用在信息技术课堂，进行了必要的论证和实践，发挥了问题教学的优势作用，达到提...

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Title-题名: 高中语文的内隐学习研究 Author-作者: 邓旭

Source-文献来源: 广西师范大学

Summary-摘要: 内隐学习指的是一种不知不觉的学习,作为认知心理学的一个重要概念,它是一种无意识地获得复杂知识的过程。由于不需要刻意努力就能够习得知识,与有意识的外显学习相比,具有独特的优势。学生从小到大,从学说话开始到读书

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作文,到学习语法,母语语感的形成主要是通过内隐学习自然习得。在我国现行中小学教育体制下,传授母语知识的重要平台是语文学科,它同时也挑起了培养学生道德伦理、树立正确世界观、人生观、价值观的重要任务。语文作为一门培养学生言语能力的课程,其知识的获得多为无法描述言传的缄默知识,对于语感的提高,情感的体验、审美的提高等,可以通过潜移默化的熏陶来培养,这是内隐学习的优势。高中阶段应该重视内隐学习对培养...

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Title-题名: 新课改背景下高中地理案例教学的应用研究 Author-作者: 安宁

Source-文献来源: 广西师范大学

Summary-摘要: 我国中学基础教育的新一轮课程改革已经全面开展起来,地理新课程标准提出：要培养现代公民具备地理素养,增强学生学会学习,自主探究、合作学习的能力。案例教学法强调以学生的积极参与为前提,充分发挥学生的主体作用,教师根据一定的教学目标和教学内容,采用典型的地理案例组织和指导学生进行学习、研究、讨论,从而使学生掌握知识并培养学生能力的一种教学方法。案例教学实现了理论与实际的紧密结合,活化了教材知识,提高了学生实际运用知识的能力,给地理学科的教学注入了新的活力,推动了素质教育的前进,贯彻落实了新的教育理念。 地理案例教学是案例教学法在地理学科上的具体应用。它立足于高中地理新课程基本理念和课程目标,结...

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Title-题名: 新课程背景下音乐教学法实施现状调查 Author-作者: 齐放

Source-文献来源: 沈阳师范大学

Summary-摘要: 2001年，国家颁布了《全日制义务教育音乐课程标准》中将小学音乐教学内容分为感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化四个方面。本文即是以沈阳市18所小学为例，研究新课改背景下小学音乐教学法的应用现状，针对现状提出相应建议，以及由此提出对小学音乐教育的一些思考。 第一章为问题的提出。介绍了本研究的研究背景、研究目的与意义、以及相关概念的界定。本研究是以第八轮课程改革为研究背景，以小学音乐教学法应用现状为研究内容，以促进小学音乐教学更好发展及为我国音乐教学法体系形成为研究目的。 第二章为国内小学音乐教学法实施现状。国内部分分别介绍了我国小学音乐教育中常用的一些教学法：唱歌教学法、欣赏教学...

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Title-题名: 中学语文课堂中的合作学习研究 Author-作者: 孙旻

Source-文献来源: 广西师范大学

Summary-摘要: 时代在不断发展,我国的中学语文教育也呼唤着与时俱进。《基础教育课程改革纲要(试行)》提出了要转变学生的学习方式,认为当前在学校课堂全面推进素质教育的重点之一是学生学习方式的革新,特别强调自主、合作与探究的学习方式,改变由五六十年代沿袭至今的教师为中心,课堂为中心和课本为中心,注重双基的局面,促进学生的主动学习和自主发展。而其中,合作学习作为作为新课程所倡导的三大学习方式之一,因其教学成效的有效性和培养学生合作意识、交际能力的显著特征,已经越来越多的引起各位学者教师的思考和实践。 然而随着深入课堂的观察中可以发现,多数是英语,史地生等副科在实用小组合作教学,学生们通过合作寻找答案、完成课堂...

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Title-题名: 高中化学“过程与方法”课程目标的实现研究 Author-作者: 李艳岭

Source-文献来源: 河南大学

Summary-摘要: 伴随着经济全球化的发展趋势，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈，各国经济和综合国力的竞争已成为教育和人才的竞争，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，因此，提高全民的素质和科学素养、培养创新人才成了各国的当务之急。为适应时代的需求，世界各国都加大了教育改革的力度，我国亦不失时机地掀起了新一轮基础教育课程改革。化学作为基础教育领域的重要学科，顺应课程改革的浪潮，立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，着眼于提高学生的科学素养，构建了“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”相融合的高中化学课程目标体系，“过程与方法”作为课程目标的一个重要领域，目的在于引导教师和学生改变传统课程过于注重知...

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Title-题名: 初中生物教学问题及对策研究 Author-作者: 蒋海涛

Source-文献来源: 长春师范学院

Summary-摘要: 21世纪是生命科学时代，生命科学发生了翻天覆地的变化而且生命科学对人类的生产和生活也做出了巨大的贡献。初中生物正是学生学习生物的基础阶段且新一轮的课改对我们生物也提出了更高的要求：增强学生的主动积极性，以学生为本；实现“教是为了不教”的教育理念等。同时生物课程标准也明确提出提高学生的科学素养。因此在教育改革的背景下，我们应该更新观念，发现和总结初中生物教学中存在的一些问题，从而提出科学合理客观的解决策略，提高生物教学效率进而培养更多优秀的生物人才来建设我国。 本论文主要是采取问卷调查法，访谈法，文献资料法等对大同地区的18所学校的学生和教师进行调查，其中包括11所城镇中学，7所农村中学。...

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Title-题名: 高中信息技术教师教学设计能力发展研究 Author-作者: 庞洁

Source-文献来源: 陕西师范大学

Summary-摘要: 随着信息时代的到来,以及新一轮基础教育课程改革的不断深入,人们对信息化教育提出了越来越高的要求。作为普及信息化教育的基础课程——信息技术课程,尤其是关系到学生成长成才的高中阶段信息技术教育,已经成为人们普遍关注的焦点。而作为该学科的教师,面对新一轮基础教育课程改革对培养目标、课程内容以及课程结构诸多方面提出的新要求,面对信息时代对人才培养的新要求,在扎根课堂教学的同时,更要敢于探索,勇于创新,努力提高自身专业水平及专业素养同时,更加注重自身教学设计能力的提高。因此,本文对高中信息技术教师教学设计能力发展这一课题的研究,对高中信息技术课程的发展乃至该学科教师自身专业化的发展都将具有一定的理论意义...

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Title-题名: 新课改实施背景下的高师中学语文教师职前教育改革研究 Author-作者: 易娌娌

Source-文献来源: 湖南师范大学

Summary-摘要: 教师是教育实施过程中的主体部分,也是决定教育改革成败的关键因素。新一轮基础教育课程改革是我国在21世纪最重要的教育改革措施,它既要求变革课程结构,也要求建立适应改革要求与发展的教师人才队伍,它不仅对正在从事基础教育的教师提出了新的要求,还对教师资源的主要培养基地——高等师范院校的教师教育提出了新的改革要求和发展方向。高师院校教师教育的根本任务是为基础教育输送高质量的教师专业人才,在新课程改革的背景下,培养和培训适应我国基础教育需求的新型教师,成为教师教育工作的首要目标和改革的方向之一。高师院校的教师教育应该以新一轮基础教育课程改革为发展的契机,加强与基础教育的衔接工作,突出高师院校的办学特色,...

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Title-题名: 新课改背景下我国高中政治课教学评价实践与课程目标的背离与契合研究 Author-作者: 田远飞

Source-文献来源: 陕西师范大学

Summary-摘要: 教育的真谛在于将知识转化为智慧,将文化积淀为人格。当前,我国实施新课改的根本目标是为了革除教育系统中不合理的因素,最终实现素质教育的理想目标。素质教育是一种追求学生各方面素质全面发展的教育模式,尊重学生的个性差异,关注学生的身心健康,重视对学生创新能力和实践能力的培养。其核心内容在于使学生通过学习学会认知和完善素质,自如地驾驭知识,为其终生的幸福生活奠定良好的基础,使教育真正成为孩子一生的幸福源泉。在我国,政治课程改革就是为了实现政治课的素质教育目标,使政治课真正发挥为社会育人的功能,使政治课成为关注学生个性发展、多元潜能开发、政治素养和道德修养提升的新课程,最终培养出具有独立健全人格、良好个...

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Title-题名: 新课改背景下喀什地区少数民族高中物理实验教学现状调查研究 Author-作者: 麦麦提吐尔逊·努尔麦麦提 Source-文献来源: 喀什师范学院

Summary-摘要: 自然科学的发展离不开实验，物理学作为一门自然科学的重要分支学科它的发展更离不开实验，追溯物理

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学的发展史,无不体现了实验在物理学发展中的指导作用，证明了物理实验的重要地位。物理实验建立了物理学科，成为物理学的理论基础，也是物理学发展的基本动力。物理实验是探索和发现物理规律、获取物理知识、认识自然界客观规律的基本手段。著名的物理学家丁肇中说过：“自然科学的理论不能离开实验的基础”。同样，任何一个物理理论的形成都离不开实验的检验。通过物理实验不但可以激发学生的学习兴趣，而且还可以培养学生的思维能力、观察能力、动手能力、操作能力、创新能力、分析和解决问题的能力、合作能力和科学探究能力。特别是素质教育更...

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Title-题名: 例析新课改背景下体验式教学在初中历史教学中的践行 Author-作者: 王吟秋

Source-文献来源: 重庆师范大学

Summary-摘要: 新课程标准中明确指出，历史教学必须“注重学生的情感体验和道德实践”，“鼓励自主、合作、探究式学习，倡导教师教学方式和评价方式的创新”，旨在教学过程中，不断创造条件，丰富学生的体验，体会社会思想道德的价值要求，形成良好的价值观并主动践行。历史新课标专门针对历史教学提出了“人文性”这一新标准，要求历史教学要“帮助学生客观地认识历史，正确理解人与社会、人与自然的关系，提高人文素养，逐步形成正确的价值取向和积极向上的人生态度，适应社会发展的需要”。如何在学生有限的认知水平下，摆脱照本宣科灌输式的教育，达到新课标贯彻历史教学“人文性”的要求——即实现三维目标中的情感态度价值观目标，必须采用多种更为有效的...

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Title-题名: 新课改背景下普通高级中学教研组发展研究 Author-作者: 杨晓艳

Source-文献来源: 苏州大学

Summary-摘要: 在当前我国新课程改革进程的大环境中，教师的专业发展是教育质量提升、新课程理念落实的实践要点。在讨论教师专业化发展、学校教学工作要求、学校教研执行等问题的时候，往往都会落实到教研组身上。大部分时候，各学校教研组留给我们的只是一个上传下达的行政组织的印象。它的活动内容无非是分析教材，统一课程内容，统一备课组活动。 在新课改的大背景中，新课程改革的倡导者提出了一个具有相当大指导意义的建设性观点——“教师与新教材共同成长”。新课程改革的具直接参与者与实施者，教学第一线的教师，才是探索教学改革及促进课程科学化的主体。因而，承担教师业务指导与培训，需要组织教学与协同工作的教研组自然成为新课程改革的前...

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Title-题名: 新课改背景下高中语文课堂有效提问的研究 Author-作者: 陆兴照

Source-文献来源: 贵州师范大学

Summary-摘要: 有效提问是教师实施有效教学的必备技能。有效的提问既可以促进学生思考，激发学生的求知欲望，又能促进师生之间的有效互动，使学生及时反馈学习的信息，从而大大增强课堂教学的实效性。但在实际教学中，却存在着大量无效和低效提问的现象，教师面临的困惑也不少。教师要想恰当的提出问题，巧妙地引导学生作答，就要在理解有效提问的基础上，在实践中自觉练习有效提问，反思自己的提问能力，改掉不恰当的提问行为，完善自己的教学技能。 本论文分为四个部分，第一章是绪论，在整理了国内外有关课堂提问的文献基础上，提出了本论文研究的主要内容、价值和方法。第二章，梳理高中语文课堂有效提问的基本内涵，包括几个重要概念的界定，语文有...

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Title-题名: 高中语文审美教育的实践研究 Author-作者: 陈文霈

Source-文献来源: 上海师范大学

Summary-摘要: 在我国处于高速发展的社会转型期的当下，人们的物质生活水平已有了极大的改善，但却不得不面对精神家园日渐荒芜这一尴尬现实，而审美教育所要考量的正是个体情感的丰盈与人格的健全，这也正是医治人们日益冷漠的灵魂的一剂良方。审美教育所指向的超越时代与地域的普世价值，在当今社会，可以说是有着很强的现实意义。在实用主义与功利主义大行其道的当下，高中语文正逐步地被“异化”与“窄化”为“应试”与“应世”的语文。语文教育和学生的精神成长已是渐行渐远。“教师教得很辛苦，学生学得很痛苦”成为不容回避的教学现状，“我们的语文教学普遍缺乏具有人文素养的价值体系的建构。”这不能不说是语文教育的一大缺憾。对于语文审美性的忽视，...

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Title-题名: 新课改下高中政治教学中学生主体性发挥的实践研究 Author-作者: 马向乐

Source-文献来源: 陕西师范大学

Summary-摘要: 新中国成立以来,在基础教育理论领域我国先后进行了七次课程改革,并取得了一定的成就。但我国的教育仍存在很大问题。为适应知识经济的发展和应对国际竞争,2001年我国开始了第八次课程改革,亦称为新课改。新课改提倡课堂高效化,贯彻以学生发展为本的理念,对高中思想政治教学提出了更严格的要求。但在实际教学过程中,由于受到各方面因素的限制,大多数教师将新课改倡导的教学方式和教学行为流于形式,导致学生的主体性难以发挥,违背了新课改的初衷,最终不能适应素质教育的需要和现代经济社会发展的需求。因此,在高中政治教学中,培养学生的主体性是现阶段高中政治教师面临的重大问题。研究高中生在政治教学活动中的主体性发挥具有重要...

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Title-题名: 思想政治教育专业师范生教师职业素养的培育 Author-作者: 杨委

Source-文献来源: 曲阜师范大学

Summary-摘要: 随着中学新课改的逐步推进和深入发展，学生的学习方式、教师的教育理念和教学方式以及课程评价方式等都发生了深刻的变化。这一系列变化，在推动现任中学思想政治课教师职业素养不断提高的同时，也对作为未来中学思想政治课教师的高校思想政治教育专业（以下简称思政专业）师范生的教师职业素养提出了更新更高的要求。因此，研究新课改背景下思政专业师范生教师职业素养的培育问题，不仅是提高师范教育教学质量和人才培养质量的客观需要，更是进一步推动中学思想政治课程改革有效贯彻和实施的迫切要求。 文章一共分为三个部分，主要内容如下：第一部分，主要阐述了新课改背景下中学政治课教师应当具备的教师职业素养。该部分主要论述了教师...

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Title-题名: 新课改背景下高中物理“学案导学”教学模式研究 Author-作者: 李新玲

Source-文献来源: 云南师范大学

Summary-摘要: 我国目前正在进行的新课程教育改革，旨在全面提高学生的科学素养及科学精神。新基础教育课程改革要求增强课程与学生生活、现代社会及科技发展的联系，精选学生感兴趣的内容，为学生的终身发展做准备；教师不再是静态的知识占有者，而应是动态的教育活动的研究者；教师应成为促进学生学习的组织者、指导者和引导者；要求学生养成良好的学习、探究习惯，倡导学生自主学习，积极参与、尝试探究活动与实践，增进学生间的交流与合作，形成积极主动的学习态度。然而，进入高中时，多数学生还没有形成自己的行而有效的学习方法，随着高中物理教学内容的增加，课余时间的减少，致使课堂教学效率低下，传统的教育教学模式已经不再符合新课改的要求。而“学...

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Title-题名: 新课改背景下的中学思想政治老师心理素质研究 Author-作者: 车卫星

Source-文献来源: 牡丹江师范学院

Summary-摘要: 新一轮基础教育课程改革要求对中学生进行思想道德、基本政治素养和心理素养的培养，对中学思想政治课程提出了新的要求，作为传统意义上的公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课程，中学思想政治课已经成为中学生接受德育教育的主要途径。中学思想政治教师是学校德育工作的骨干力量，也是学校德育工作的重要参与者。中学思想政治教师心理素质的高低，很大程度上决定着学生的综合素质特别是健康的心理素质的全面发展。 本文通过对中学思想政治教师普遍存在的教学工作压力及常见的心理问题的汇总，在理论分析的基础上较全面结合当前中学思想政治教师心理问题的现状及表现症状，探究了中学思想政治教师心理问题产生的内部和外部的原因，如...

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Title-题名: 新课改背景下中学历史人文素养教育的现状与反思 Author-作者: 刘燕

Source-文献来源: 河南大学

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Summary-摘要: 20世纪末以来,人文素养的缺失和人类社会的精神危机不断引发人们的担忧,希望人文精神复归的呼声日益高涨。促进科学与人文的融合,实现人的全面、和谐发展,加强人文素养教育已成为时代发展的主流和趋势。 我国自2003年以来开展的普通高中课程改革也正是顺应这个历史潮流而进行的。历史学科的人文属性决定了其在加强学生人文素养教育方面有着举足轻重的作用。在当前的高中历史课程改革中,培养具备丰富人文知识和高尚道德修养的青年一代,提升国民的人文素养水平,已成为高中历史教学的基本目标。然而纵观当前高中历史教育教学现状,其对学生人文素养的培养却不能令人满意。历史教师紧紧围绕高考命题方向决定授课内容,而不注意进行...

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Title-题名: 新课改背景下农村地理教师素养的培养研究 Author-作者: 李红立

Source-文献来源: 华中师范大学

Summary-摘要: 新一轮的基础教育课程改革也已全面展开,教师是实施素质教育的主体,本次课改成功与否很大程度取决于教师及其素养。随着素质教育的继续推进及基础教育课程改革的发展对中学地理教师的素养提出了新的要求。而农村中学地理教师更是面临的巨大的挑战,在整体素质普遍低下的前提下,他们又如何去适应新课程改革,如何培养出适应21世纪的人才,则令我们每一个人担忧。 本文研究基础教育课程改革和农村中学地理教师的素养,其根本目的就在于构建一个科学完善的结构体系,使农村中学地理教师的素养有一个根本性的提高,以引起社会、教育相关部门、课程改革专家、学者对农村地理教师的关注、适应时代的发展和课程改革的要求、提高农村地理教师...

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Title-题名: 中学历史教学中证据意识的培养研究 Author-作者: 崔文超

Source-文献来源: 山东师范大学

Summary-摘要: 21世纪以来，伴随着知识经济的发展，以科技人才和国民素质为重心的综合国力的竞争日益激烈。为了适应新时代的需求，世纪之初我国的基础教育新课程改革就拉开了序幕。新课程改革之下的中学历史学科被定位为人文社会科学中基础性的课程，它能够进一步地培养和提升学生的历史意识、文化涵养和人文素养，对于学生的全面发展和长远发展都有重要意义。这样的的背景下，中学历史应该真正成为一门培养“人”的学科，为提高国民素质服务。 证据意识，是一种历史意识，也是一种非常重要的人文素养，是指人们在日常社会生活和来往的过程中对证据效用及其价值的一种自我醒悟的心理状态，是人们在遇到纠纷或处理争论时重视证据并能够自觉去使用证据的...

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Title-题名: 新课改背景下中学地理图像教学的实施策略研究 Author-作者: 蔡广征

Source-文献来源: 广西师范大学

Summary-摘要: 当今世界科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈,面对经济全球化的挑战,各国急需更多的具有创新思维和实践能力的人才。人才的培养靠教育,为此20世纪80年代以来各国相继进行了规模宏大的基础教育改革。为了顺应时代的发展,近些年,我国也进行了建国以来的第八次基础教育改革,新的课程改革正是通过调整人才培养目标,改变人才培养模式,达到提高教育质量,培养新型人才,应对全球化挑战的目的。 地理教育是中学教育中必不可少的一科,地理学科的改革同其他学科一样,同样关系到基础教育改革全局的成败。长期以来,教师在教学过程中坚持以书本考试为中心,以教师自我为中心,学科本位思想较严重,大多数教师缺乏对学生心里发展规律的研...

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Title-题名: 新课改背景下高一学生化学素养培养的实践研究 Author-作者: 黄炼群

Source-文献来源: 广西师范大学

Summary-摘要: 随着科学技术迅猛发展,知识经济时代的到来,国家综合实力的竞争,最终都体现在国民素质的竞争。我国中学化学教育的最高宗旨是培养学生的化学素养,化学课程的改革,目的在于让更多的公众获得化学素养,培养学生的化学素养是一项长期的任务。化学素养包括化学知识、化学能力、化学科学方法、化学态度、化学价值观等主要因素,中学化学教学应在学生掌握具体化学知识的基础上,帮助他们培养化学能力、训练化学科学方法、形成科学态度和化学价值观。国外的学者提出化学素养的概念,研究化学素养的水平和如何测查化学素养等方面,国内研究者对化学素养的相关研究主要包括化学素

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养的内涵和维度、高中化学课程教材的模块之一《化学与生活》培养学生的化...

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Title-题名: 新课改背景下初中物理探究式教学设计模式研究 Author-作者: 王毅

Source-文献来源: 河南师范大学

Summary-摘要: 探究式教学是我国素质教育大力倡导的一种教学方式，也是基础教育课程改革的重要内容之一。探究式教学对如何促进学习者主动建构知识、提高学习者问题意识、提升学习者探究能力以及科学素养等都起到指导的作用。虽然目前在初中物理教学工作中，绝大多数教师都在对探究式教学进行尝试，并在一定程度上加强了学习者的创新能力，但同时也暴露出教师对科学探究认识仅停留在操作层面，误把探究课当成引导学生进行的实验课，把探究教学的要素当成探究教学设计的步骤。因此，如何加深教师对探究式教学的认识、提高教师的探究教学设计能力成为需要关注的问题。 为了践行新课改理念，在初中物理课程教学中实现教与学方式的转变，真正实现“知识与技...

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Title-题名: 新课改背景下教学方式现状研究 Author-作者: 张洪洁

Source-文献来源: 长春师范大学

Summary-摘要: 2001年6月，我国颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》，标志着新一轮的基础教育课程改革正式开始。基础教育改革倡导教师要在教学过程中培养学生创新精神、实践能力和科学素养，改变课堂教学中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的学习方式。推进学生学习方式的转变，成为本次课程改革的“亮点”之一。要想实现学生学习方式的转变，让学生能够富有个性、全面地发展，就需要教师转变以往单一、僵化的教学方式。 我国基础教育课程改革推行已十年有余，诸多先进的西方教学方式逐渐被引入国内，丰富了我国的课堂教学方式。在我国新课程改革背景下，如何改进教师的教学方式，是本文研究的主要目的。本文以长春市2所小学语文课堂教学...

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Title-题名: 论新课改背景下高校师范类美术专业学生素质培养的重要性和实施建议 Author-作者: 李亦扬;

Organ-单位: 贵州师范学院艺术学院; Source-文献来源: 大学教育

Summary-摘要: 新课改背景下美术教师的角色进行了转变,同时也面临新的挑战。首先美术教师应明确艺术教育的目的。柏拉图曾说:\艺术应为教育的艺术\。培养一名艺术教师,他应该首先是一名教师,再是艺术教师,最后才是音乐或美术教师。这样的教师只有加强自己的人格和道德修养,奠定宽厚的人文素养基础,注重教师专业成长与基础教育紧密结合,才能适应未来教育的需要。

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Title-题名: 新课改背景下高中文言文教学策略研究 Author-作者: 高婷华;

Organ-单位: 南京师范大学教育科学学院; Source-文献来源: 教育观察

Summary-摘要: 新课改强调突破注重知识传授的传统教学方式,转向注重提高学生自主学习和合作学习的能力。语文作为重要的交际工具,具有人文性和工具性相统一的特点。教师不仅要培养学生的语文应用能力和语文素养,更要培养学生的语文审美能力和探究能力。这对教师教学策略提出了全新的要求。在新课标的背景下对高中文言文教学进行策略研究也就十分必要。

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Title-题名: 新课改背景下的中学历史课堂教学初探——基于农村初中历史教学现状的思考 Author-作者: 杨伟;白前静;段谟发;梁娟;吴境; Organ-单位: 长江师范学院历史文化与民族学院; Source-文献来源: 沧桑

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Summary-摘要: 新课程改革实施以前,中学历史的教学任务是让学生掌握基本的历史知识,对学生进行思想教育和能力的培养。新课改推行之后,中学历史课教学的主要目标和功能是培养学生学习历史、探讨问题和解决问题的能力以及加强对学生的人文素养、民族情感和爱国热情的培养。但是在新课程改革推行的过程中,农村中学的部分历史教师穿新鞋、走老路,名义上进行新课改,实际行动中却泥古不化,仍旧把\让学生掌握基本的历史知识\等作为自己的教学目标,新课改形同虚设。因此,作为一批立志未来从事历史教学工作的师范生,就如何在新课改的环境下进行历史课堂教学提出自己的一些见解。

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Title-题名: 新课改背景下农村小学生音乐兴趣培养探索 Author-作者: 陈海燕

Organ-单位: 重庆市开县郭家镇中心小学 Source-文献来源: 现代阅读(教育版)

Summary-摘要: 随着新课改的实施,以及素质教育的提出,对于学生们的音乐素养有了新的要求,特别是农村小学生们的音乐教育,培养学生们对于音乐的兴趣,为学生们以后的音乐学习打好基础,同时也有利于学生们的全面发展,通过对音乐的学习和感受,享受生活和学习。因此就要求教师们加大对农村小学生们音乐的重视程度,同时还要提高农村音乐教师们自身的音乐素养,不断地创新和探索可以激发学生们学习音乐兴趣的教学方式。

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Title-题名: 新课改背景下地方师范院校复合型人才培养研究 Author-作者: 蔡莉;

Organ-单位: 绵阳师范学院教务处; Source-文献来源: 绵阳师范学院学报

Summary-摘要: 新课改是否取得成功,达到预期目标,教师自身的人文素养、知识结构、职业技能、思维方式、创新精神等综合素质在这新一轮基础教育课程改革中举足轻重。我国的地方师范院校主要承担了培养基础教育师资的重要职责,肩负着未来教师在人文素质、业务素质、创新能力等方面和谐健康发展的历史使命。因此,各地方师范院校要以基础教育改革为契机,面向新课改的需要培养人才,从完善课程体系,走课程设置综合化之路,开创\双学位\重视教师职业技能培养,增强学生综合实践技能训练,更新教师教育理念、改进教学方法,倡导自主、探究、合作的学习方式等方面着手,立足地方经济文化发展与需求,培养适应新课改需求的综合素质高而全面的复合型人才。

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Title-题名: 新课改背景下的初中语文诗歌教学探析 Author-作者: 白云飞;

Organ-单位: 重庆市黔江区阿蓬江镇初级中学; Source-文献来源: 科学咨询(科技·管理)

Summary-摘要: 诗歌是初中语文教学的重要组成部分,对于培养学生语言能力以及文学素养具有重要意义。在新课改背景下,怎样开展语文诗歌教学,提高教学质量成为了初中语文教学重要的研究内容。为了更好的开展诗歌教学,教师必须要认真研究诗歌特点,并结合初中生身心特点来进行教学,在激发其参与兴趣的同时,提高教学质量。本文对初中语文诗歌教学实施策略进行了分析。

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Title-题名: 浅谈新课改背景下多媒体在地理教学中的应用 Author-作者: 李瑞;

Organ-单位: 福建师范大学地理科学学院; Source-文献来源: 新课程研究(下旬刊)

Summary-摘要: 多媒体的大量出现,一度改变了教学的传统教法。多媒体为地理教学注入新鲜的血液,成为教师的新宠,尤其是新地理教师更是对多媒体情有独钟,甚至陷入一种每节课都必须使用多媒体的误区。教师过度注重、依赖多媒体,在制作和使用的过程中出现一系列问题,阻碍了新地理教师的成长,也不利于新地理教师专业素养的培养,文章就新地理教师与多媒体的应用方面的问题进行了浅析。 SrcDatabase-来源库: CMFD2013

Title-题名: 乡镇高中物理探究式教学实施现状的研究

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Author-作者: 朱泽翱

Source-文献来源: 湖南师范大学

Summary-摘要: 新一轮的物理课程改革要求物理教学在传授知识的同时应更加注重学生探究能力的培养,使学生在实践操作中掌握物理知识及学习物理的思维和方法,培养学生实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神,以进一步提高学生的科学素养。探究式教学是这次课程改革提倡的一种新的教学方式,是课程改革的热点,同时也是课程实施中的难点。自课程改革以来,众多的专家、学者和教育工作者对探究式教学进行了大量的研究,在一部分经济发达的地区,探究式教学的实施已经取得了阶段性的成果,但我对经济落后地区的乡镇高中进行的调研表明,现在的乡镇高中物理教学主要还是“传授法”、“讲练结合法”,这是因为大部分物理教师对新课程标准没有完全理解和受陈旧教学观...

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Title-题名: 新课程改革背景下初中历史教师培训的实践探索 Author-作者: 刘思远

Source-文献来源: 四川师范大学

Summary-摘要: 当前中学历史课程改革对广大初中历史教师提出了较高要求。而初中历史教师培训不仅是促进教师全面发展的有效手段,而且是推进新课程改革的必然要求。但是目前仍有一些地区没有重视新课改和教师培训,即便对初中历史教师进行了培训,但培训的有效性值得商榷。因此,针对如何实施有效的初中历史教师培训,探讨出适合新课程改革的初中历史教师培训“新”模式是势在必行。 本论文共分四部分,第一部分主要阐述有关初中历史教师培训的内涵、研究现状以及理论基础和重要意义；第二部分介绍新课程改革的背景及这一背景对初中历史教师提出的新挑战,还有目前初中历史教师培训的现状和存在的问题；第三部分主要探讨新课程改革中的初中历史教师培训实...

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Title-题名: 新课改背景下高中地理教师教学行为研究 Author-作者: 刘慧静

Source-文献来源: 河南大学

Summary-摘要: 随着科学技术的迅猛发展，社会的信息化、经济的全球化使得国际竞争日趋激烈，国家发展日益依赖于高素质的劳动者和创新型人才、依赖于教育发展的水平和质量。2003年《普通高中地理课程标准（试行）》的颁布，标志着高中地理新课程改革正式拉开了帷幕。新课程在课程结构、内容、功能、实施、评价和管理等方面较旧课程都有了重大创新和突破，对教师的教学行为提出了更高要求。高中地理教师作为影响地理新课程改革的关键因素，作为其自身素质外化形式的教学行为，是决定课堂教学改革成败的关键因素。因此在新课程改革背景下研究地理教师教学行为的现状具有一定的理论意义和实践意义。 本文在阅读大量文献的基础上，通过问卷调查、访谈调查...

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Title-题名: 新课改背景下高中《信息技术基础》教材对比研究 Author-作者: 冯传蕾

Source-文献来源: 陕西师范大学

Summary-摘要: 随着信息时代的到来,以及教育信息化的逐步发展,我国也越来越重视信息技术基础教育。2003年4月教育部颁布了《普通高中信息技术课程标准(实验)》(以下简称《信息技术新课标》)来指导我国信息技术基础教育的发展。在《信息技术新课标》的指导下,“一纲多本”的高中信息技术教材多元化的趋势日益显著。在众多的信息技术教材中,通过2004年全国中小学教材审定委员会初审,并且成为首批成功进入试验区进行试验的信息技术教材有五套,分别是由教育科学出版社、浙江教育出版社、广东教育出版社、上海科技出版社和中国地图出版社的信息技术教材。高中信息技术课程主要包括两个模块,一个是必修模块,另外一个是选修模块。其中必修模块即“...

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Title-题名: 农村初中教师在职培训的个案研究 Author-作者: 杨颖睿

Source-文献来源: 江西师范大学

Summary-摘要: 建设高素质的农村教师队伍，是决定基础教育课程改革成败的关键因素，是全面推进素质教育的基本保证，也是缩小城乡教育质量差距的重要手段。加强教师队伍建设成为当今农村教育发展中的重中之重，而教师队伍建设的关键在于当地的农村中学教师在职培训的成效。在新一轮课改的大力推进和不断深化的背景下，研究农村中学教师在职培训具

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有十分重要的意义。 本文采用个案研究的方法，以上饶县N中学为例，对该校教师在职培训的现状进行了分析，揭示了其中存在的不足，初步探讨了导致问题的原因，提出了解决问题的对策建议。 通过调查研究，发现由于N校自身的办学条件和师资力量较差，培训经费的投入不足，再加上缺乏科学的指导和管理，导...

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Title-题名: 我国高师院校教师教育模式创新研究 Author-作者: 刘德敏

Source-文献来源: 四川师范大学

Summary-摘要: 20世纪90年代以来,伴随着“综合大学+专业化教师教育”、“大学+教育学院”的教师教育模式改革的出现,一直承担着我国教师教育培养的高等师范院校,受到前所未有的挑战,为此高师院校广泛开展了教师教育培养模式理论和实践上的探索和研究。近十余年来,“X+X”的本科分段培养模式和学士后的培养模式逐渐成为高师院校教育改革的主要趋势。前者是在不增加修业年限的基础上、采取完善教学内容、改革教学方式、实施分流培养等措施,进行学士学位教师培养模式的改革；后者则是延长学制、提高学历升级式的硕士学历的培养模式,凸显了新时期教师教育模式创新的特色。 鉴于此,本文选择教师教育模式创新为切入点,按照“案例分析→模式创...

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Title-题名: 新课改背景下高中地理教师专业素养探究 Author-作者: 刘天慧

Source-文献来源: 辽宁师范大学

Summary-摘要: 为了加强基础教育，提高中华民族全民素质，使现代教育能符合新时代的要求，充分培养和发挥学生的创造性，提高学生的实践能力和综合素质，党和国家于2001年正式启动新一轮的基础教育课程改革，颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》(2001)，全面大力推进基新一轮础教育课程改革工作。 新课程改革对教师提出了新的、更高的要求。因此，伴随着新课程改革的进一步实施,人们也更加强调教师在自身素质上的提高与发展。教师的角色已经由过去传统的教书匠形象发展成为集知识传授、能力培养、教育科研、道德培养、学习评价、行政管理等角色于一身的专业化人才。教师逐步走上一条专业化、多样化、立体化的发展道路。这也就意味着在新课...

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Title-题名: 教育学的视角：云南省普通高中新课程改革实施研究 Author-作者: 杨晶

Source-文献来源: 云南师范大学

Summary-摘要: 本论文作为由云南师范大学李天凤教授主持的2007年立项的教育部人文社会科学重点研究基地重大项目、华东师范大学“985”工程之哲学社会科学“当代中国基础教育发展”创新基地建设项目：“从精英转向大众的中国普通高中教育研究”子课题“云南高中教育研究”中的重要组成部分，将云南省普通高中新课程改革的实施作为研究主题，从教育学视角对其进行阐述与分析。 本论文在介绍选题的缘由，明确研究的目的、意义、方法、内容，综述相关研究现状，界定本研究所涉及的关键概念后，通过回顾建国以来前七次课改遗留的诸多问题，目前第八次课改需要承担的任务，新课改实施之前云南省普通高中教育的概况以及课改筹备工作情况，依据来源于对云...

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Title-题名: 谈新课改背景下中学物理教师素养的培养 Author-作者: 郭振江;

Organ-单位: 大城县大汪初级中学; Source-文献来源: 学周刊

Summary-摘要: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:国运兴衰,系于教育;教育振兴,全民有责。以提高质量为核心,全面实施素质教育,为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。以促进公平为重点,以改革创新为动力,加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进。推动教育事业在新的历史起点上科学发展,坚持育人为本,按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求。在党和国家工作全局中,必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置,适应全面建设小康社会、建设创新型国家的需要。教育改革的战略目标:到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。为贯彻实施《纲要》,全国上下各地如火如荼地进行...

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Title-题名: 浅谈新课改背景下的语文课堂教学创新 Author-作者: 张立民;

Organ-单位: 河北赞皇县邢郭学区南邢郭小学; Source-文献来源: 学周刊

Summary-摘要: <正>语文是基础学科,在小学教学中占有重要的地位。小学语文能奠定学生一生的文化基础,是培养学生文化素养的基础。在小学语文教学中,教师既要重视学生素养的培养,还要结合学科的特点,发挥好语文教学的功能,利用好其得天独厚的条件,培养学生的创造力。如何构建富有特色的创新语文课堂,是每一个语文教师追求的目标,也是新课改背景下语文教师的职责。对此,我进行了很多尝试,收获了很多,形诸笔端,以期与同仁探讨。一、培养学生自主学习的习惯,构建以学生为主体的语文课堂一个人学习习惯的养成在小学,而小学

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Title-题名: 运用多元智能理论提高高中生英语自主学习能力 Author-作者: 明月

Source-文献来源: 辽宁师范大学

Summary-摘要: 长期以来,英语学习的问题一直困扰很多高中学生和家长。随着学习型社会和终身学习时代的到来,培养学生的自主学习能力,教会学生学习已被公认为教育的理想目标。由美国著名心理学家加德纳提出的多元智能理论是一种强调和尊重学生个性差异、充分肯定人的潜力的智能理论。它在智力观、学生观、教学观、评价观、学习观等方面对我们当前新课程背景下的教学具有重要的启示和指导意义,值得我们教育工作者结合我国学校教育与教育改革的现状和问题深入思考和研究。 根据2007版《高中英语教学大纲》的要求,高中英语课程要使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力,培养学生的综合语言...

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Title-题名: 新课改下构建和谐地理课堂的反思 Author-作者: 王宏博

Source-文献来源: 辽宁师范大学

Summary-摘要: 随着新课程标准的颁布,新课改教材在部分省区的实施,新的地理教学改革也正在如火如荼进行。如何使用地理新教材,如何进行地理教学改革,是摆在中学地理教师面前的重大课题。如果说,在新课程的地理课堂上,关注学生主体性、发扬学生主体精神已成为新形势下的必然。那么,在新课程背景下构建和谐的地理课堂就成为顺应这种必然的最佳选择。 新课程与旧课程最本质的区别在于理念。新课程所蕴含的先进的教育理念反映了当今时代经济全球化、文化多元化、社会信息化的特点,体现了世界教育发展的趋势,折射出了人们对美好未来的追求。构建和谐地理课堂是在新课程改革的理念下提出的,是为实行素质教育的一种高效课堂建设,是以培养学生地理学科...

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Title-题名: 高中语文教学中的经典文学教学研究 Author-作者: 李欣欣

Source-文献来源: 延边大学

Summary-摘要: 随着科技时代的到来,一种浮华的气息正在侵扰着这个多变的社会,扰乱着人们的精神与思想,尤其是快速经济带来的一系列的快餐文化,使得人们的情感冷漠化、空虚化,这种思想也侵蚀着青年一代,这不仅引起了社会学者们的反思,反思在大一统传统文化的中国社会中,人们道德意识与情感意识的强劲,从而更加关注经典文化的回归问题。 在几经反思社会问题之后,终归学生的教育问题。面对新课改下的语文教材,经典文学作品的选材与数量的增多无疑是对整个社会大背景的思考之后采取的有意义的教育壮举。然而,由于人们远离经典多时,以及快餐文化的侵袭,使得经典文学的教学未能取得可观的效果。笔者在参考前人的研究成果基础上,对于经典文学研究...

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Title-题名: 强化运用自然观察智能实现生物“高效课堂”的研究 Author-作者: 顾书德

Source-文献来源: 南京师范大学

Summary-摘要: 本研究立足于素质教育的客观要求。在素质教育的大背景下,课改在全国全面实施,江苏省“五严”令在全省

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得到强势实行,倒逼学校和老师必须向45分钟要效率,简单的应试教育手段失去了存在的温床,实现“高效”课堂成为老师提高教学质量的必然选择。从中学生物课堂教学实践出发,融课堂教学与多元智能训练为一体,培养学生的多元智能,在课堂中还学生主体地位,实现在自主、合作、探究中学习,构建生命课堂、灵动课堂,从而实现“高效”课堂是课改的迫切要求,理应成为教师孜孜以求的目标。要实现“高效”课堂,就应立足于挖掘学生的多元智能,强化运用学生多种智能激发学生学习兴趣,促进学生的主动发展。重点要实现多元智能的相互促进和有机组合...

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Title-题名: 教师知识的现状、问题及对策研究 Author-作者: 王秀芳

Source-文献来源: 西北师范大学

Summary-摘要: 我国第八次基础教育课程改革从2001年至今已有十个年头,随着课改的推进我们发现,新课程改革成功与否,与教师的素质息息相关。教师知识是教师素质的核心内容,教师知识对新课程改革有重要意义。在新课程实施中教师应具备哪些知识以适应新课改的要求?而这些教师目前的知识状况又是怎样的情况?笔者带着以上问题对教师知识进行理论建构,并对学校教师的知识现状进行调查,以期寻求教师知识现状与新课程的要求尚存在的差距,提出完善教师知识的措施,以促进新课改的顺利实施。 在此背景下,为了了解当前教师知识的实际情况。本文采用文献分析法,对国内外大量有关教师知识研究和探讨的资料进行分析,从教师的学科专业知识、一般教育理论...

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Title-题名: 新课改背景下中小学信息技术教师的信息素养研究 Author-作者: 宁宇

Source-文献来源: 四川师范大学

Summary-摘要: 信息时代的到来使得人们的生活、工作方式发生了很大变化,国际化教育改革的趋势,以及目前我国新课改背景下信息技术教育从技术取向向人文取向的变化,使得培养“信息素养”已成为21世纪国际教育改革的一大趋势。人才的培养,教师是关键,作为信息技术教育的主体实践者的信息技术教师,他们的信息素养的提升已成为当前亟待解决的问题。 本文以新课程改革为背景,以中小学信息技术教师为对象,从理论上界定了信息素养的内涵,阐述了信息技术教师信息素养的本质和特点,勾勒了新课程改革背景下信息技术教师信息素养的结构和具体要求。同时,本文还在调查研究的基础上分析了四川省中小学信息技术教师信息素养的现状及存在的突出问题,并有针...

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Title-题名: 资源整合视阈中高中政治课有效性研究 Author-作者: 亢亮

Source-文献来源: 苏州大学

Summary-摘要: 在江苏实施新课程改革背景下,一方面想让学生成为学习和感受生活的主体,另一方面目前江苏高中教学尤其是高中政治教学仍然只看重学生分数,同时新课程改革导致政治学科地位尴尬,从学校考核机制乃至学生和家长的理念来看,只能产生高中政治学科重智育轻德育。这和新课改的理念以及国家对青少年的培养的规划显然是脱节的。 本文在此情境下,努力找到国家培养机制、教师的信念和学生的功能等三方资源整合的办法,来真正实现高中政治课作为培养学生德育的有效途径,即教师和学生都有对国家的凝聚和认同,特别是学生通过自己学习和实践,能把自己知识转化为爱自己国家的思想政治素养、尊重教师的感恩素养和自我构建的思想境界和道德品质素质的...

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Title-题名: 中学语文批注式教学的阅读实施策略 Author-作者: 白振宇

Source-文献来源: 东北师范大学

Summary-摘要: 阅读是我们生活中的重要部分,是我们获取信息、丰富知识、陶冶情操、完善人格的重要途径。古往今来,阅读一直都是人们充实自己的有效手段。但是,重于诵读,疏于笔墨的传统阅读方式已经日渐满足不了新时代的教育文化需求。人们需要一种更好的阅读方式、一种新的教学方法给人们以指引。多年来,经过一些教育工作者的积极探索,一种新的阅读教学模式——批注式阅读教学应运而生。批注式阅读教学是在新时代的教育背景下,对传统阅读方式的改革创新,符合新课改的要求和新课标的理念。而且,经过在教学领域的不断尝试,我们逐渐发现批注式阅读教学简单易行、操作性强,它把读、思、写有机的结合起来,解读文本,融入思考,呈现于笔,有利于学生养成良...

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Title-题名: 小学数学教师信息素养的现状及提高策略研究 Author-作者: 徐金燕

Source-文献来源: 东北师范大学

Summary-摘要: 信息技术的飞速发展使人们的生活、工作和学习方式发生了巨大的变化,教育信息化随着信息时代的到来而不断地深入发展。在信息技术的影响下,教学内容、教学手段、教学方法和教学模式都已经引起了变革,面对教育信息化的挑战和新课改的实施,当前对教师提出了更高的素质要求,特别是基础教育中的中小学教师。信息素养是教师素质结构的一个重要组成部分,最终体现的关键是创造性的利用信息和信息技术工具,实现信息技术与学科有效的整合。为此,提高教师信息素养是完善教师素养和提升专业化水平的一个基本要求。 目前许多国内外学者对教师信息素养这一问题进行深刻的研究,并提出培养教师信息素养有效性的实施策略。本研究以教师信息素养研究...

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Title-题名: 网络游戏视域中的青少年德育创新 Author-作者: 陈璐

Source-文献来源: 河南师范大学

Summary-摘要: 随着网络技术的突飞猛进发展,网络已经成为了人们生活中必不可少的一部分,网络游戏用其独特的特点吸引着青少年的注意力。结合新课改中所提出的“自主、合作、探究”的教育理念,通过对网络游戏的特点及其对青少年的影响方面进行研究,利用网络游戏的特点提出德育方法与模式的创新,对青少年的思想道德进行积极的引导,是我们所面临的重要课题。 网络游戏是指“利用传输控制、网络协议,以因特网为依托,可以多人同时参与的游戏。它以计算机及其附属设备为物质载体,以游戏制作者选定的文化为背景,以游戏玩家为主体,依靠数字化等手段,在虚拟的空间传播特定的思维方式和行为方式。它是电子游戏的一种形态和发展趋势,更着眼于通过网络实...

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Title-题名: 构建和谐师生关系的理论基础与实施对策 Author-作者: 孙幸

Source-文献来源: 河北师范大学

Summary-摘要: 师生关系被称为学校教育领域中的最为基础而且地位非常关键的关系,这种关系自始至终地融合于整个的教育教学始终。当今尤其是伴随着和谐社会这一主体概念的广泛提出,得到社会上各个层次人群的一致认可,并出现很多和和谐相关的术语,其中的逐步构建起一种和谐的师生关系渐趋成为全社会对教育的共同心声。和谐的师生关系是师生共同参与教育,它可以促使学校培养目标的实现以及学生的全面发展,此外,人们也逐渐认识到和谐的师生关系对人类社会的长久发展也有着深远的意义。尤其在当前新一轮课程改革卓越成就的宏大背景下,有层次地构建起一种平等和和谐的师生关系,对于完善当今社会教育的体系有着很深远的影响,也正是因此它的稳步建立日益成为教...

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Title-题名: 新课改背景下中学化学教师专业化发展研究 Author-作者: 杨杰

Source-文献来源: 山东师范大学

Summary-摘要: 时代的发展和教育的变革，呼唤高素质、专业化的教师，教师专业化已成为国际教育发展的趋势。伴随着我国素质教育和基础教育改革的稳步推进，教师专业化发展成为成功推进新课程改革和确立高效课堂教学模式的基础，我国的教师专业化发展已成为必然。 化学学科肩负着培养中学生科学素养和创新实践能力的重任，如何实现《化学课程标准（实验）》中突出强调的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标，在学习技能和方法、科学探究、创造能力、实践能力、社会责任感以及中学生可持续发展的学习能力和未来职业发展等方面取得良好成效，是摆在中学化学教师面前一项重要而艰巨的研究课题。 新课改所倡导的新理念使教师的专...

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Title-题名: 建构主义视角下的化学教学设计研究 Author-作者: 郭雨蒙

Source-文献来源: 西南大学

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Summary-摘要: 科学技术的发展日新月异,对社会进步和人类生活水平的提高发挥着重要作用。当今世界上大多数国家都将培养国民的科学素养作为科学教育改革的目标。 为顺应国际科学教育改革的趋势,教育部于2001年颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》,我国新一轮基础教育课程改革由此拉开序幕。截至2012年,我国所有省市均已进入高中新课改。 课改的理念与目标通过课堂教学的实践才能实现,而实践活动需要教学设计提供规划和指导。建构主义作为我国新课改中特别提出的理论,对教学设计产生了深远影响。建构主义视角下的教学设计研究的是以教师为主导,学生为主体的教学体系,师生通过学习环境的创设、学习活动的开展、学习策略的运用,最终...

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Title-题名: 问题教学在初中信息技术课堂中的应用研究 Author-作者: 孙燕

Source-文献来源: 沈阳师范大学

Summary-摘要: 在新课程改革的背景下，如何有效开展初中信息技术课程教学，完成由小学到高中的过渡，提高学生的信息素养，是初中信息技术课程的主要目标。同时采用何种教学方式或方法促进学生问题解决能力、自主探究学习能力、合作学习能力等多种素质的提高，是信息技术教师面对的主要问题。但新课改中提出的学生问题意识和问题解决能力以及自主探究学习与合作学习能力如何才能得到提高，传统讲授法和演示法则受到限制。因此，本研究将问题教学应用在信息技术课堂，研究问题教学在学生信息素养和各方面能力所发挥的作用，为一线教师提供必要的指导和参考。 本研究将问题教学应用在信息技术课堂，进行了必要的论证和实践，发挥了问题教学的优势作用，达到提...

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Title-题名: 高中语文的内隐学习研究 Author-作者: 邓旭

Source-文献来源: 广西师范大学

Summary-摘要: 内隐学习指的是一种不知不觉的学习,作为认知心理学的一个重要概念,它是一种无意识地获得复杂知识的过程。由于不需要刻意努力就能够习得知识,与有意识的外显学习相比,具有独特的优势。学生从小到大,从学说话开始到读书作文,到学习语法,母语语感的形成主要是通过内隐学习自然习得。在我国现行中小学教育体制下,传授母语知识的重要平台是语文学科,它同时也挑起了培养学生道德伦理、树立正确世界观、人生观、价值观的重要任务。语文作为一门培养学生言语能力的课程,其知识的获得多为无法描述言传的缄默知识,对于语感的提高,情感的体验、审美的提高等,可以通过潜移默化的熏陶来培养,这是内隐学习的优势。高中阶段应该重视内隐学习对培养...

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Title-题名: 新课改背景下高中地理案例教学的应用研究 Author-作者: 安宁

Source-文献来源: 广西师范大学

Summary-摘要: 我国中学基础教育的新一轮课程改革已经全面开展起来,地理新课程标准提出：要培养现代公民具备地理素养,增强学生学会学习,自主探究、合作学习的能力。案例教学法强调以学生的积极参与为前提,充分发挥学生的主体作用,教师根据一定的教学目标和教学内容,采用典型的地理案例组织和指导学生进行学习、研究、讨论,从而使学生掌握知识并培养学生能力的一种教学方法。案例教学实现了理论与实际的紧密结合,活化了教材知识,提高了学生实际运用知识的能力,给地理学科的教学注入了新的活力,推动了素质教育的前进,贯彻落实了新的教育理念。 地理案例教学是案例教学法在地理学科上的具体应用。它立足于高中地理新课程基本理念和课程目标,结...

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Title-题名: 新课程背景下音乐教学法实施现状调查 Author-作者: 齐放

Source-文献来源: 沈阳师范大学

Summary-摘要: 2001年，国家颁布了《全日制义务教育音乐课程标准》中将小学音乐教学内容分为感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化四个方面。本文即是以沈阳市18所小学为例，研究新课改背景下小学音乐教学法的应用现状，针对现状提出相应建议，以及由此提出对小学音乐教育的一些思考。 第一章为问题的提出。介绍了本研究的研究背景、研究目的与意义、以及相关概念的界定。本研究是以第八轮课程改革为研究背景，以小学音乐教学法应用现状为研究内容，以促进小学音乐教学更好发展及为我国音乐教学法体系形成为研究目的。 第二章为国内小学音乐教学法实施现状。国内部分分别

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介绍了我国小学音乐教育中常用的一些教学法：唱歌教学法、欣赏教学...

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Title-题名: 中学语文课堂中的合作学习研究 Author-作者: 孙旻

Source-文献来源: 广西师范大学

Summary-摘要: 时代在不断发展,我国的中学语文教育也呼唤着与时俱进。《基础教育课程改革纲要(试行)》提出了要转变学生的学习方式,认为当前在学校课堂全面推进素质教育的重点之一是学生学习方式的革新,特别强调自主、合作与探究的学习方式,改变由五六十年代沿袭至今的教师为中心,课堂为中心和课本为中心,注重双基的局面,促进学生的主动学习和自主发展。而其中,合作学习作为作为新课程所倡导的三大学习方式之一,因其教学成效的有效性和培养学生合作意识、交际能力的显著特征,已经越来越多的引起各位学者教师的思考和实践。 然而随着深入课堂的观察中可以发现,多数是英语,史地生等副科在实用小组合作教学,学生们通过合作寻找答案、完成课堂...

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Title-题名: 高中化学“过程与方法”课程目标的实现研究 Author-作者: 李艳岭

Source-文献来源: 河南大学

Summary-摘要: 伴随着经济全球化的发展趋势，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈，各国经济和综合国力的竞争已成为教育和人才的竞争，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，因此，提高全民的素质和科学素养、培养创新人才成了各国的当务之急。为适应时代的需求，世界各国都加大了教育改革的力度，我国亦不失时机地掀起了新一轮基础教育课程改革。化学作为基础教育领域的重要学科，顺应课程改革的浪潮，立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，着眼于提高学生的科学素养，构建了“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”相融合的高中化学课程目标体系，“过程与方法”作为课程目标的一个重要领域，目的在于引导教师和学生改变传统课程过于注重知...

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Title-题名: 初中生物教学问题及对策研究 Author-作者: 蒋海涛

Source-文献来源: 长春师范学院

Summary-摘要: 21世纪是生命科学时代，生命科学发生了翻天覆地的变化而且生命科学对人类的生产和生活也做出了巨大的贡献。初中生物正是学生学习生物的基础阶段且新一轮的课改对我们生物也提出了更高的要求：增强学生的主动积极性，以学生为本；实现“教是为了不教”的教育理念等。同时生物课程标准也明确提出提高学生的科学素养。因此在教育改革的背景下，我们应该更新观念，发现和总结初中生物教学中存在的一些问题，从而提出科学合理客观的解决策略，提高生物教学效率进而培养更多优秀的生物人才来建设我国。 本论文主要是采取问卷调查法，访谈法，文献资料法等对大同地区的18所学校的学生和教师进行调查，其中包括11所城镇中学，7所农村中学。...

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Title-题名: 高中信息技术教师教学设计能力发展研究 Author-作者: 庞洁

Source-文献来源: 陕西师范大学

Summary-摘要: 随着信息时代的到来,以及新一轮基础教育课程改革的不断深入,人们对信息化教育提出了越来越高的要求。作为普及信息化教育的基础课程——信息技术课程,尤其是关系到学生成长成才的高中阶段信息技术教育,已经成为人们普遍关注的焦点。而作为该学科的教师,面对新一轮基础教育课程改革对培养目标、课程内容以及课程结构诸多方面提出的新要求,面对信息时代对人才培养的新要求,在扎根课堂教学的同时,更要敢于探索,勇于创新,努力提高自身专业水平及专业素养同时,更加注重自身教学设计能力的提高。因此,本文对高中信息技术教师教学设计能力发展这一课题的研究,对高中信息技术课程的发展乃至该学科教师自身专业化的发展都将具有一定的理论意义...

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Title-题名: 新课改实施背景下的高师中学语文教师职前教育改革研究 Author-作者: 易娌娌

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Source-文献来源: 湖南师范大学

Summary-摘要: 教师是教育实施过程中的主体部分,也是决定教育改革成败的关键因素。新一轮基础教育课程改革是我国在21世纪最重要的教育改革措施,它既要求变革课程结构,也要求建立适应改革要求与发展的教师人才队伍,它不仅对正在从事基础教育的教师提出了新的要求,还对教师资源的主要培养基地——高等师范院校的教师教育提出了新的改革要求和发展方向。高师院校教师教育的根本任务是为基础教育输送高质量的教师专业人才,在新课程改革的背景下,培养和培训适应我国基础教育需求的新型教师,成为教师教育工作的首要目标和改革的方向之一。高师院校的教师教育应该以新一轮基础教育课程改革为发展的契机,加强与基础教育的衔接工作,突出高师院校的办学特色,...

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Title-题名: 新课改背景下我国高中政治课教学评价实践与课程目标的背离与契合研究 Author-作者: 田远飞

Source-文献来源: 陕西师范大学

Summary-摘要: 教育的真谛在于将知识转化为智慧,将文化积淀为人格。当前,我国实施新课改的根本目标是为了革除教育系统中不合理的因素,最终实现素质教育的理想目标。素质教育是一种追求学生各方面素质全面发展的教育模式,尊重学生的个性差异,关注学生的身心健康,重视对学生创新能力和实践能力的培养。其核心内容在于使学生通过学习学会认知和完善素质,自如地驾驭知识,为其终生的幸福生活奠定良好的基础,使教育真正成为孩子一生的幸福源泉。在我国,政治课程改革就是为了实现政治课的素质教育目标,使政治课真正发挥为社会育人的功能,使政治课成为关注学生个性发展、多元潜能开发、政治素养和道德修养提升的新课程,最终培养出具有独立健全人格、良好个...

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Title-题名: 新课改背景下喀什地区少数民族高中物理实验教学现状调查研究 Author-作者: 麦麦提吐尔逊·努尔麦麦提 Source-文献来源: 喀什师范学院

Summary-摘要: 自然科学的发展离不开实验，物理学作为一门自然科学的重要分支学科它的发展更离不开实验，追溯物理学的发展史,无不体现了实验在物理学发展中的指导作用，证明了物理实验的重要地位。物理实验建立了物理学科，成为物理学的理论基础，也是物理学发展的基本动力。物理实验是探索和发现物理规律、获取物理知识、认识自然界客观规律的基本手段。著名的物理学家丁肇中说过：“自然科学的理论不能离开实验的基础”。同样，任何一个物理理论的形成都离不开实验的检验。通过物理实验不但可以激发学生的学习兴趣，而且还可以培养学生的思维能力、观察能力、动手能力、操作能力、创新能力、分析和解决问题的能力、合作能力和科学探究能力。特别是素质教育更...

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Title-题名: 例析新课改背景下体验式教学在初中历史教学中的践行 Author-作者: 王吟秋

Source-文献来源: 重庆师范大学

Summary-摘要: 新课程标准中明确指出，历史教学必须“注重学生的情感体验和道德实践”，“鼓励自主、合作、探究式学习，倡导教师教学方式和评价方式的创新”，旨在教学过程中，不断创造条件，丰富学生的体验，体会社会思想道德的价值要求，形成良好的价值观并主动践行。历史新课标专门针对历史教学提出了“人文性”这一新标准，要求历史教学要“帮助学生客观地认识历史，正确理解人与社会、人与自然的关系，提高人文素养，逐步形成正确的价值取向和积极向上的人生态度，适应社会发展的需要”。如何在学生有限的认知水平下，摆脱照本宣科灌输式的教育，达到新课标贯彻历史教学“人文性”的要求——即实现三维目标中的情感态度价值观目标，必须采用多种更为有效的...

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Title-题名: 新课改背景下普通高级中学教研组发展研究 Author-作者: 杨晓艳

Source-文献来源: 苏州大学

Summary-摘要: 在当前我国新课程改革进程的大环境中，教师的专业发展是教育质量提升、新课程理念落实的实践要点。在讨论教师专业化发展、学校教学工作要求、学校教研执行等问题的时候，往往都会落实到教研组身上。大部分时候，各学校教研组留给我们的只是一个上传下达的行政组织的印象。它的活动内容无非是分析教材，统一课程内容，统一备课组活动。 在新课改的大背景中，新课程改革的倡导者提出了一个具有相当大指导意义的建设性观点——“教师与新教材共同

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成长”。新课程改革的具直接参与者与实施者，教学第一线的教师，才是探索教学改革及促进课程科学化的主体。因而，承担教师业务指导与培训，需要组织教学与协同工作的教研组自然成为新课程改革的前...

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Title-题名: 新课改背景下高中语文课堂有效提问的研究 Author-作者: 陆兴照

Source-文献来源: 贵州师范大学

Summary-摘要: 有效提问是教师实施有效教学的必备技能。有效的提问既可以促进学生思考，激发学生的求知欲望，又能促进师生之间的有效互动，使学生及时反馈学习的信息，从而大大增强课堂教学的实效性。但在实际教学中，却存在着大量无效和低效提问的现象，教师面临的困惑也不少。教师要想恰当的提出问题，巧妙地引导学生作答，就要在理解有效提问的基础上，在实践中自觉练习有效提问，反思自己的提问能力，改掉不恰当的提问行为，完善自己的教学技能。 本论文分为四个部分，第一章是绪论，在整理了国内外有关课堂提问的文献基础上，提出了本论文研究的主要内容、价值和方法。第二章，梳理高中语文课堂有效提问的基本内涵，包括几个重要概念的界定，语文有...

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Title-题名: 高中语文审美教育的实践研究 Author-作者: 陈文霈

Source-文献来源: 上海师范大学

Summary-摘要: 在我国处于高速发展的社会转型期的当下，人们的物质生活水平已有了极大的改善，但却不得不面对精神家园日渐荒芜这一尴尬现实，而审美教育所要考量的正是个体情感的丰盈与人格的健全，这也正是医治人们日益冷漠的灵魂的一剂良方。审美教育所指向的超越时代与地域的普世价值，在当今社会，可以说是有着很强的现实意义。在实用主义与功利主义大行其道的当下，高中语文正逐步地被“异化”与“窄化”为“应试”与“应世”的语文。语文教育和学生的精神成长已是渐行渐远。“教师教得很辛苦，学生学得很痛苦”成为不容回避的教学现状，“我们的语文教学普遍缺乏具有人文素养的价值体系的建构。”这不能不说是语文教育的一大缺憾。对于语文审美性的忽视，...

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Title-题名: 新课改下高中政治教学中学生主体性发挥的实践研究 Author-作者: 马向乐

Source-文献来源: 陕西师范大学

Summary-摘要: 新中国成立以来,在基础教育理论领域我国先后进行了七次课程改革,并取得了一定的成就。但我国的教育仍存在很大问题。为适应知识经济的发展和应对国际竞争,2001年我国开始了第八次课程改革,亦称为新课改。新课改提倡课堂高效化,贯彻以学生发展为本的理念,对高中思想政治教学提出了更严格的要求。但在实际教学过程中,由于受到各方面因素的限制,大多数教师将新课改倡导的教学方式和教学行为流于形式,导致学生的主体性难以发挥,违背了新课改的初衷,最终不能适应素质教育的需要和现代经济社会发展的需求。因此,在高中政治教学中,培养学生的主体性是现阶段高中政治教师面临的重大问题。研究高中生在政治教学活动中的主体性发挥具有重要...

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Title-题名: 思想政治教育专业师范生教师职业素养的培育 Author-作者: 杨委

Source-文献来源: 曲阜师范大学

Summary-摘要: 随着中学新课改的逐步推进和深入发展，学生的学习方式、教师的教育理念和教学方式以及课程评价方式等都发生了深刻的变化。这一系列变化，在推动现任中学思想政治课教师职业素养不断提高的同时，也对作为未来中学思想政治课教师的高校思想政治教育专业（以下简称思政专业）师范生的教师职业素养提出了更新更高的要求。因此，研究新课改背景下思政专业师范生教师职业素养的培育问题，不仅是提高师范教育教学质量和人才培养质量的客观需要，更是进一步推动中学思想政治课程改革有效贯彻和实施的迫切要求。 文章一共分为三个部分，主要内容如下：第一部分，主要阐述了新课改背景下中学政治课教师应当具备的教师职业素养。该部分主要论述了教师...

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Title-题名: 基于生态边缘效应的县域中小学体育师资队伍建设研究

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Author-作者: 周康

Source-文献来源: 河南大学

Summary-摘要: 在我国目前的教育环境中，体育教师作为学校体育事业以及学生体育素质培养的直接参与者与组织者，他们不仅担负着学校体育教学工作的开展情况以及体育课堂教学质量与体育教学改革的创新发展，而且担负着国民身体素质与体育理论的提高。但是在我国目前的体育教育工作中，县域中小学体育教育作为国家体育基础教育的重要组成部分，县域中小学体育师资队伍建设的相关问题日益突出，因此对县域中小学体育师资队伍建设现状的研究，为当前我国县域中小学体育教育事业的发展具有重要的意义。 本文以生态边缘效应为基础，以河南省滑县中小学体育师资队伍建设情况为例，采用文献法、调查法、数理统计法、逻辑分析方法等研究方法，对处于教育生态边缘的...

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Title-题名: 广西新课改农村高中语文教师适应性个案研究 Author-作者: 何华珍

Source-文献来源: 广西师范学院

Summary-摘要: 20世纪80年代以来，世界很多发达国家进行了基础教育课程改革。面对激烈的国际竞争，再加上我国教育问题日益突出的现状，我国的基础教育课程改革也被提上了日程。2004年9月，广东、山东、海南、宁夏四省区作为第一批实验区进入了普通高中新课程改革，直到2012年9月，广西才最晚跨入了高中新课改行列。语文作为高中的重点基础学科,其课程改革是高中新课改的重要组成部分。此次高中语文课程改革在课程目标、结构、内容、实施、评价等方面做出了全面地调整,是改革力度最大的一次，这给高中语文教师带来了很大的挑战。语文教师是语文新课改的最终实施者和推动者，他们是否适应新课改带来的挑战是需要关注的问题。广西是经济、教育欠发...

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Title-题名: 新课改背景下高中物理“学案导学”教学模式研究 Author-作者: 李新玲

Source-文献来源: 云南师范大学

Summary-摘要: 我国目前正在进行的新课程教育改革，旨在全面提高学生的科学素养及科学精神。新基础教育课程改革要求增强课程与学生生活、现代社会及科技发展的联系，精选学生感兴趣的内容，为学生的终身发展做准备；教师不再是静态的知识占有者，而应是动态的教育活动的研究者；教师应成为促进学生学习的组织者、指导者和引导者；要求学生养成良好的学习、探究习惯，倡导学生自主学习，积极参与、尝试探究活动与实践，增进学生间的交流与合作，形成积极主动的学习态度。然而，进入高中时，多数学生还没有形成自己的行而有效的学习方法，随着高中物理教学内容的增加，课余时间的减少，致使课堂教学效率低下，传统的教育教学模式已经不再符合新课改的要求。而“学...

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Title-题名: 新课改背景下的中学思想政治老师心理素质研究 Author-作者: 车卫星

Source-文献来源: 牡丹江师范学院

Summary-摘要: 新一轮基础教育课程改革要求对中学生进行思想道德、基本政治素养和心理素养的培养，对中学思想政治课程提出了新的要求，作为传统意义上的公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课程，中学思想政治课已经成为中学生接受德育教育的主要途径。中学思想政治教师是学校德育工作的骨干力量，也是学校德育工作的重要参与者。中学思想政治教师心理素质的高低，很大程度上决定着学生的综合素质特别是健康的心理素质的全面发展。 本文通过对中学思想政治教师普遍存在的教学工作压力及常见的心理问题的汇总，在理论分析的基础上较全面结合当前中学思想政治教师心理问题的现状及表现症状，探究了中学思想政治教师心理问题产生的内部和外部的原因，如...

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Title-题名: 新课改背景下中学历史人文素养教育的现状与反思 Author-作者: 刘燕

Source-文献来源: 河南大学

Summary-摘要: 20世纪末以来,人文素养的缺失和人类社会的精神危机不断引发人们的担忧,希望人文精神复归的呼声日益高涨。促进科学与人文的融合,实现人的全面、和谐发展,加强人文素养教育已成为时代发展的主流和趋势。 我国自2003年以来开展的普通高中课程改革也正是顺应这个历史潮流而进行的。历史学科的人文属性决定了其在加强学生人文素养教育方

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面有着举足轻重的作用。在当前的高中历史课程改革中,培养具备丰富人文知识和高尚道德修养的青年一代,提升国民的人文素养水平,已成为高中历史教学的基本目标。然而纵观当前高中历史教育教学现状,其对学生人文素养的培养却不能令人满意。历史教师紧紧围绕高考命题方向决定授课内容,而不注意进行...

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Title-题名: 新课改背景下农村地理教师素养的培养研究 Author-作者: 李红立

Source-文献来源: 华中师范大学

Summary-摘要: 新一轮的基础教育课程改革也已全面展开,教师是实施素质教育的主体,本次课改成功与否很大程度取决于教师及其素养。随着素质教育的继续推进及基础教育课程改革的发展对中学地理教师的素养提出了新的要求。而农村中学地理教师更是面临的巨大的挑战,在整体素质普遍低下的前提下,他们又如何去适应新课程改革,如何培养出适应21世纪的人才,则令我们每一个人担忧。 本文研究基础教育课程改革和农村中学地理教师的素养,其根本目的就在于构建一个科学完善的结构体系,使农村中学地理教师的素养有一个根本性的提高,以引起社会、教育相关部门、课程改革专家、学者对农村地理教师的关注、适应时代的发展和课程改革的要求、提高农村地理教师...

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Title-题名: 中学英语教师信息化教学能力现状分析与对策研究 Author-作者: 党艳霞

Source-文献来源: 西北师范大学

Summary-摘要: 新课程改革的目标是实施素质教育、培养学生积极探索、自主创新的能力。这也是中国教育改革的发展方向。英语在国际上的重要作用是其它语言不可替代的，所以英语教学改革的方向也要朝着新课程改革的目标发展。在教育信息化进程中，承担基础英语教学重任的中学英语教师，其信息化教学能力水平将直接影响着英语教学的效能和效果。定西市在祖国西部属于贫困地区，由于受历史、自然和人文发展等因素的影响，教育的发展相对比较落后，尤其在英语学科方面表现更为突出，这与站在教学第一线的英语教师有着直接关系。中学英语教师作为实施新课程的主体，必须在信息化教学能力方面不断升华，重塑现代基础教育外语教师角色。教师要具有现代教学思想和现代教学...

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Title-题名: 基于CBAM的中小学教师信息化教学关注和实施水平研究 Author-作者: 成丹

Source-文献来源: 山东师范大学

Summary-摘要: 在信息化和网络化时代加速发展的大背景下，信息化教学是教育发展的必然趋势，是现代教育对传统教学方式的一项重要变革。中小学教师作为这场变革实施的主体，其对信息化教学的观念态度和实施水平将直接影响信息化教学的效果。然而，当前国内对中小学教师信息化教学的一般性研究有很多，但是从心理测量和行为分析两个维度对中小学教师的信息化教学水平进行的研究还相对欠缺。 霍尔等人提出的关注为本采纳模式（CBAM），从教师对变革的关注程度和采用水平来考量教师对一项教育变革的实施情况。该模式给出了清楚的教师关注发展阶段和实施水平，并以其完整的理念和包含能够测量个体态度和行为的研究工具而受到国内外专家的认可，因而CBA...

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Title-题名: 农村微型小学小班教学现状研究 Author-作者: 崔芙蓉

Source-文献来源: 山东师范大学

Summary-摘要: 小班教学对提高教学质量影响显著，全国各地很多中小学都在积极进行小班教学的尝试，该方式已然成为当前社会经济条件下基础教育发展的必然趋势。在我国农村地区因生源不足而产生的微型小学中也存在着小班教学，农村微型小学由于班内学生数量少，课堂教学只能通过小班教学方式完成。尽管农村微型小学的小班教学与主流的小班教学理念有异，但这至少构成了当地教育的现实基础。因为远离城镇，这些小班教学很少引起人们的重视，也很难进入研究者的视野。通过对目前已有的文献资料的搜集和整理发现，国内大多数的关于小班教学的研究都集中在对城市以及农村发达地区学校的小班教学理论和现状的探讨，关于农村微型小学的小班教学很少有研究者关注。所以研...

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Title-题名: 中学历史教学中证据意识的培养研究 Author-作者: 崔文超

Source-文献来源: 山东师范大学

Summary-摘要: 21世纪以来，伴随着知识经济的发展，以科技人才和国民素质为重心的综合国力的竞争日益激烈。为了适应新时代的需求，世纪之初我国的基础教育新课程改革就拉开了序幕。新课程改革之下的中学历史学科被定位为人文社会科学中基础性的课程，它能够进一步地培养和提升学生的历史意识、文化涵养和人文素养，对于学生的全面发展和长远发展都有重要意义。这样的的背景下，中学历史应该真正成为一门培养“人”的学科，为提高国民素质服务。 证据意识，是一种历史意识，也是一种非常重要的人文素养，是指人们在日常社会生活和来往的过程中对证据效用及其价值的一种自我醒悟的心理状态，是人们在遇到纠纷或处理争论时重视证据并能够自觉去使用证据的...

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Title-题名: 中学语文外国文学课堂教学内容与方法研究 Author-作者: 马芳

Source-文献来源: 山西师范大学

Summary-摘要: 21世纪是一个知识爆炸的时代，人类前进的脚步比之前任何一个时代都要迅速，一切都在接受着这个时代的挑战，顺应这个时代对自身进行改革则会扬帆远航，逆时代潮流维持现状则会被淘汰。当代公民肩负着民族复兴、国家振兴的历史使命，教育工作者则承载着更为重要的责任，教育事业培养出的是新时代的公民，公民的素质决定了民族的生命力，国家的发展动力，百年大计教育为本，新时代中国的教育工作也要接受着时代的检验和挑战。 中学阶段的教育是整个国民教育体系的重要组成部分，如何培养国民的全球意识，如何提高国民的人文素质等等一系列问题都要求对中学语文外国文学教学做全方位的审视。由于外国文学本身的特性，它所涵括的优秀的异质文...

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Title-题名: 辽宁省义务教育质量评价标准研究 Author-作者: 郑弘

Source-文献来源: 沈阳师范大学

Summary-摘要: 义务教育作为整个教育的基石，其质量的高低直接关系到我国的国运和未来，而只有对义务教育质量做出科学、准确的评价，才能真正保证义务教育的高质量，因而制定并完善相应的义务教育质量评价标准是进行准确评价的前提和保障。各个国家及地区为提高本地区的教育质量，以高质量教育促进创新人才的培养，增强本国的国际竞争力，纷纷制定出义务教育阶段的教育质量评价标准。在国际竞争日趋激烈的今天，国与国的竞争归根到底是对人才的竞争，人才的培养离不开高质量的教育。鉴于我国目前还没有出台全国统一的义务教育质量评价标准，而辽宁省现在有的义务教育质量评价标准出于自身的局限性也存在一些缺陷，本研究旨在为辽宁省义务教育质量评价标准的修订...

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Title-题名: 新课改背景下农村中学体育教师生存状态研究 Author-作者: 罗燕妮

Source-文献来源: 湖南师范大学

Summary-摘要: 近年来,随着整个经济社会的大发展,随着国家对农村教师生存状态关注程度的整体上升,农村体育教师的生活状况整体上有了很大的改善。但是,相对于城市体育教师而言,农村体育教师的工作环境和生活状况依然不容乐观,特别是新课程改革后农村体育教师面临着严重的职业困境。农村体育教师的生存状态不仅直接关系到自身的生存质量,也关系到农村体育教师队伍的稳定和学校体育发展的整体水平。因此,关注农村中学体育教师的生存状态就显得尤为重要。本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,对农村中学体育教师生存状态进行调查和研究。通过对农村中学体育教师的调查和访谈,结合相关文献资料、相关理论,对农村中学体育教师的...

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Title-题名: 新课改背景下农村高中信息技术高效课堂的实践研究 Author-作者: 潘利嫔

Source-文献来源: 广西师范大学

Summary-摘要: 新一轮的高中新课程改革在八桂大地上如火如荼的开展着。作为广西有效教育试点学校和广西新课改实验样本学校,我校实验高中版“高效课堂”也有声有色的开展着。农村高中学生学习基础不扎实,自学能力和接受能力特别差,

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他们“喜欢”信息技术课,只因为上课时能偷偷的玩游戏、听音乐、上QQ聊天、看视频等等。但学生对于有关信息技术的基础知识和技能却不愿意认真地学习。他们运用电脑的能力比较差,缺乏探索能力和创新精神。而经济欠发达地区的农村普通高中又存在着硬件档次低、更新慢的特点,针对学生和学校特点,本文通过文献研究法、比较研究法、实验法、访谈与问卷法、个案研究法等方法对农村高中信息技术课堂教学进行实践和研究,坚持“全面...

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Title-题名: 新课改背景下中学地理图像教学的实施策略研究 Author-作者: 蔡广征

Source-文献来源: 广西师范大学

Summary-摘要: 当今世界科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈,面对经济全球化的挑战,各国急需更多的具有创新思维和实践能力的人才。人才的培养靠教育,为此20世纪80年代以来各国相继进行了规模宏大的基础教育改革。为了顺应时代的发展,近些年,我国也进行了建国以来的第八次基础教育改革,新的课程改革正是通过调整人才培养目标,改变人才培养模式,达到提高教育质量,培养新型人才,应对全球化挑战的目的。 地理教育是中学教育中必不可少的一科,地理学科的改革同其他学科一样,同样关系到基础教育改革全局的成败。长期以来,教师在教学过程中坚持以书本考试为中心,以教师自我为中心,学科本位思想较严重,大多数教师缺乏对学生心里发展规律的研...

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Title-题名: 新课改背景下高一学生化学素养培养的实践研究 Author-作者: 黄炼群

Source-文献来源: 广西师范大学

Summary-摘要: 随着科学技术迅猛发展,知识经济时代的到来,国家综合实力的竞争,最终都体现在国民素质的竞争。我国中学化学教育的最高宗旨是培养学生的化学素养,化学课程的改革,目的在于让更多的公众获得化学素养,培养学生的化学素养是一项长期的任务。化学素养包括化学知识、化学能力、化学科学方法、化学态度、化学价值观等主要因素,中学化学教学应在学生掌握具体化学知识的基础上,帮助他们培养化学能力、训练化学科学方法、形成科学态度和化学价值观。国外的学者提出化学素养的概念,研究化学素养的水平和如何测查化学素养等方面,国内研究者对化学素养的相关研究主要包括化学素养的内涵和维度、高中化学课程教材的模块之一《化学与生活》培养学生的化...

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Title-题名: 新课改背景下初中物理探究式教学设计模式研究 Author-作者: 王毅

Source-文献来源: 河南师范大学

Summary-摘要: 探究式教学是我国素质教育大力倡导的一种教学方式，也是基础教育课程改革的重要内容之一。探究式教学对如何促进学习者主动建构知识、提高学习者问题意识、提升学习者探究能力以及科学素养等都起到指导的作用。虽然目前在初中物理教学工作中，绝大多数教师都在对探究式教学进行尝试，并在一定程度上加强了学习者的创新能力，但同时也暴露出教师对科学探究认识仅停留在操作层面，误把探究课当成引导学生进行的实验课，把探究教学的要素当成探究教学设计的步骤。因此，如何加深教师对探究式教学的认识、提高教师的探究教学设计能力成为需要关注的问题。 为了践行新课改理念，在初中物理课程教学中实现教与学方式的转变，真正实现“知识与技...

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Title-题名: 新课改背景下教学方式现状研究 Author-作者: 张洪洁

Source-文献来源: 长春师范大学

Summary-摘要: 2001年6月，我国颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》，标志着新一轮的基础教育课程改革正式开始。基础教育改革倡导教师要在教学过程中培养学生创新精神、实践能力和科学素养，改变课堂教学中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的学习方式。推进学生学习方式的转变，成为本次课程改革的“亮点”之一。要想实现学生学习方式的转变，让学生能够富有个性、全面地发展，就需要教师转变以往单一、僵化的教学方式。 我国基础教育课程改革推行已十年有余，诸多先进的西方教学方式逐渐被引入国内，丰富了我国的课堂教学方式。在我国新课程改革背景下，如何改进教师的教学方式，是本文研究的主要目的。本文以长春市2所小学语文课堂教学...

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Title-题名: 论新课改背景下高校师范类美术专业学生素质培养的重要性和实施建议 Author-作者: 李亦扬;

Organ-单位: 贵州师范学院艺术学院; Source-文献来源: 大学教育

Summary-摘要: 新课改背景下美术教师的角色进行了转变,同时也面临新的挑战。首先美术教师应明确艺术教育的目的。柏拉图曾说:\艺术应为教育的艺术\。培养一名艺术教师,他应该首先是一名教师,再是艺术教师,最后才是音乐或美术教师。这样的教师只有加强自己的人格和道德修养,奠定宽厚的人文素养基础,注重教师专业成长与基础教育紧密结合,才能适应未来教育的需要。

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Title-题名: 新课改背景下高中文言文教学策略研究 Author-作者: 高婷华;

Organ-单位: 南京师范大学教育科学学院; Source-文献来源: 教育观察

Summary-摘要: 新课改强调突破注重知识传授的传统教学方式,转向注重提高学生自主学习和合作学习的能力。语文作为重要的交际工具,具有人文性和工具性相统一的特点。教师不仅要培养学生的语文应用能力和语文素养,更要培养学生的语文审美能力和探究能力。这对教师教学策略提出了全新的要求。在新课标的背景下对高中文言文教学进行策略研究也就十分必要。

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Title-题名: 新课改背景下的中学历史课堂教学初探——基于农村初中历史教学现状的思考 Author-作者: 杨伟;白前静;段谟发;梁娟;吴境; Organ-单位: 长江师范学院历史文化与民族学院; Source-文献来源: 沧桑

Summary-摘要: 新课程改革实施以前,中学历史的教学任务是让学生掌握基本的历史知识,对学生进行思想教育和能力的培养。新课改推行之后,中学历史课教学的主要目标和功能是培养学生学习历史、探讨问题和解决问题的能力以及加强对学生的人文素养、民族情感和爱国热情的培养。但是在新课程改革推行的过程中,农村中学的部分历史教师穿新鞋、走老路,名义上进行新课改,实际行动中却泥古不化,仍旧把\让学生掌握基本的历史知识\等作为自己的教学目标,新课改形同虚设。因此,作为一批立志未来从事历史教学工作的师范生,就如何在新课改的环境下进行历史课堂教学提出自己的一些见解。

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Title-题名: 新课改背景下农村小学生音乐兴趣培养探索 Author-作者: 陈海燕

Organ-单位: 重庆市开县郭家镇中心小学 Source-文献来源: 现代阅读(教育版)

Summary-摘要: 随着新课改的实施,以及素质教育的提出,对于学生们的音乐素养有了新的要求,特别是农村小学生们的音乐教育,培养学生们对于音乐的兴趣,为学生们以后的音乐学习打好基础,同时也有利于学生们的全面发展,通过对音乐的学习和感受,享受生活和学习。因此就要求教师们加大对农村小学生们音乐的重视程度,同时还要提高农村音乐教师们自身的音乐素养,不断地创新和探索可以激发学生们学习音乐兴趣的教学方式。

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Title-题名: 新课改背景下地方师范院校复合型人才培养研究 Author-作者: 蔡莉;

Organ-单位: 绵阳师范学院教务处; Source-文献来源: 绵阳师范学院学报

Summary-摘要: 新课改是否取得成功,达到预期目标,教师自身的人文素养、知识结构、职业技能、思维方式、创新精神等综合素质在这新一轮基础教育课程改革中举足轻重。我国的地方师范院校主要承担了培养基础教育师资的重要职责,肩负着未来教师在人文素质、业务素质、创新能力等方面和谐健康发展的历史使命。因此,各地方师范院校要以基础教育改革为契机,

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面向新课改的需要培养人才,从完善课程体系,走课程设置综合化之路,开创\双学位\重视教师职业技能培养,增强学生综合实践技能训练,更新教师教育理念、改进教学方法,倡导自主、探究、合作的学习方式等方面着手,立足地方经济文化发展与需求,培养适应新课改需求的综合素质高而全面的复合型人才。

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Title-题名: 新课改背景下的初中语文诗歌教学探析 Author-作者: 白云飞;

Organ-单位: 重庆市黔江区阿蓬江镇初级中学; Source-文献来源: 科学咨询(科技·管理)

Summary-摘要: 诗歌是初中语文教学的重要组成部分,对于培养学生语言能力以及文学素养具有重要意义。在新课改背景下,怎样开展语文诗歌教学,提高教学质量成为了初中语文教学重要的研究内容。为了更好的开展诗歌教学,教师必须要认真研究诗歌特点,并结合初中生身心特点来进行教学,在激发其参与兴趣的同时,提高教学质量。本文对初中语文诗歌教学实施策略进行了分析。

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Title-题名: 浅谈新课改背景下多媒体在地理教学中的应用 Author-作者: 李瑞;

Organ-单位: 福建师范大学地理科学学院; Source-文献来源: 新课程研究(下旬刊)

Summary-摘要: 多媒体的大量出现,一度改变了教学的传统教法。多媒体为地理教学注入新鲜的血液,成为教师的新宠,尤其是新地理教师更是对多媒体情有独钟,甚至陷入一种每节课都必须使用多媒体的误区。教师过度注重、依赖多媒体,在制作和使用的过程中出现一系列问题,阻碍了新地理教师的成长,也不利于新地理教师专业素养的培养,文章就新地理教师与多媒体的应用方面的问题进行了浅析。

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Title-题名: 基础教育英语教师教学能力及其发展研究 Author-作者: 周启加

Source-文献来源: 上海外国语大学

Summary-摘要: 本研究以“结构性教师能力理论”、“教师能力三维度理论”及“基准性-鉴别性的二维教师胜任力理论”三大理论体系作为基本理论框架，利用文献研究法、案例研究法、访谈研究法及对比分析法对设定的问题展开研究。从基本理论依据、现有研究成果及优质教学实录与优秀教师案例中析出基础教育英语教师教学能力的构成，再对取得这些能力所要经历的现实途径进行详细论述，建构了在目前情况下基础教育英语教师教学能力发展的基本模式。最后，对教师教学能力的评价进行了论述，从而获得英语教师教学能力发展的有力保障，为教师和教学管理者提供参考。 基础教育英语教师教学能力及其发展既具有一般教师教学能力的共性，但其特殊性却是值得我们全面、...

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Title-题名: 从体育教科书和专著的立论基础看体育思想的演化 Author-作者: 金光辉

Source-文献来源: 华东师范大学

Summary-摘要: 本文以体育教科书和体育专著为研究素材,以考查其立论基础为切入点,提炼蕴含其中的体育思想并梳理其相应的演化脉络,通过深入解析各色体育思想,企望对体育其事有更真切的认识。本文的基本立场是坚持以竞技为主导的体育整体观。 在考查中小学体育教科书时,我们特别关注当时的体育课程标准或体育教学大纲,因为这些都是编写教科书的指导思想。考查学校体育教科书主要是梳理主流体育教学思想的演化路径,我们将百余年来的学校体育发展历程大概分为军国民主义时期、自然主义时期、政治为纲时期、增强体质时期、健康主导时期等几个主要时段,并分别对当时的教科书进行了细致考查。在考查体育专业教科书之前,我们对体育理论的核心部分进行了...

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Title-题名: 走向公平—中国农村学校艺术教育的调查与行动研究 Author-作者: 万丽君

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Source-文献来源: 东北师范大学

Summary-摘要: 党的十六大以来,在全面建设小康社会的宏伟目标指引下,学校艺术教育作为我国教育事业的一个重要组成部分,进入了新的发展时期。随着素质教育在当代的不断推进,作为美育的基本途径和主要内容的艺术教育也在改革与发展中呈现着日新月异的变化。然而,在我国广大农村地区的学校艺术教育水平仍与城市存在着明显的差距,有许多问题亟待解决。这些问题在一定程度上影响了农村义务教育的优化发展和人才资源强国的建设,成为了制约与阻碍我国基础教育质量全面提升的瓶颈。 艺术教育是面向全体学生的教育,平等地接受艺术教育是每个学生应有的权利,让每一个学生都成为艺术教育的受益者是公平教育的要求和体现。但如何使每个学生都有机会感悟艺术...

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Title-题名: 西南农村义务教育三级课程实施研究 Author-作者: 王标

Source-文献来源: 西南大学

Summary-摘要: 2001年秋季正式开始实验的第八次基础教育课程改革(简称新课改)给义务教育发展注入了新的活力,新理念、新模式、新方法使学校教育焕发了新的生机。十年过去了,新课改实施之初所倡导的新理念、新模式、新方法实施得如何?尤其是在经济、文化、教育发展水平等方面都较为落后的西南农村地区实施得如何?多年来一直被忽视,这需要全面的实证研究,国家也亟需这方面翔实的研究报告。在这种背景下,本研究选取了新课程实施中的亮点和难点环节——三级课程(国家课程、地方课程和校本课程)实施作为关注的焦点,并以西南地区云南、贵州、四川、重庆、广西等五省份农村地区作为样本。 三级课程作为核心概念,从字面理解即为国家课程、地方课...

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Title-题名: 高考公平问题的伦理审视与实证研究 Author-作者: 张和生

Source-文献来源: 中南大学

Summary-摘要: 高考关系到入学起点公平和教育资源、机会分配公平,是教育公平的重要方面。在我国独特的体制环境和文化语境中,高考已成为一个超越教育的社会密切关注的公共问题。本文从行政伦理的视角全面审视我国高考制度,运用理论与实证、定量与定性研究相结合的方法,系统阐述高考公平价值的实质及其伦理规范,深入分析高考公平问题的现状及原因,从社会管理创新的角度提出多元化高考改革模式及相关政策建议,力求回答高考改革的理论和现实问题；同时对高考公平性评价进行探索,为教育制度伦理评价提供实践范例。 随着利益诉求和人才需求多元化,高考制度弊端日益突出。人们要求改革的呼声不断也争议不断,改革难以形成共识,陷入“头痛医头,脚痛医...

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Title-题名: 教学设计的理性及其限度 Author-作者: 王春华

Source-文献来源: 山东师范大学

Summary-摘要: 教学是一种有目的、有计划、有组织的活动。为了保证教学目的的达成和教学活动的顺利进行，需要提前制定教学计划。教学设计就是制定教学计划的一种工作或活动。准确地说，教学设计是指教师以完成一定的教学任务和优化教学效果为目的，以教学系统及其活动为对象，运用系统方法，分析教学问题和制约条件，选择并确定教学实施方案的活动和过程。通过教学设计，教师制定教学活动据以展开的实施方案，使得教学活动可以有计划、有步骤和有效率地展开，直到达到规定的教学目标。教学设计对于教学的重要性是不言而喻的。任何一名教师，都必须具有正确的教学设计观念，掌握综合的教学设计方法，具备较强的教学设计能力。这是教师胜任其工作的重要前提，是教...

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Title-题名: 城乡一体化背景下农村小学课堂教学个案研究 Author-作者: 邹天鸿

Source-文献来源: 东北师范大学

Summary-摘要: 随着我国城乡一体化发展进程的加快，农村在政治、经济、文化等领域都在发生着日新月异的变化，教育也在城乡一体化的进程当中不断发生着改变，农村小学的课堂教学作为农村教育的主要载体之一，它在社会变革的背景下发生着什么样的变化，是值得教育研究者关注的问题。对农村小学课堂教学特征的描绘能够有助于我们正确认识当前农村小学教学的现状，为促进教育均衡发展做出正确的判断与决策。 本文为了突出城乡一体化的背景，特将研究范围限定在受

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城乡一体化建设进程影响明显的城市近郊农村地区。本研究意在通过对处于这一地域环境中的农村小学课堂教学特征的描画来探寻农村小学课堂教学的影响因素，从而增强对城乡一体化背景下农村教学的关注...

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Title-题名: 中美高中学业水平考试多维比较研究 Author-作者: 李欣

Source-文献来源: 华东师范大学

Summary-摘要: 随着知识经济时代的到来,世界各国的竞争更多地表现为人才的竞争,教育肩负着为各国培养优质劳动力资源的重任,它对国家发展与繁荣的作用受到前所未有的重视。为了在新的经济格局中获得或保持优势地位,世界范围内各国都进行了旨在提高国家竞争力的教育改革。因高中教育的特殊性,普通高中的教育改革尤其受到各国关注。普通高中教育对各国人才和国家的可持续发展,具有“固本强基”的作用。高中学生面临分流,普通高中教育首先肩负着为社会输送合格劳动力的重责,要向社会负责,保证所培养的学生符合社会发展对劳动力知识和技能的基本需求；普通高中教育还肩负着向高等学校输送合格生源的重责,要向高等学校负责,保证所输送的学生已经具备了进一...

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Title-题名: 比较视野下贵州省高中课程改革策略研究 Author-作者: 邹联克

Source-文献来源: 西南大学

Summary-摘要: 普通高中教育作为基础教育的重要组成部分,衔接着义务教育和高等教育,其教育质量和水平不仅决定着高等教育的生源质量,而且影响着社会劳动力的实际状况。在当代教育改革的大背景下,世界各国非常重视高中阶段的教育改革,把高中课程改革作为改革的核心内容。我国2004年启动了新一轮的高中课程改革,贵州省于2010年秋季进入课程改革实验。基于国际视野,从课程改革策略的理论出发,寻求欠发达省域——贵州省的高中课程改革策略,不仅有助于拓展高中课程改革的研究领域,进一步丰富课程改革理论,丰富高中课程改革研究的方法论视野,也有助于增强课程改革的针对性和实效性,有助于学校、教师、学生和家长提高认识并真正融入课程改革。 ...

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