《教学工作评价材料2》

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《教学工作评价材料2》

近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，该同志非常关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶计划与措施，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。该同志所在班级的学生自信、乐观、大方，班风班貌好。由于该同志思想觉悟高，业务能力强，是一位关爱学生、热爱教育工作、视学校发展为已任的教师，在实际工作中起到了模范带头作用。

召陵区老窝镇果园小学

第二篇：

2.6教学评价中小学信息技术教学法——2.6教学评价

发布时间：xx-04-1513：58

第二章信息技术教育的任务、目标与内容

第六节教学评价

教学评价是信息技术教学的有机组成部分，对信息技术的学习具有较强的导向作用。

《纲要》指出：

教学评价必须以教学目标为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行。

教学评价要重视教学效果的及时反馈，评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取考查学生实际xxxxxxxxxx作或评价学生作品的方式。

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中学要将信息技术课程列入毕业考试科目。考试实行等级制。有条件的地方可以由教育部门组织信息技术的等级考试的试点工作。在条件成熟时，也可考虑将信息技术作为普通高校招生考试的科目。因此，在信息技术教学过程中，应通过灵活多样的评价方式激励和引导学生学习，促进学生信息素养的全面发展。教师应注意观察学生实际的技术xxxxxxxxxx作过程及活动过程，分析学生的典型信息技术作品，全面考查学生信息技术xxxxxxxxxx作的熟练程度和利用信息技术解决问题的能力。评价的目的是有利于激发学生的内在学习动机，促进学生的进一步发展。要慎用定量评价，弱化评价对学生的选拔与甄别功能，减轻评价对学生造成的压力。教师在了解学生的学习和发展状况的同时，也要利用评价结果反思和改善自己的教学过程，发挥评价与教学的相互促进作用。在评价的过程中，注意发挥充分利用学生的评价能力，适时引导学生通过自我反思和自我评价了解自己的优势和不足，以评价促进学习；组织学生开展互评，正视能力水平、学习风格和发展需求等方面的差异，充分尊重学生的个性和创造性，在互评中相互学习，相互促进，共同提高，对同一信息作品的不同设计思路和不同设计风格，对同一问题的不同技术解决方案等，都应给予恰当的认可与鼓励。

第三篇：常规教学自我评价2常规教学自我评价

祁素光在我潜意识里，一直视自己为一名普通而平凡的物理教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在一小这方沃土上默默地耕耘。而我一直以来坚持和努力的目标与方向，就是努力让自己成

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为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好老师”。

事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。我将辛勤地耕耘，用自己的汗水浇灌出更加丰硕的果实，努力去实现我的教学目标。

第四篇：陈2-1教育教学工作评价方案----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------

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麻栗坡民族中学教育教学工作评价方案

根据麻栗坡县教育局、麻栗坡县财政局、麻栗坡县人事局《关于印发〈麻栗坡县义务教育学校奖励性绩效工资分配细则（试行）的通知〉》（麻教发【xx】

259号）文件的精神，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

坚持以xx理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，正确处理改革、发展和稳定的关系，打破“大锅饭”，克服分配上的平均主义，充分体现“多劳多得、责大多得、绩效优先”的分配原则，创建充满生机与活力的用人制度，实现学校人事管理的规范化、科学化，激励教职工增强敬业意识、竞争意识、责任意识和效益意识，增强学校活力和自我发展的能力，促进教育教学质量和办学效益的不断提高。

二、实施范围

1、凡我校在编、在册并聘任上岗的全体教职工均适用本办法。

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离退休人员不在此范围。

2、奖励性绩效工资共分三部分。即超课时奖励工资、教学成果奖励工资及再分配奖励性绩效工资。

三、资金构成

1、教职工奖励性绩效工资占绩效工资总量的30％。

四、分配原则

1、绩效优先的原则。逐步增强广大教职工的效益意识，实行奖励绩效分配与各类人员的责任、业绩、贡献及实现效益挂钩和内部分配与学校聘用考核的办法。

2、“按劳取酬”的原则。体现“多劳多得，责大多得”，适当向教学第一线教师倾斜，适当向多课时教师倾斜。

3、科学设岗的原则，即按需设岗，合理设置，科学管理，注重质量；又注意防止收入差距过大。坚持以人为本，切实维护职工合法权益，充分调动----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------

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各类人员的积极性和创造性。

4、工勤管理人员按标准课时计算。

五、发放办法

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1、岗位工资、改革性补贴、薪级工资和基础性绩效工资已作为固定工资按月发放，奖励性绩效工资按《麻栗坡县义务教育学校奖励性绩效工资分配实施细则（试行）》（麻教发【xx】

259号）文件规定实施。

2、奖励性绩效工资分别在对教职工德、勤、能、绩等方面客观、公正考核的基础上，每年以十二个月（xx年9月至xx年8月）累计发放。

3、教学成果奖的发放，以每年春季学期的各类统考综合评分为基准，分类分别计奖。

六、奖励性绩效工资分配细则

1、超课时奖励。具有专业技术职务的教师，能完成学校定额工作量，并按规定积极参加政治业务学习和班、校集体活动，认真履行岗位职责，均可享受超课时奖励。

（1）定额工作量的标准：a.语、数、英以10课时/周；

b.理、化、生、政、史、地以12课时/周；

c.其它学科以14课时/周；

d.行政教辅人员、工勤技能人员以12课时/周；

e.校长：2课时/周，副校长：4课时/周；

f.处室主任：6课时/周，副主任：8课时/周；

g.工、青、妇、教代会等部门负责人：10课时/周；

h.标准课时不足但被安排在办公室工作的教学人员，以标准课时计算相对应学科的课时；课时达标但又安排在办公室做其他工作的教学人员，每周加2节。

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i.专职实验教师，其课时为岗位课时×1.5，即为总课时。j.班主任的班会课、科览课计为总课时。

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（2）超课时奖励的计算：

全校超课时奖励工资总额＝奖励性绩效工资×5%。

每节超课时奖==全校超课时奖励工资总额÷全校超课时总数。教师个人超课时奖励工资==每节超课时奖×教师个人超课时总数。

（超课时奖励按照《麻栗坡民族中学教师责任目标考核绩效试行办法》发放，上述奖励的不足部分由学校预算外经费补足）。

2、教学成果奖励。

（1）教学成果奖总数＝奖励性绩效工资×5%。（2）分配办法：按照《麻栗坡民族中学教师责任目标考核绩效试行办法》发放，上述奖励的不足部分由学校预算外经费补足。具体分配办法按照《麻栗坡民族中学教师责任目标考核绩效试行办法》中“教育教学成果绩效”的相关发放办法执行。

3、再分配奖励性绩效工资发放办法。

按麻教发【xx】

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259号文件第六款“相关政策规定”的第三条、第四条、第五条、第八条、第十一条等条款的规定，扣除部分计入学校奖励性工资总数参与奖励性绩效工资的分配。

再分配奖励性绩效工资总额＝奖励性绩效工资－超课时奖励－教学成绩奖。

（1）教职工个人的绩效工资==（再分配绩效工资总数÷全校教职工全年所具有的份额总数）×个人实际工作月份。

（2）教职工具有的份额以麻教发【xx】

259号文件的规定并按教职工实际工作月份累计。（3）份额的计算：

按麻教发【xx】

259号文件规定，其份额计算方法如下：a.校长、书记：

1.6份/月；b.副校长、副书记：

1.5份/月；

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c.优秀班主任、各处室主任：

1.4份/月，考核为称职的班主任：

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1.3份/月；

d.骨干教师、各处室副主任、年级主任：

1.2份/月；e.履职考核为优秀者：

1.15份/月；

f.年级副主任、团委书记（含副书记）、妇委主任（含副主任）、工会主席（含副主席）、教代会主席（含副主席）、出纳、会计、支部书记、备课组长、保卫科长、护校队队长：

1.1份/月；

g其他教职工1份/月；

h一人兼多职者，按“就高不就低”的办法分配。

未尽事宜，按麻教发【xx】

259号、麻教发【xx】

128号文件的有关规定执行。

麻栗坡民族中学

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第五篇。评价2踏实、勤奋、刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。希望勤奋好学的你走会成功，老师深深地祝福你。杜老师

你思想纯朴，待人随和、诚恳，热爱集体，乐意助人是你的美德。

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对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，你学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。继续努力吧，愿你成绩能进一步提高。

杜老师你关心集体，毋庸置疑，敢作敢当，也有目共睹。你的表现可圈可点，希望你在今后更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生。继续努力吧。我深深地为你祝福。杜老师

你有很多优秀的品质，学习上，你的基础不是很好，学起来有些吃力，但你并没有放弃学习，遇到不懂的问题还不断地向老师请教，这一点很多其他同学都做不到。希望你今后多注意科学学习方法，去实现人生的梦想。。。杜老师

你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。杜老师

你是个腼腆、斯文的孩子。没少见你赶往学校的步履匆匆，也没少见你埋头苦学的小小身影，虽然我知道你在习惯上还有一个小小的遗憾，可是只有输的起的人才会赢得真正的人生，把握自己，我想你一定能做一个更出色的人。

杜老师

你是个聪明、可爱的孩子，关心集体，兴趣广泛，善于与同学交往，人缘好。学习成绩比较稳定。希望你今后在学习上能充分发挥自

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己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。

杜老师

你很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。记忆力好，自学能力较强。希望你能把握日历的每一页，奏响人生最强最美的乐章。

杜老师

在同学们与老师眼里，你是个有恒心，有毅力，有满腹壮志的男子汉。学习上你总是孜孜不倦，在知识的海洋中遨游，若你能在自信及勤奋中加些细心与开拓，也许前途将不可限量。

杜老师

在学习上你表现出色。你的坚强，你的懂事，你的聪慧，我都看在眼里，喜在心上。你的努力让你取得了优异的成绩。虽然我知道你在习惯上还有一个小小的遗憾，把握自己，我想你一定能做一个更出色的人。

杜老师

你是一个十分可爱的孩子，课堂上你专心听讲，认真做好课

堂笔记，课后你认真按时完成作业，你的成绩有待进步，学习上还需继续努力，愿你在平时更注重学习，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生。杜老师

文静、稳重、善良而又不失直率的你学习认真踏实，你要坚信：路，是一步一个脚印走出来的，只有始终如一地朝着既定的方向努力，

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才能达到胜利的顶峰。杜老师

有古道热肠，也容易感情用事；积极要求上进，但专心和恒心尚有欠缺。还记得鲜花和掌声吗。在那掌声中，有老师和同学对你过去成绩的赞赏和祝贺，更多的是希望你在鲜花前、掌声中不要迷失方向，继续前进。

杜老师你思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，这很好。人无完人，金无足赤，多理解别人，多找找自己的缺点，也许会有更好的发展。记住了：彩虹只是瞬间的美丽，而把握今天才是永恒的改变。愿你坚持不懈，再创辉煌。

杜老师

温文而雅。人缘不错。积极思考，老师乐于和内外提出问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲。要知道，命运的纤绳将永远掌握在自己手中。

杜老师

你是一个聪明、文静的孩子，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。希望你能再接再厉，。

杜老师

你思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，对事物常有不落俗套的看法，这很好。看着你的成绩不断进步，老师为你高兴。记住了：彩虹只是瞬间的美丽，而把握今天才是永恒的改变。愿你坚持不懈，再

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创辉煌。杜老师

人缘好，很好胜的阳光男孩。学习上认真与执著的你给老师留下深刻的印象；劳动中埋头苦干的你令老师很欣赏。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲。要知道，命运的纤绳将永远掌握在自己手中。

杜老师

即使你有时对有些事表现得有些蛮不在乎，但总难以掩饰你那颗火热的求知之心。聪明是上天赋予你的宝贵财富，但没有后天的努力，要想成就一番事业恐怕也只能是镜中之花、水中之月。

杜老师

你平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。但对待生活，对待学习，对自己都不够严格要求，因此造成了你的学习成绩总是居于中下水平记住，做事情不能抱着应付了事的态度，不论学什么，都要脚踏实地去掌握。

杜老师

你待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，能认真完成老师布置的作业。同时你也很孝顺，是个很不错的男孩，希望你能在学习上。同时老师祝福你今后能一生平安、永杜老师远幸福。

你尊敬老师、团结同学、关心班集体，待人有礼，希望你今后多读书、勤思考，把你的聪明才智发挥出来，有那么多的好老师用心教你，只要你能坚持不懈地努力学习，你的成绩一定会提高，我会满怀信心地等着这一天的。

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杜老师

对班级的热心让我感动，对同学的真诚也让大家称道。要勤奋好学、锲而不舍的道理也许无须对你多讲，你要记住的是我们耳熟能详的，“不经历风雨怎能见彩虹”这句歌词，朝着自己的目标前进吧，成功就在不远的地方等着你。杜老师

踏实与诚实是你成绩突飞猛进的重要保证，你的学习品质和为人处世用不着怀疑，你善于利用时间，学习效率较高也得到了同学的肯定。最后再送你一句话：学无止境，半点的骄傲都会给你致命的一击。

杜老师

你以乐观的态度面对人生，而这正是一个人成功的重要保证。我想目前的成绩滞后一定是暂时的，因为从你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上进心。每一个挫折只不过是生命中的一段小插曲哦。

杜老师

你心地善良，脾气温柔，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的。杜老师杜老师

你和上学期比你有了很大的进步，或许，前进的路上你已初尝败绩，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍补偿。衷心希望以后的你，能扬鞭奋起勇超他人。你要清楚：进步的唯一方法就是比别人更努力。

杜老师

你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上

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的精力不多。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。

杜老师

你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，但你偶尔会犯一些小错误。有时上课不够留心，还有些小动作，你能想办法控制自己吗。希望能从根本上认识到自己学习上的不足，在课堂上能认真听讲，开动脑筋，努力提高学习成绩

杜老师

你和上学期比你有了很大的进步，或许，前进的路上你

已初尝败绩，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍补偿。衷心希望以后的你，能扬鞭奋起勇超他人。你要清楚：进步的唯一方法就是比别人更努力。

杜老师

你是个可爱的孩子，踏实、稳重、有礼貌；在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。能遵守学杜老师校纪律，按时上学，老师相信。只要你信心不倒，努力不懈，杜老师终有一天会到达成功的彼岸。

杜老师

你是一个相对内向的孩子，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你是一个很自觉的学生，就是学习有点跟不上，望认真掌握好基础知识，多练、多问，继续努力，老师关注

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着你的进步。

杜老师

你真诚可爱，对待同学热情大方，从你的笑容中可以看出你心灵的善良。儒雅的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。希望你今后在学习上多问、多练、多探索。相信你定能成为更优秀的学生。

杜老师

你是个踏实、稳重、有礼貌；能遵守学校纪律，按时上学，你学习较勤奋，课堂上那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸。

杜老师

你待人友善，对待同学热情大方，从你的笑容中可以看出你心灵的善良，希望你今后在学习上多问、多练、多探索。相信你定能成为更优秀的学生。

杜老师

尊敬老师，热爱班集体，是你的优点，你有宽阔的胸怀，却少了坚韧不拔的钢铁意志，你有一付好脾气，不过好脾气的背后却是很慢的性子，你应该灵活一些，学习要更投入一些。希望在今后的学习生活中，争取更上新台阶。杜老师对班级的热心让我感动，对同学的真诚也让大家称道。要勤奋好学、锲而不舍的道理也许无须对你多讲，你要记住的是我们耳熟能详的，“不经历风雨怎能见彩虹”这句歌词，朝着自己的目标前进吧，成功就在不远的地方等着你。杜老师你喜欢简单，但思想比较复杂；心地善良，却不忍心去消灭困难。有主见，

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思维也很活跃，你并非不是学习的好料，关键是你还不太明白“板凳要坐十年冷”的道理。静下心来吧，腾飞的日子也许将指日可待。杜老师

我想你应该是个很懂事，也想进步的同学。你想让别人刮目相看吗。那么你愿意从现在开始有所改变吗。只要你严格要求自己，不断完善自己，总有一天会梦想成真的。

杜老师

你喜欢简单，但思想比较复杂，有主见，思维也很活跃，但忽冷忽热、不想钻研、使你的成绩总是起色不大，你并非不是学习的好料，望你克服困难，勇往直前。杜老师

你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。你有一颗纯真的心，能与同学友爱相处。但有时在你遇到挫折时候，缺乏克服困难的信心，只能付之眼泪。你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你克服困难，勇往直前。

杜老师

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