1.5电势差翻转课堂

高一物理翻转课堂课时学习任务单

亳州一中南校2014级

课 题 编制人 审核人 第五节 电势差 1、理解电势差是描述电场的能的性质的物理量，理解电势差与零点电势面位置的选取无关，熟目标练应用其概念及定义式 进行相关的计算。 2、知道电势与电势差的关系 ，电势与零势面的选取有关，知道在电场中沿着电场线的方向电导学 势的变化． 3、知道电势能，知道电场力做功与电势能改变的关系。 重点 难点 静电力做功与电势差的关系 电势差的定义（比值） 问题记录 自 学 质 疑 学 案 一、教材自学：预习课本20-22页，思考回答下列问题： 学习目标一： 电势差（又叫电压） （1）定义： （2）定义式： （3）单位： 符号： 注意：电势差也是标量，可正，可负 学习目标二：对电势差概念的理解。 1、电势的数值与零电势点的选取有关，电势差的数值与零电势点的选取有关吗？为什么？这与力学中学过的哪个概念相似？ 2．类比物体间存在高度差，电场中各点的电势也有高低之分，因此也会存在“电势差”，电场中两点间的“电势差”与零电势的选择又有什么关系呢？ 3．电荷q在电场中从A移动到B时，静电力做的功等于电荷在A、B两点的电势请同学们将预习中的疑难问题写出来。 建议：请同学们读完课本相应内容后，填写学习单案， 能之差，由此推出静电力做功与电势差的关系为WAB＝ ＝ ＝ ＝ ，则UAB＝ 。 4、电势差是标量还是矢量？有无正负号？若有，则正负号表示什么含义？ 学 案 内 容 二、微课助学并讨论下列问题 电荷q从电场中A点移到B点，试推导静电力做功与电势差的关系。 问题记录 请同学们记录自己的错题并分析原因。 思考：有的同学说，根据UAB=WAB/q可知电场中A、B两点的电势差UAB与静电力做的功WAB成正比，与试探电荷的电荷量q成反比，你同意吗？ 三、合作互学 针对学习出现的问题小组内相互讨论，尝试合作解决。

训 练 展 示 学 案 学生笔记(教师点拨) 基 础 达 标 1.关于电势差UAB和电势φA 、φB的理解，正确的是（ ） A、UAB表示B点与A点之间的电势差，即UAB = φB - φA B、UAB和UBA是不同的，它们有关系：UAB = -UBA C、φA 、φB都有正负，所以电势差是矢量 D、零电势点的规定虽然是任意的，但人们常常规定大地和无穷远处为零电势点 到N，电场力做什么功？UMN为多少？（注意各物理量用正负值代入。） 2．关于电势差和电场力做功的说法中，正确的是：（ ） A．电势差的大小由电场力在两点间移动电荷做的功和电荷的电量决定 B．电场力在两点间移动电荷做功的多少由两点间的电势差和该电荷的电量决定 C．电势差是矢量，电场力做的功是标量 D．在匀强电场中与电场线垂直方向上任意两点的电势差为零 3.将一个电量为－2×10－9C的点电荷从电场中的N点移到M点，需克服电场力做功1.4×10－8J，N、M两点间的电势差UNM为多少？若将该电荷从M移到N，电场力做什么功？UMN为多少？（注意各物理量用正负值代入。） 进 阶 练 习 4.下列说法中正确的是（ ） A．电势差和电势一样，是相对量，与零点的选择有关 B．电势差是一个标量，但是有正值和负值之分 C．由于电场力做功跟电荷移动的路径无关，所以电势差也跟移动电荷的路径，只跟这两点的位置有关 D．A、B两点的电势差是恒定的，不随零势面的不同而改变，所以UAB=UBA 5.一个带正电的质点，电量q=2.0×10-9C，在静电场中由a点移到b点，在这过程中，除电场力做功外，其他力做功为6.0×10-5J，质点的动能增加了8.0×10-5J，则ab两点间的电势差Uab为（ ） A．3.0×104V B．1.0×104V C．4.0×104V D．7.0×104V 6.如图所示，虚线a、b、c代表电场中三个等势面，相邻等势面之间的电势差相等，即Uab＝Ubc，实线为一带正电的质点，仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹，P、Q是这条轨迹上的两点，据此可知 A．三个等势面中，a的电势最高 B．带电质点在P点具有的电势能比在Q点具有的电势能大 C．带电质点通过P点时的动能比通过Q点时大 D．带电质点通过P点时的加速度比通过Q点时大. 7.如图所示，在同一条电场线上有A、B、C三点，三点的电势分别是φA=5V，φB=-2V，φC=0，将电荷量q=-6×10C的点电荷从A移到B电场做功多少？电势能变化了多少？若将该电荷从B移到C，电场力做功多少？电势能变化了多少？该点电荷在三点中哪一点时电势能最大？ -6学生笔记教师点拨) A C B 自我反思：

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