2015新版PEP六年级下册Recycle Mike’s happy days教案
更新时间:2023-05-31 06:28:01 阅读量: 实用文档 文档下载
Recycle Mike’s happy days
第一课时(day1)
一、教学目标:
1、 复习冠词a和an的用法区别。
2、 能分辨单词的词性和所属范畴,会给单词分类。 3、 掌握常见的时间状语和地点状语。 4、 复习购物的交际用语和常见的表达方式。 5、会用形容词描述自己或他人的外部特征及个性特征。 二、重难点:
重点:1、 复习所学名词和形容词的用法。
2、复习、巩固有关询问时间、地点、价格、交通方式等。 难点:1、掌握所学知识在实际情景中的灵活运用。 2、、提升学生的语言表达能力。 三、教具准备:多媒体课件、本课动画 四、教学过程: Step1 warm-up 打招呼。 Step2 preview
检查作业,检测学生对上一单元所学知识的掌握情况。 学生同桌之间相互询问对方的旅游经历。
如:Where did you go /visit on your holiday? I went to/visited on my holiday. Step3 presentation 1、看图说话。
接上面的对话,教师说:Mike had an 8-day holiday on a farm.Do you think he had a good time there?Were there anything interesting?Now,Let’s open the book.
教师出示课本第一幅挂图,让学生仔细观察图上都有什么东西,标出相应的英语单词。 然后教师指名学生逐一回答问题。 What can you see on the farm? I can see some sheep on the farm. What are they doing? They are eating the grass. What can you see on the farm?
I can see some cows and horses on the farm.
What else can you see?
I can see an umbrella and some fruits. 指名学生到黑板上罗列出每个物品的名称。
然后,请学生数出每种物品的数量,在名词前面加上冠词或数量词。 提醒学生注意区分冠词a和an的用法区别。
1、 单词归类。
请学生仔细观察课本上的五组单词,仿照第一组的例子,给剩下四组单词归类,并给每组再添上几个合适的单词。 学生自主完成,教师巡视。 最后,全班集体交流,核对答案。 Step4 consolidation and extension 1、 购物活动。
学生分小组讨论,提醒学生要明确购物的时间、地点、人物、交通方式、所购物品及价格预算。
稍后,请各小组以角色扮演的形式讨论结果。 2、 结识新朋友。
首先让学生看方框中罗列的词,写出与每个词或词组相反或相对应的词或词组。 学生独立完成,然后集体核对答案。 然后,让学生参照图片上的例句,仿写句子。 给学生足够时间进行操练,教师巡视指导。 五、Homework:
1、复习本节课所学知识。 2、预习下节课要学的内容。 板书设计:
Recycle
Day 1 A beautiful farm Fruit apple orange
Food egg cake Animal horse cow Clothes jacket shoes Vegetables tomato potato 教学反思:
第二课时 (day2)
一、教学目标:
1、 能结合书上的联系综合复习回顾有关方位、出行方式、价格、地点、时间、人物外貌等
方面的知识点。
2、 能完成相关练习。 3、能制作思维导图。 二、教学重难点:
重点:能结合书上的联系综合复习回顾有关方位、出行方式、价格、地点、时间、人物外貌等方面的知识点。
难点:能制作思维导图。
三、教具准备:多媒体课件、本课动画 四、教学过程: Step1 warm-up
1教师出示城市导图,师生进行问答练习,如: T: Where is the park ? S: It’s near the zoo. ... ...
T: Is there a museum ? S: Yes ,there is . 2 师生说唱内容如下:
How can I get to the cinema ? Turn left at the bookstore . How do you go to school ? Sometimes by bus Sometimes on foot ... ... 3 师生会话
T: Look at my beautiful new shoes . S: Hw much are they ? T: Are they 100 yuan ? S: No ,they are 120 yuan . T: What time is it ? S: ... ...
Step2 presentation
1 T:Bill want to go shopping .If you are Bill ,what would you think About ?
S:When should I go ? Who should I go with ? T:OK .I hear somebody says “When” What day is it today ? S:It’s Monday . ... ...
教师根据学生的回答,在黑板上画出思维导视图。注意以引导学生说为主,并引导学生以where ,when 等词进行思维发散。教师做适当提示,不断完善思维导图。每涉及一方面的内容,教师注意引导学生进行发散练习。如:when,教师可引导学生回顾日期、星期、时刻等方面的表达方式及询问方式。
完成思维导图,师生一起总结,并过一遍思维导图。
2 学生搭档一起合作,制作一份新的思维导图,并以小组为单位进行展示。
3 教师口头描述某个人的外貌特征,并在黑板上画出简笔画,请学生猜一猜是谁,然后老师问:
T:What am I like ? S:You are tall and thin .
学生完成43页练习,学生进行自由描述。 Step1 consolidation and extension
1 学生之间自由介绍自己的一位朋友的外貌特征。 2 教师出示问句或答句,学生回答出相应的问句或答句。 五、Homework: 1 学生自己设计思维导图 板书设计:
Recycle
Where library supermarket When moring afternoon
How much ... 教学反思:
第三课时(day3)
一、教学目标:
1、 谈论人们经常在农场从事的活动,巩固一些常见的动词短语。
正在阅读:
2015新版PEP六年级下册Recycle Mike’s happy days教案05-31
访学计划书02-28
Travelling02-12
2018年安全管理人员和安全员试题库A 岗位达标基本安全知识试题库08-15
2017关于中秋节的故事11-20
粤再向大气污染宣战09-09
幼儿园聘用人员管理制度03-18
- 教学能力大赛决赛获奖-教学实施报告-(完整图文版)
- 互联网+数据中心行业分析报告
- 2017上海杨浦区高三一模数学试题及答案
- 招商部差旅接待管理制度(4-25)
- 学生游玩安全注意事项
- 学生信息管理系统(文档模板供参考)
- 叉车门架有限元分析及系统设计
- 2014帮助残疾人志愿者服务情况记录
- 叶绿体中色素的提取和分离实验
- 中国食物成分表2020年最新权威完整改进版
- 推动国土资源领域生态文明建设
- 给水管道冲洗和消毒记录
- 计算机软件专业自我评价
- 高中数学必修1-5知识点归纳
- 2018-2022年中国第五代移动通信技术(5G)产业深度分析及发展前景研究报告发展趋势(目录)
- 生产车间巡查制度
- 2018版中国光热发电行业深度研究报告目录
- (通用)2019年中考数学总复习 第一章 第四节 数的开方与二次根式课件
- 2017_2018学年高中语文第二单元第4课说数课件粤教版
- 上市新药Lumateperone(卢美哌隆)合成检索总结报告
- 下册
- 教案
- 新版
- 年级
- Recycle
- happy
- 2015
- Mike
- days
- PEP
- 三七灰土回填方案
- CIS策划案例 学校管理
- -1-18个月婴幼儿各月龄能力发展指标
- 山东六五普法卫生系统试题库(按拼音排序)最新
- 《女娲补天》教学设计(付婷)
- 目前我国的汽车行业存在着人才匮乏
- 2010-2011学年度第一学期初二物理备课组工作计划
- 主题班会--中学生如何正确使用手机
- 优秀教案社会主义市场经济的基本特征教学设计方案
- 塑胶模具设计标准G-b
- 电缆原材料检验规范
- 中国银行业监督管理委员会农村中小金融机构
- 淘宝天猫店铺京东商城仓库发货员月度绩效考核表 电商售仓库发货员月度绩效考核表
- 马自达SKYACTIV技术全貌
- 江西省新评标办法(1号文)
- 高一数学必修一复习学案
- 层次分析法在产科护理质量评价体系中的应用
- 2切片厂房砌墙技术交底
- 第0章工程热力学基础
- 七年级下册数学几何压轴题集锦