思想政治理论课教师队伍现状调查问卷

思想政治理论课教师队伍现状调查问卷

尊敬的老师：

您好！感谢您参与本次问卷调查！本次调查的目的在于了解学校思想政治理论课教师队伍现状。我们很想了解您对“思政课”教师队伍建设的有关意见和看法，这对我们的研究十分重要！问卷所得结果只做团体性分析，我们将采用不计名的方式进行结果统计，不做任何个别呈现。所以请您根据自己的思考和看法，放心地填答。

衷心地感谢您的参与和配合！

思政课教师队伍现状调查研究课题组

2016年9月

【填写说明】本问卷共4页，如无特殊说明，每一个问题只能选择一个答案。 基本情况：

您的：年龄_53，性别＿男＿，初始学历及专业_凤阳师范（中专）、安师大（汉语言），最高学历（或学位）及专业__本科， 政治教师。（凤阳三中司武龙） （1）所在学校性质：（D）

A.普通本科院校 B.高职高专院校 C.中等职业学校 D.中学 （2）您的教龄（ D ）

A.3年以下 B.3-7年 C.8-12年 D.13年及以上 （3）职 称：（ B ）

A.正高 B.副高 C.中级 D.初级 （4）政治面貌：（ A ）

A.中共党员 B.民主党派 C.共青团员 D.群众

1.您如何看待自己所从事的思想政治理论课教学工作（ A ） A.非常热爱这份工作，并当作自己的事业来做 B.感觉一般，但会认真完成己的课时教学任务

C.不喜欢这份工作，纯属无奈之举，仅作为谋生手段而己 2.您为什么会选择从事思想政治理论课教学这份工作（ B）

A.出于自身对马克思主义的信仰，想从事这方面的研究，有所成就 B.出于对教育事业的热爱，社会地位和待遇相对较高 C.所学专业限制，就业面窄，从事这一职业相对比较理想 D.就业压力大、竞争激烈，通过关系途径先找个工作做着

3. 您认为作为思想政治理论课专任教师和其他专业教师相比较应具备的最重要素质是( )

A.政治素质 B.能力素质 C.道德素质 D.心理素质 E. 人文素质 F.其他, ___A______。

4.您认为在学校工作幸福吗？（A ） A.幸福 B. 一般 C.不幸福

5.您认为人生最大的幸福是什么？（请选择两项并排序） 第一位（ D ） 第二位（ A ）

A.事业、爱情双丰收 B.实现自我价值

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C.拥有足够的钱财和权力 D.健康的身体 E.被人尊重 F.有知心朋友

G.其他（请注明）

6.您是否会寻求其他的职业发展（ A ）

A.没有或从未考虑过要调离思想政治理论课教学这一岗位 B.既来之则安之，但若有更好的工作机会也会考虑转行 C.不是自己的兴趣所在，以思想政治理论课教学岗位为跳板，有其他的职业追求

7.您是否整本读过马克思主义经典作家的原著（ A ） A.读过，有感悟 B.读过，可是读不懂 C.没读过，想读，不知读什么 D.不想读，没兴趣 8.您对马克思主义的信仰程度（ B ）

A.非常相信 B.比较相信 C.一般相信 D.不太相信 E.不相信

9.您加强马克思主义理论的学习、以提高马克思主义理论水平的自觉程度是（ A ）

A.非常自觉 B.比较自觉 C.随大流 D.不太自觉 E.不自觉 10.在当前社会条件下，您比较认同的观点是（B ）

A.全心全意为他人着想 B.我为人人，人人为我 C.主观为自己，客观为他人 D.为自己的利益而奋斗 11.您为什么认同您所选择的观点（ C ）

A.有坚定的马克思主义崇高理想 B.从小接受的教育影响 C.社会大环境“要求” D.比较实际，对自己有好处 12.您有看新闻了解国内外大事的习惯吗？（C ）

A.天天都看，了解很多 B.天天都看，但没有深入了解

C.有空就看看 D.偶尔看看 E.几乎不看

13.您对我国保持政治稳定和经济持续、快速、健康发展是否有信心？（ A ） A.非常有信心 B.比较有信心 C.基本有信心 D.不太有信心 E.完全没有信心

14.您主要采用何种方式来进行思想政治理论课教学（ B ） A.传统的教学方式

B.利用多媒体等新颖活泼的教学方式 C.大量引用案例教学

D.经常组织外出实践，理论联系实际的教学方式 E.组织小组讨论等研究型教学方式 F.其他___________(请填写）

15.您对所讲授的思想政治理论课内容的把握程度（ A ） A.非常熟悉，能够将各知识点融会贯通，重点突出 B.基本了解，能够把握住重点，但相关性讲解薄弱 C.迷迷糊糊，有些知识点难以把握，照本宣科 16.您对自身工作水平的评价（ A ） A.称职 B.基本称职 C.不称职 17.您是否喜欢从事科研（ A ）

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A.喜欢，很有成就感，有利于完成教学任务 B.一般，主要迫于科研与各项测评指标相挂钩 C.不喜欢，无意义的拼凑

18.面对社会现实中的不良现象，您在教学中如何处理？（ B ）

A.回避，不予评论 B.面对，运用理论解释现象产生的原因 C.面对，表达自己的不满情绪

19.您容易受外界不良因素的影响而改变自己原来正确的观点吗（ A ） A.不会受到影响，能坚持自己的原则

B.多少会受到一点影响，但会有选择性的改变自己的观点 C.易受到影响，不能坚持自己的原则

20.您如何对待高校教师队伍中出现的论文抄袭、学术造假等现象（ A ） A.应该坚决抵制，自己绝不会做学术造假之类的事 B.能够理解，但是自己不会借助这一手段

C.存在即合理，如果能够实现自身的利益，何乐而不为呢 21.你会把生活工作中的消极情绪带进课堂吗？（ A ） A.一般不会 B.有时会 C.经常会

22.您生活工作中如何表达自己的消极情绪？（ D ）

A.自己忍着，不轻易表达 B.发脾气、摆脸色等 C.用语言表达 D.其他___合适的时间、地点、环境表达。

23.您在平时主要采用哪些方式提高自己的专业水平（ ABCD ） A.经常查阅资料、阅读书籍 B.利用网络资源

C.经常听同学科或相关学科其他教师的课程，学习他人经验 D.外出实践，参加市、区、校组织的培训学习 E.其他_____________（请填写）

24.在过去的一周内，您用于阅读的时间总计是：（ B ）

A.1小时以下 B.1—3小时 C.4—7小时 D.8—14小时 E.15小时或以上

25.在未来的一学年里，您在教学工作方面有何打算？（ B） A.基本完成教学任务

B.在A的基础上，改进教学内容、方法，提高教学效果 C.在B的基础上，承担教改项目，发表科研论文

26.您所在的学校组织思想政治理论课教师外出实践吗（C ） A.经常 B.偶尔 C.从未有过 27.您认为当前自己最欠缺哪方面的知识？A

A.马克思主义理论知识 B.教育学、心理学知识 C. 其他人文社科知识 D.数理统计等理科知识 28.您认为最有效的培训方式是（ B ）

A.有指导性的讨论与研讨 B.观摩学习 C.案例分析 D.专题报告与讲座

E.系统讲授 F.与课题结合的教育教学研究

29. 您参加的教育部及省市组织的思想政治理论课教师的培训情况是：D A. 1年一次以上 B. 1年一次 C. 2年一次 D.很少参加

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30.学校对您工作的评价方式（ A ） A.主要看教学成绩和日常工作表现 B.重点看教师的科研成果

C.通过教师自评、处室评价、学生评价等多种渠道进行评价 D.很少评价

31.您认为现有的考核标准对于思想政治理论课教师公平吗（B ） A.公平 B.比较公平 C.不公平

32.您对当前思想政治理论课教学地位的认识（ A ）

A.非常重要 B.比较重要 C.一般 D.可有可无 E. 无需开设 33.您所在的学校对思想政治理论课的重视程度如何（ A ）

A.非常重视 B.比较重视 C.一般 D.不是很重视 E.非常不重视 34.您对当前思想政治理论课教学效果的评价（ B ） A. 很好 B.较好 C.一般 D.较差 E.很差 如果您认为效果不好，原因是：（F ）

A.教学内容陈旧 B.教学方式落后 C.思政教师能力限制 D.思政教师自身价值观问题E.学校重视不够 F社会大环境影响G.其它____________ 35.您对思想政治理论课教学在社会主义核心价值观教育中所起作用的评价：（ A ）

A.作用很大 B.作用较大 C. 作用一般 D.作用较小 E.没有作用

36.和其他学科专业教师相比较，您现在承担的思想政治理论课教学工作量情况是：（ C ）

A.严重偏少 B.偏少 C.基本合适 D.偏多 E.严重偏多 37.和其他专业学科教师相比较，贵校思想政治理论课专任教师的科研能力总体：（B ）

A.比较强 B. 差不多 C.比较弱

38．在思想政治理论课教学工作方面，您目前面临的主要问题是（请选择两项并排序）

第一位（ B ） 第二位（ G ）

A.教学科研配套服务跟不上 B.专业技术职务晋升困难 C.工作负担太重，事情太多 D.人际关系复杂，共事合作难 E.没有学术引路人 F.学术论著发表困难 G .缺少进修机会 H.考核机制不合理 I.其他（请注明）

39 .您对进一步加强学校思想政治理论课教师队伍建设的建议:

1、应强化学校思想政治理论课的重要地位，学校是培养人才的基地，德才兼备是人才的标准，没有思想政治理论课的“德”，没有热爱祖国、热爱党的“德”，那么，理论学术再高也不能为祖国服务，可见加强学校思想政治理论课的重

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要意义。

2、加强思想政治理论课教师队伍政治素质和业务素质建设，不断提高教师的理论水平和理论联系实际的教育教学能力

3、学校思想政治理论课教师队伍应该有一支专业性较强、年轻化、理论水平较高的队伍。然而，目前的现状是：很多学校把思品课当作副课，把学校领导、老弱病残需要照顾的安排担任这门学科，而学校在安排外出学习观摩等活动时又很少考虑到这些年龄大的老师，以至于在学习吸收先进教育教学经验、学科发展、教学研究、优质课等方面处于不利的局面。

4、建议：上级主管部门、学校更多的开展一些培训、观摩、学习等活动，使一线教师能够走出去，多学习、多见识、吸收先进教育教学方法、经验，避免闭门造车、重复传统陈旧的教学模式，以提高教育教学能力。

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/y6wd.html