江西省2016年上半年教师资格证：《综合素质（中学）》考试题

江西省2016年上半年教师资格证：《综合素质（中学）》考

试题

一、单项选择题

1、教育心理学研究的核心内容为____

A．学习过程 B．教学过程 C．评价过程 D．反思过程 2、下列关于学生属性的认识，不正确的是____

A．学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人 B．学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象 C．学生是接受教育的国家和社会的未成年公民 D．学生是接受教育的未成年人，不能成为权利的主体 3、教案也叫____

A．单元计划 B．课题计划 C．课时计划 D．学期计划 4、在家庭、社会与学校的联系中，起重要作用的是____ A．家长 B．任课教师 C．学生 D．班主任 5、学科课程与活动课程相比，它的缺点是____

A．忽视知识本身的逻辑顺序 B．不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要 C．忽视知识的系统性、整体性 D．强调要以儿童为中心 6、学校产生于____

A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会

7、1999年6月颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和____

A．道德品质 B．健壮体魄 C．实践能力 D．创造能力

8、中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这是知识属于 A．陈述性知识B．程序性知识C．条件性知识D．策略性知识 9、下列哪个不是具体运算阶段的思维特点?____

A．思维可逆性 B．以自我为中心 C．多维思维 D．具体逻辑思维 10、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为 ____

A．正与负迁移 B．纵向与横向迁移 C．普通与特殊迁移 D．顺向与逆向迁移

11、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是____

A．认知阶段 B．联结阶段 C．评价阶段 D．自动化阶段

12、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?____ A．完形—顿悟说 B．认知—结构学习论 C．信息加工学习理论 D．建构主义学习理论 13、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的____

A．认知模式 B．体谅模式 C．价值澄清模式 D．社会模仿模式 14、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定：基础教育管理权属于____ A．中央 B．地方 C．学校 D．家庭 15、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是____

A．痕迹衰退说 B．干扰说 C．同化说 D．动机说

16、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是____

A．练习法 B．演示法 C．实验法 D．发现法 17、通过有目的地组织学生参加一定的实际活动进行思想品德教育的方法是____ A．说服法 B．榜样法 C．陶冶法 D．锻炼法 18、教育的终身化是____的特点 ____

A．古代教育 B．近代教育 C．20世纪以后的教育 D．后工业社会教育

19、在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是 ____

A．课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调 B．放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳 C．对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段 D．教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好

20、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。

A．教学相长 B．综合课程 C．长善救失 D．藏息相辅 21、学会写“石”字后有助于学习写“磊”字，这种迁移最符合____ A．水平迁移 B．顺向迁移 C．垂直迁移 D．具体迁移 二、多项选择题

1、语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于____

A．言语信息学习 B．动作技能学习 C．智慧技能学习 D．认知策略学习

2、在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为 ____ A．变式 B．比较 C．概括 D．抽象

3、主张绅士教育，并认为绅士教育是最重要的近代教育家是____ A．杜威 B．夸美纽斯 C．卢梭 D．洛克

4、历史课教师在试卷中采用填空、问答题等题型。这主要是为了考察学生对知识的

A．识记能力B．保持能力C．再认能力D．回忆能力 5、福勒和布朗认为，衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是能否自觉____ A．关注学生 B．关注教学任务 C．关注生存 D．关注情境

6、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是____

A．说服教育 B．品德评价 C．指导实践 D．陶冶政治 7、教育作为文化交流的重要途径，主要有以下交流形式____

A．校际间的学术交流 B．互派留学生 C．信息高速公路 D．出国旅行 E．文艺作品交流与共享

8、一般来说，学生的学习策略可分为三个方面：一是认知策略；二是元认知策略；三是____

A．组织策略 B．资源管理策略 C．计划策略 D．调节策略 9、智力的高低可以通过智力测验得到的值来进行衡量，这个值是____ A．意商 B．情商 C．智商 D．财商

10、数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意

图，这样做的目的是为了 ____

A．牢记住题目内容 B．很好地完成对心理问题的表征 C．有效地监控解题过程 D．熟练地使用计算技能 11、创造力的两种主要成分是____

A．创造和想象 B．创造性想象和创造性思维 C．普通的创造力和伟大的创造力 D．幻想和憧憬 12、马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是____ A．保证学生身心正常发展 B．保证学生素质的和谐发展 C．教育与生产劳动相结合 D．教育理论与实践相结合 13、我国教师的任职条件一般包括____

A．具备各级各类相应的教师资格 B．有道德、守纪律、为人师表、教书育人 C．有相应的教育教学水平，能全面熟练履行职务职责 D．有合格的学历学位及规定的工作年限要求 E．身体健康

14、对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是____

A．标准化成就测验 B．教师自编测验和问卷测验 C．标准化成就测验和教师自编测验 D．认知测验和能力测验

15、萌芽于1 6世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是____

A．特朗普制 B．分组教学制 C．班级授课制 D．道尔顿制 16、学习源于对学习内容或结果的兴趣而发的学习动机，属于____

A．内部动机 B．外部动机 C．间接的远景性动机 D．直接的近景性动机

17、班主任工作的中心环节是____ A．了解和研究学生 B．教好和管好学生 C．做好个别教育工作 D．组织和培养班集体

18、认知结构迁移理论的提出者是 ____

A．桑代克 B．贾德 C．奥苏伯尔 D．布鲁纳

19、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是____

A．培根 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．赞科夫

20、归因理论告诉我们，如果把学习成败归因于不稳定因素(努力、运气等)，则会对以后学习产生____的影响。

A．很大 B．较大 C．一般 D．不大 21、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是 ____

A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B．规定每周看电视的适当时间 C．规定每天看电视的固定时间 D．只有按时完成家庭作业后才能看电视

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