心理统计学期中复习题

心理统计学期中复习题

1、请指出下列活动中获取的数据的类型属于顺序型数据的是 A、体育课上学生由低到高排成一列后各自的排序 B、入学体检时测量得到的所有学生的身高和体重 C、体育达标测试中，50米跑前后学生的脉搏 D、根据学生的姓氏把学生分到不同的组别 E、测量一天中那个时段学生的记忆力表现最好

2、教师的职称和薪水这两个变量的数据类型分别属于 A、命名数据和等比数据 B、等距数据和等比数据 C、顺序数据和等距数据 D、顺序数据和等比数据

3、适用于描述某种事物在时间上的变化趋势的统计分析图是 A、圆形图 B、直方图 C、散点图 D、线形图

4、如果一份测验的整体难度偏难，则测验总分的分布呈 A、负偏态 B、正偏态 C、正态 D、无法判断

5、数列11,12,12,11,13,13,13,17,17,18和数列23,25,25,26,26,26,27的中数分别是 A、12.66,25.33 B、13.33,25.83 C、12.83,25.66 D、12.5,26.33

6、下面关于标准差的描述错误的是 A、属于绝对差异量，可用于计算差异系数 B、可用来计算标准分数 C、标准差受抽样变动影响大 D、可用于删除异常值

7、现有一组数据：5、6、8、4、6、9、7，则其平均差和标准差分别为 A、平均差为1.45，标准差1.69 B、平均差为1.35，标准差1.59 C、平均差为1.45，标准差1.59 D、平均差为1.35，标准差1.69

8、某中学初一、初二的同学接受同一个调查，初一学生的平均分为70分，标准差为5，初二同学的平均分为80分，标准差为6，那么 A、初一的分数分散程度大 B、初二的分数分散程度大 C、两个年级的分数分散程度一样大 D、不能确定

9、幼儿园进行韦氏儿童智力测验，全园的平均分数为100，标准差为15，儿童A、B的测验分数分别为103、98，则他们的标准分数为

A、0.1，-0.23 B、0.2，-0.13 C、0.1，-0.13 D、0.2，-0.23

10、以X轴为基准，散点图中散点形成的椭圆长轴的倾斜方向左低右高，或者左高右低时，那么两变量的相关是

A、 正相关 B、负相关 C、 零相关 D、弱相关 E、强相关

11、散点图呈现圆形或近似圆形时，两变量的相关是 A、 正相关 B、负相关 C、 零相关 D、弱相关 E、强相关

12、用于计算积差相关系数的数据资料需要满足的条件是 A、成对的数据 B、两列变量都是正态分布 C、两列变量各自都是连续变量 D、两列变量之间的关系是线性关系

13、下列相关方法中，能够处理真正二分变量数据的方法是

A、二列相关 B、点二列相关 C、四格相关 D、phi系数 列联系数

14、根据下列描述回答下列各题：

A、多个评定者对同一组被试进行等级评定的一致性成都

B、两列变量都是连续变量，且总体分布呈正态分布，或接近正态分布 C、同一个评定者对同一组被试多次进行等级评定的一致性程度 D、两个变量之间是线性关系

E、一个变量是连续变量，且总体呈正态分布，或接近正态分布 F、二分变量是真正的二分称名变量，或者是双峰分布的变量 G、多变量是认为划分的

H、二分变量是人为划分的，其分界点应尽量靠近中值 ①肯德尔和谐系数主要用于描述 ②使用二列相关的前提条件是

E、

③点二列相关的使用前提条件是 ④多列相关的使用前提条件是

15、如果将题目中课外阅读的成绩改为学生在某一道语文题目上的“对”、“错”，分别用“1”和“0”来表示，数据如下表所示。那么，要计算语文成绩与这道题目“对”、“错”之间的相关关系应采用

语文成绩 某道题对错

A、点二列相关 B、二列相关 C、斯皮尔曼等级相关 D、肯德尔等级相关 E、积差相关

16、组距为5.0，表示为80.0~的分组区间的组中值为 A、82.5 B、83.0 C、82.0 D、85.0

17、以下图形中，能够表示间断性资料频数分布的是 A、直方图 B、 圆形图 C、 条形图 D、散点图

18、一个班40名同学参加考试后，老师发现大部分同学集中于高分段。下列描述中不可能正确的是

1 85 1

2 86 1

3 70 0

4 65 0

5 68 1

6 80 1

7 92 0

8 78 1

9 60 0

10 90 1

A、全班65%的同学考试成绩高于均值 B、全班65%的同学考试成绩高于中数 C、全班65%的同学考试成绩高于众数 D、全班同学考试成绩是负偏态分布

19、以下几个点二列相关系数的值，相关程度最高的 A、0.8 B、0 C、 -0.9 D、-0.1

20、10名学生身高与体重的标准分数的乘积之和是8.2，那么身高与体重的相关系数为

A、0.82 B、 8.2 C、0.41 D、4.1

21、经常应用众数的情况有 A、需要快速粗略地寻求一组数据代表值 B、一组数据出现不同质的情况 C、当次数分布中有极端数值时 D、用于描述速度方面的集中趋势 E、计算学习方面的进步率

22、斯皮尔曼等级相关的特点有 A、适用于计算只有两列变量的相关

B、主要用于计算称名数据和顺序数据间的相关 C、要求数据的总体为正态分布

D、使用的范围要比积差相关大 E、精确度要高于积差相关

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