北师大版生物八上19.1《人的生殖和发育》课程教学设计

北师大版生物八上19.1《人的生殖和发育》课程教学设计

1 / 4 《人的生殖和发育》教学设计

一、教学目标：

知识目标：

1.识别男性和女性生殖系统的基本结构，说明各部分的结构和功能。

2 .描述人的生殖过程，说出胚胎发育的营养供应方式，说出出生后的发育分期。

3．说明青春期发育的特点，关注青春期发育的生理和心理健康。 技能目标：

1.通过学生阅读、小组讨论交流等活动，培养学生的自学阅读能力、语言表达能力以及思维能力。

2.指导学生对知识进行归纳总结，培养学生整理知识，构建体系的能力。 情感目标：

1.关注自己和同学的身心变化，养成青春期卫生保健的习惯，形成正确的性观念。

2.通过学习生命的孕育过程，懂得孝敬父母，更加珍爱生命。

二、教学重、难点：

重点：

1．男女生殖系统的结构和功能。

2. 新生命的孕育过程。

3. 青春期的发育特点。

难点：新生命的孕育过程。

三、教学方法：

讲授法、观察法、自主与合作学习法、讨论交流等。

四、教学过程：

教和学过程 视频演示

内容 教师活动 学生活动

课前 准备

导入

制作相关教学课件 讲述：我们都知道，生物圈中没有永生不死的生物个体，但生命不会因为生物个体的死亡而灭绝，这是因为生命能够通过生物的生殖而延续。生殖是生物产生后代和繁衍种族的过程，是生物界普遍存在的一种生命现象。

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五、教学反思

人的生殖一直以来都是生物教学中的一大难点，以前许多教师对该部分的内容觉得羞于启齿，常选择让学生自学。学生从其他渠道了解的关于人的生殖方面的知识并不少，但由于缺乏必要的引导，学生往往只了解生理知识，而在性道德、情感以及生殖保健等方面的教育却是一片空白。本节课的教学打破了以往的旧观念，将学生的认识进行了提高和升华，将生理课扩充为感悟生命的诞生，将落脚点置于情感、态度、价值观的培养。引导学生感悟生命产生的不易，父母为孕育生命所做出的奉献和牺牲，引导学生珍惜生命，爱戴父母，培养良好的生活习惯和审慎的人生态度。

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