语文S版六年级上册课文梗概汇总

语文S版五年级下册复习纲要

【本册教学目标】

1．在学习本册语文的过程中，感受多彩的民族文化的无穷魅力，感受我国各族人民的勇敢、纯朴和善良的美德，激发民族自豪；教育学生热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情；树立自强自立、英勇奋斗、无私奉献的精神；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；培养社会主义道德品质、科学精神和健全人格；走近名著，领略文学世界的斑斓和奇妙，欣赏名家笔下的艺术形象，陶冶审美情操；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。 2．认识167个字，会写199个字，会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。

3．能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。 4．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5．默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

6．能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

7．在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。初步学习在阅读中做些批注，学写读书笔记。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵指定的课文（段落）。

9．学习浏览，培养读书看报的习惯，根据需要搜集信息，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于25万字。

10．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。

11．能用普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。表达要有条理，语气、语调适当。

12．在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划和活动总结。

课文：18篇精读课文，12篇略读课文。

生字生词：看拼音写词语；组词；多音字。有一定的独立识字能力。 阅读目标：体会课文中含义深刻的句子；能抓住文章的大意。 本册 背诵：15处。

教材 《语文百花园》：六个 习作：六次。 口语交际：六次。

综合性学习：两次（第一、五单元）。

【第一单元】

本单元的文章体裁是（民间传说）和（英雄传奇故事）。 《神鸟》是（蒙古）族的民间故事，分别讲了（狗）、（猫）和（乌鸦）三个善良的小动物被错杀的事，刻画了（忠于职守、勇于救人）的形象。 《格萨尔王的故事》一文通过讲述格萨尔王（为民除害、造福百姓）的故事，展现了一个（勇敢善良）的藏族人民的英雄形象。

《冬不拉》是（哈萨克）族民间传说，讲述了一种（冬不拉）的民间乐器名字来历的动人故事，表达了人们对（勇敢）、（机智）、（视死如归）的品德的赞美之情。

《火把节》写了（彝）族火把节的热烈场面和（彝）家火把节的来历。通过对（火把节的场面和来历）的描述，为我们展现了彝族特有的民族风情，赞美了（勇于战胜恶势力和不屈不挠）的美德。 《刘三姐》是一位（聪明伶俐）、（美丽动人）的壮族姑娘，她有（热

爱乡里）、（嫉恶如仇）的高贵品质，使土豪劣绅个个（如坐针毡）、（失魂落魄），乡亲们（扬眉吐气）、（拍手称快）。 【第二单元】

《猫》的作者是（ ），原名是（ ）。文章写了猫长大后的（ ）性格，并写了满月小猫的（ ），抒发了作者对猫的（ ）之情。

《珍珠鸟》一文中最能体现文章中心的句子是（信赖，往往能创造出美好的境界。） 《海豚救人》是一篇（说明）文，救人之谜是（对其子女的照料天性）。

《老人与海鸥》主要写了“老人爱海鸥” （“海鸥恋老人”）两部分内容，表现了老人与海鸥之间的深厚情感。

《草虫的村落》的作者展开丰富奇特的想象，表现了对（大自然的热爱）和那颗不曾泯灭的（童心）。 【第三单元】

这一单元的五篇课文的主人公都是(巾帼英杰),写作方法是（运用典型事例表现人

物）。

《黄道婆》是（ ）末（ ）初人，被称为“（棉神）”。课文赞扬了黄道婆（勇于抗争）、（自强自立）、（热爱家乡）、（勇于创造）、（无私奉献）的精神。

《提灯女神》的女主人公是（ ）国的（ ），表现了她（无私奉献）、（忘我工作）的精神，

《香玉剧社号》是（ ）剧著名表演艺术家（ ）及剧社成员共同捐献的。 《居里夫人的三克镭》中的居里夫人是（ ）国物理学家，她是一个（大公无私）、（献身科学）人。

《花木兰》的体裁是（剧本），刻画了一个（女扮男装）、（忠孝两全）的巾帼英雄形象。

【第四单元】

这一单元课文的写作方法是（通过人物的言行表现人物特点）。理解含义深刻语句的方法是（抓住重点词语）和（联系上下文）。

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