江苏省射阳县特庸中学八年级物理下学期模拟练习（三）

江苏省射阳县特庸中学八年级物理下学期模拟练习（三） 苏科版

一、选择题（每小题2分，共24分）

1．你在使用水性笔解答试题时，水性笔中的墨水保持不变的物理量是 A．质量 B．密度 C．重力 D．体积 2．下列物品中，重约1N的是

A．一枚一元硬币 B．两只鸡蛋 C．三枚回形针 D．四张实验桌 3．在生产生活中，下列情况主要从密度的角度考虑的是

A．用塑料做炒锅的手柄 B．用塑料泡沫做表演场景中倒塌的“墙壁” C．用钨丝做白炽灯的灯丝 D．用铜丝做导线 4．使用弹簧测力计时, 下面说法中错误的是 A．弹簧测力计必须竖直放置, 不得倾斜 B．使用前必须检查零点是否准确

C．使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦

D．使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围 5．小研同学在探究物质密度时，对四种物质的密度与体积 的关系作出的图象如图所示，根据图象可知下列说法中正确的是 A．ρ2＞ρ1＞ρ3＞ρ

4

B．ρ4＞ρ3＞ρ2＞ρ1

（第5题）

C．体积相同时物质4的质量最大 D．体积相同时物质1的质量最大

6．社会食品造假事件时有发生．小明的奶奶从自由市场上购买了一箱牛奶，小明想知道牛奶是否掺水．通

过查阅资料得知，在牛奶中掺水后，掺水含量与牛奶密度的关系如下表所示．小明取100 mL这种牛奶，测得它的质量为102.2 g，则这种牛奶

A．未掺水 B．掺水含量在20%以下 C．掺水含量在20%～30%之间 D．掺水含量在30%以上

7．某钢瓶内装的氧气密度是8kg/m，一次气焊用去其中质量的1/4，则瓶内剩余氧气的密度为 ．． A．2kg/m B．4kg/m C．6kg/m D．8kg/m

3

3

3

3

3

3

8．已知空气的密度为1.29kg/m，那么一间教室内的空气质量与下列动物质量最接近的是 A．一只青蛙 B．一只猫 C．一条狗 D．一头大肥猪 9．如图所示的四个实例中，为了减小摩擦的是

1

10．如图,支杆OB固定在木板BC上,小球A通过细绳悬挂在杆端O处,利用此装置可以研究重力的方向.现

从图示位置将木板缓慢放平,此过程中细绳与虚线之间的夹角α将 ．．A．变小 B．变大 C．不变 D．无法确定 11．静止在河中的船，当船工用桨划水时，船就向前进，使船前进的力是 A．人对桨的作用力 B．桨对水的作用力 C．水直接对船的作用力 D．水对桨的作用力 12．水在4℃以上时，热胀冷缩，在0～4℃是热缩冷胀 （即水在0～4℃反常膨胀），那么水在4℃时，其密度将

A．最大 B．最小 C．和在其他温度时的一样大 D．无法判断 二、填空题（每空1分，共28分） 13.在下列数字后面分别填上适当的单位：

(1)一张邮票的质量约为50 ▲ ； (2)一头大象的质量约为4 (3)金属铝的密度2 . 7

▲ ； C （第10题） A O α B ▲ ； (4) 一名中学生的体重约为500 ▲ ．

14．不计空气阻力，在空中飞行的铁饼受到 ▲ 的作用，这个力的方向是 ▲ 的，力的作用点在铁饼

的 ▲ 上，施力物体是 ▲ ．

15．A、B是两支圆铅笔，将它们按图中方法放置在一个斜面上，

▲ 铅笔比较容易到达水平面，你的理由是：

▲ _．

（第15题）

16．踢出去的足球受到 ▲ 个力作用（空气阻力不计）。赛艇

运动员向后划水，赛艇会前进，这是利用了 ▲ 的道理，而 使艇前进的力的施力物体是 17．在密度单位中，lg/cm=

为 ▲ kg/m。

3

3

▲ 。

3

3

▲ _kg/m.测得一只苹果的质量为180g、体积为200cm，则苹果的密度

18．小明用托盘天平测量铁块的质量，所用天平的标尺如图所示，最小砝码的质量与标尺最大刻度值相

同．测量前，将天平放在水平桌面上，移动游码到标尺的 ▲ 刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡．测量时右盘加入一定量的砝码后，天平的指针偏向左侧，这时铁块的质量 ▲ （小于/等于/大于）右盘中砝码的总

g 0 1 2 3 4 5 质量．再加入5g的砝码后，指针偏向右侧．接下来的操作是： ▲ ，直至天平平衡． （第18题）

▲ 比石蜡大；制造飞机经常要用铝作为材料，是因为19．铁钉可以在石蜡上留下刻痕，这是因为铁的

铝的

▲ 小的特性；用橡胶做汽车轮胎，主要应用其 ▲ _好的原因,金子可以制成各式各样

▲ 。（填物质的物理属性）

▲ ，将一铜块切去一半 ，剩余部分的密度是

的饰品因为金子具有很好的

3

3

20．铜的密度是8.9×10kg/m，表示的物理含义是

▲ g/cm．

3

21．今年3月29日，中国女子冰壶队在韩国江陵举行的2009世界女

子冰壶锦标赛决赛中，战胜瑞典队夺得冠军，图7是比赛时的一 个画面。冰壶是以三人为单位在冰上进行的一种投掷性竞赛项目。

2

当投掷手将冰壶投出后，冰壶向前运动时，同队有两名队员手持 毛刷，在冰壶运行的前方用力左右擦刷冰面，使冰壶溜进营垒或

接近营垒。请你根据上述描述，提出与你学过的物理知识有关系的一个问题并作出解答。 问题： ▲ ；解答：

▲ 。

22．正常步行时，鞋底与地面之间的摩擦是 ▲ 摩擦；用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦是 ▲

摩擦。（填摩擦的种类） ．．．．．．三、解答题（共48分）

23．（8分）重15N的足球被踢出去后在空中运动的情形，请画出图a中足球所受重力的示意图。

请在图b中画出均匀木棒受到的重力和木棒对墙壁的压力的示意图。 作出图c中不倒翁的受力示意图（O为不倒翁的重心）。

货物如图d所示随传送带一起匀速斜向上运动，除图中已画出的外，货物还受到一个力F的作用，画出这个力的示意图。

a

b

c

d

N G 24．（4分）在研究弹簧的伸长与外力的关系实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其．．．．．．．．．．．．．．

自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F－x图线如图所示． (1)由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N， 弹簧的伸长量增加 ▲ ___cm；

(2)分析图象，你可以得出的结论是 ▲； (3)该研究在实际中的应用是 ▲；

(4)该图线不过原点的原因是 ▲ _．

25．（4分）在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，

某同学已完成了图中的甲、乙两步实验，由此他可以得到的结论是 ▲ _；如果还想继续探究，你认为他下一步应该进行的实验是什么？请在方框内画出操作方法简图，并与图 ▲ _比较才能得出摩擦力的大小与

26（3分）小明想验证“用滚动代替滑动可以减小摩擦”的正确性，利用以下一些器材：质量不相等、带

3

（第24题）

▲ _ 的关系。

▲ __ 甲

（第25题）

乙

钩的木块A和木块B、弹簧测力计、砝码、棉布、圆柱状铅笔若干，进行探究．

实验步骤一：把木块A放在水平桌面上，用弹簧测力计拉动木块，记下弹簧测力计的示数F1； 实验步骤二：把 ▲ _放在水平桌面上，将 ▲ _放在其上方，用步骤一的方法拉动木块，记下弹簧测力计的示数F2． 实验分析：当满足

▲ _的条件时，上述结论是正确的

27．（4分）在“用托盘天平和量筒测定小石块密度”的探究实验中： （1）某小组设计了如下实验步骤： ①把天平放在水平亮面上；

②将游码移至天平标尺左端的零刻度线处；

③把待测小石块放在天平的左盘中．在右盘中增减码码并移动游码直至天平横梁平衡，记下小石块的质量；

④将小石块用细线拴住后，慢慢浸没到量筒里的水中（水未溢出），记下水面对应的刻度值V； ⑤根据测得的数据计算出小石块的密度ρ．

以上设计在②、③之间和③、④之间缺少两个重要步骤和某个需要测量的物理量，请详细叙述缺少的操作过程和需要测量的物理量并加注字母。 在②、③之间加入的步骤：

▲ _； 在③、④之间加入的步骤： ▲ _。

▲ _。

（2）用测得的物理量字母表示该小石块的密度ρ＝

28．（4分）小明用天平、钩码、弹簧秤研究物体所受重力跟物体质量的关系，测量记录的实验数据如下表 质量m/kg 重力G/N 0.00 0.0 0.100 1.0 0.200 ▲ _ 0.300 3.0 0.400 4.0 0.500 5.0 （1）某次测量弹簧秤的读数如图甲所示，请你将弹簧秤的读数填入上表空格中。 （2）根据上表记录的实验数据，在乙图中作出重力随质量变化的图像。 （3）由实验可以得出的结论是： ▲ _．

29．（8分）一个体积为30cm的铁球，质量为158g，求：（1）铁球的重力；（2）判断铁球是空心的还是空

心的；（3）如果是空心的，那么空心部分的体积多大？（4）若在空心部分注满水银，则球的总质量是多少？（ρ

4

铁

3

▲ _

第28题图

＝7.9g/cm

3

ρ

水银

＝13.6g/cm）

3

30．（7分）有一个玻璃瓶，它的质量为0.1kg。当瓶内装满水时，瓶和水的总质量为0.4kg。用此瓶装金

属粒若干，瓶和金属颗粒的总质量是0.8kg，若在装金属颗粒的瓶中再装满水时，瓶、金属颗粒和水的总质量为0.9kg。求：

（1）玻璃瓶的容积；（2）金属颗粒的质量；（3）金属颗粒的密度。

31．（6分）珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒．物体的稳定程度（稳度）

与哪些因素有关呢？她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关． 如何比较物体的稳度大小呢？她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物

体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小．于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕O点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度的大小（物体不滑动）来比较物体稳度的大小，如图甲所示．

在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图乙中的①、②、③所示．实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度的大小，实验记录如下表．

(1)物体刚好翻倒时木板转过的角度越小，间接反映了物体的稳度越 ▲（大／小）．

(2)在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的_ ▲ _和_ ▲ 不变，这种实验方法叫 ▲法．

(3)实验现象表明，物体的重心 ▲ _，其稳度越大．

(4)依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在▲（上／下）层，可使货物不易翻倒．

（第31题）

5

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