第19课 独立自主走向国际舞台

2014年 5 月 19 日 第 14 周 星期 1 科目：历史 任课教师：李永宁 班别 课题 第19课 课型 教具 新授 课时 略 1 教学方法 问题讨论式教学法 教 学 目 标 1、通过教学引导学生知道和平共处五项原则的主要内容。能简述周恩来出席万隆会议的史实。 2、通过对新中国外交政策制定背景的分析，使学生初步掌握将历史问题放在特定的历史背景下进行分析评价的能力。培养学生透过历史现象认识问题实质的能力和学生的综合分析能力和辩证思维能力。 重点 重点：一是和平共处五项原则；二是中国出席日内瓦会议和万隆会议。 难点 教 学 实 施 过 程 难点：和平共处五项原则为什么能够得到越来越多的国家的赞同？ 教 师 活 动 第19课 独立自主走向国际舞台 课前引导：新中国成立之初是以怎样的姿态步入国际舞台的？取得了哪些辉煌的外交成就？这就是我们这节课所要学习的内容：独立自主走向国际舞台。 导入新课 一、和平共处五项原则 1、新中国外交关系的创建 提问：新中国成立之初面临怎么样的国际形势。学生回答后教师适当指出有利的一面和不利的一面 提问：面对这样复杂的国际形势新中国制定了怎么样的外交政策？其目的是什么？ 2、和平共处五项原则的提出及其主要内容 提问：和平共处一五项原则是怎么样提出来的，要求学生知道提出的时间是什么时候，由谁提出来的 和平共处五项原则的主要内容是什么？引导学生阅读相关语段，注意区分新旧五项原则的提法的微小差异 3、和平共处五项原则提出的重大意义 提问：和平共处五项原的提出有何重大意义？注意结合国际形势和国内这两方面进行分析，一是成了处理国与国之关系的基本原则，二是我国独立自主外交政策走向成熟的重要标志 提部：和平共处五项原则为什么能得到世界上越来越多国家的赞同？ 二、中国出席日内瓦会议和万隆会议 1、中国出席日内瓦会议 学 生 活 动 参与教学活动并积极交流 阅读相关语段并积极思考有关问题 认真阅读思考并积极交流 教 学 实 施 过 程 引导学生阅读相关语段并指出这次会议的时间、地点参加国及主要内容；另外引导学生对这次会议的重要大意义进行简单的分析 2、中国出席万隆会议 提问：万隆会议是怎么召开的，（由哪些国家发起召开的） 这次会议的中心议题是什么， 这次会议反映了亚非人民什么样的心愿 这次会议为什么会出现较大的分歧（引导学生分组讨论） 面对部份国家提出的反华言论，我们采取什么样的方针和态度来应对 周恩来在这次会议上提出了什么方针对会议起到了什么作用 中国出席万隆会议的重要历史意义是什么 课堂小结 引导学生完成相关练习 结束教学活动 参与教学活动并思考有关问题 阅读课文回答问题 怼小结并完成相关练习 教 学 反 思

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