专题一考场作文夺分技法

第五部分 作文专题一 考场作文夺分技法

考场作文不同于写博客、发微博，它是非自由化的写作， 要求考生在规定的时间、特定的地点，在弄清楚命题人让我 们写什么、不让我们写什么的基础上，展示自己的思想、情 感和才情。这就要求考生想尽各种办法为考场作文夺分。同 时，中考作文的阅卷方法也要求考生调用各种技法，充分表 达个性情思，取悦阅卷老师，获得高分。

中考作文阅卷有其特殊性，阅卷老师首先关注的是一篇

作文的审题和立意，即所谓的“破题”,然后老师会将关注的重点放在“凤头”“猪肚”“豹尾”三部分，也就是我们

所说的开头、中间、结尾。最受阅卷老师青睐的作文，往往会在这三个方面出彩。鉴于此，我们在备考中，就要研究考

场作文如何“破题”,如何写好“凤头”,怎样充实“猪肚”,怎么续好“豹尾”,从而在最短的时间内吸引阅卷老

师的眼球，在悦目赏心之后，给你打高分，使你的作文在众多考场作文中胜出。

技法一 破题三法准确破题是考生能写出一篇令人满意的考场作文的关键。 破题在这里指审题——又快又准地弄清楚题目的含义。准确 破题是作文成败的第一关。题目的含义是心脏，决定着文章 的分数，主宰着考生的命运。因此，要写好考场作文，首先

必须要学会破题。为准确破题，我们可采取三种方法:抓关键词、抓提示语、抓写作要求。这一招三式，能帮助考生在最

短的时间内准确把握题目的要义，走出审题不清或偏题等误区。

示例一: 2014河南中招命题作文试题 题目：你是我的太阳 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

第一步 审题 1.分析题目 这是一道比喻类的命题作文，题目与2012年“同在一个屋檐下”,2013年“让路”不同，这两个作文题目只是给出 了写作的由头或线索，2014年的作文题目就是写作的中心。 题目的关键词是“太阳”,“太阳”本义是“阳光”,但题 目中的“太阳”指的是能给“我”带来光明、温暖、力量、 方向等积极向上的东西，象征温暖人心、催人奋进、给人鼓 励、为我们引导方向、给我们带来光明的精神力量。

2.把握中心词

①“你是我的太阳”中心词是“你”,它提示本文表现的主要人物是“你”,主要写“你”的故事，表现“你”

的精神品质；“是我的”揭示了写作的主要事件是在“你”和“我”之间发生的，“你”对“我”产生影响的事。因 此，此题目要求我们写一篇“我”和“你”之间，表现 “你”对“我”产生积极影响的文章。

②“太阳”,给自己的影响最大

,才能称为“太阳”。 大到“东方红，太阳升……”,小到父母、老师等，我们的 成长离不开他们的教导。如果写偶然遇到的一个路人，写自 己的同学朋友，他们的“分量”就无法和“太阳”进行对比， 文章也就显得单薄，没有深度。

③使用第二人称，写出亲切感。写作文要学会审清

题目中每一个字的含义，题目中的“你”很有讲究，透露出的信息是必须采用第二人称的写作方法。通过和

“你”面对面地交流，表达出一种崇敬、感激的情感，既亲切又能使情感自由流淌。如果审题不清，直接采用

第三人称来写，属于跑题作文。

④根据上面的审题，这篇作文写有关温暖的记叙文 比较好，我们可以写一个人、一本书、一种精神力量等； 也可以进行文体创新，写一封信；还可以写一篇童话。 除此以外，还可以写成议论文，从不同的方面议论“你” 对“我”的积极影响；还可以写成抒情散文，抒写“你” 对“我”太阳般的影响。

3.紧抓题目要求

①作文已经给定题目，那么同学们不得随意添改；②注意写作要求。要求“除诗歌外，文体不限”,就是除诗歌外，

写什么文体，由考生根据自己的喜好选择，但一定要符合自己所写文体的要求，不能出现“四不像”的文体；“600字左

右”,凡字数太多或太少的文章均不能算作一等文，相应地也会扣分；“不得出现真实的人名、校名、地名”,凡在文

章中出现真实人名、校名等相关信息的，作文也会被扣分。

第二步

选材与立意 选 材

立 意展现画面美，突出父(母) 爱的深切，父(母)爱像 阳光一样温暖而明亮。

用镜头式画面展现“我”成长过程中父 爱或母爱的片段：小时候，把我环在你 的臂弯，我们鼻尖对鼻尖嬉戏，上学时 准时起床为我做早饭，叮嘱我小心过马 路，你五音不全却教我唱歌……

写一个残疾女孩的心灵之美。这种美，既有小女孩的坚强，又有小女孩给我的

由残疾女孩的心灵之美阐释“太阳”的含义。

关爱和温暖。

假设我是太阳，一年四季会有不同的 表现，通过太阳的四季变化让人感受 太阳的不同风格。

假如我是太阳，我 会让一年四季变得 更快乐、更美好、 更漂亮！

通过记叙中考前我生病时，老师对我 的陪伴与关心，赞扬老师的崇高师德， 师恩难忘。 表达我对老师的感激之情。

你携着阳光而来，看到你的第一眼，就像

阳光融化了我的心，我好喜欢你，为能成为你的课代表而自豪。在你的课堂里，我

学到了从没学过的有趣知识，英语课本上都是满满当当的笔记，豆芽似的字母头一 做一轮太阳，去 回变得这样可爱。你告诉我完成

作业要及 播种阳光。 时，做事最忌拖延。当你蹲下身取试卷的 一刹那，我猛然发现，你的上衣已被汗水 浸透。

书是我的太阳。每当考试成绩不理 你是我的太阳— 想时，我对书的态度都是敬而远之； —书，现实中带 但是，当成绩优秀时，书就一次次给 给我知识，梦境 我传递着温暖与光明。书让人喜爱， 中带给我希望， 也让人敬畏，既可以给予我想要的知 心灵里带给我阳 识，也给我带来希望。 光。

……

……

第三步

列提纲

作文题目：你是我的太阳

主要内容：我感冒了，刘老师对我的照顾。中心思想：刘老师就是我心中的太阳。

结构安排：山开 门 见 1.我生病了，刘老师帮我按摩， 点题：“我” 帮我买药。 心中的太阳就 2.我生病在家，刘老师帮我在 是老师 无私的爱 家复习功课。

示例二: 2014河南中招材料作文试题 读下面材料，然后作文。 土 附着在大地上，

就是土壤。飘浮在半空中，

只能是尘埃。

要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

第一步

审题

1.抓关键词 这是一首短诗，写的是土的两种不同归宿，富有人生哲

理。读出了诗中蕴含的哲理意味，就能够把握这则材料的主旨。诗中的“只能”两个字是审题关键，这两个字决定着主

旨的确定。这首诗旨在告诉我们，只有树立正确的人生观，才能帮助你实现人生价值。

从“附着”“土壤”的角度来写“人生的价值”“脚踏实

地的人生”等。“附着在大地上，就是土壤”中的“土壤”,除了字面意思外，在这个社会中，它还象征人民大众，一个团

体，一个组织，一个家庭，一所学校等等。“附着在大地上”可以理解为和人民大众融合在一起，为集体做事，为他人谋福

利，帮助他人完成有困难的事等。“土壤”是生长草木的地方，是人们生活的空间，成为土壤就是成为有社会价值的人。由此， 前半部分可以引申出做普通但有意义的事、为他人做好事、踏 实做人做事等立意。

也可以从“漂浮”“尘埃”的角度来写“找准人生的位置”“选择”“努力的方向”等。“飘浮在半空中，只能是

尘埃”中“飘浮在半空中”就是离开群众，离开生活。“尘埃”则是对他人有害的事物，它飘在空中，没有根基。由此

则可以引申出脱离群众集体不能生存、不与集体接触就无根基、不与他人紧密相连就会失去方向等立意。

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