(刘晴)2016-2017广东广州二中应元中学初一上期中语文(3.21返)

2016-2017广州应元二中初一级上学期语文科试卷

第一部分积累与运用（共33分）

一、（6小题，18分）

1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是（）（3分）

A.黄晕．yùn粼粼．líng 姊．妹zī秕．谷bí

B.应和．hè烘．托hòng 徘徊．huí攲．斜 qī

C.酝酿．niàng 贮．蓄zhù花梗．gěng 枉．然wǎng

D.澄．清chéng 搓捻．liǎn 抚．弄fǔ抖擞．dǒu

答案：C

解析：

A.粼粼．lín 姊．妹zǐ秕．谷 bǐ

B.烘．托hōng 徘徊．huái

D.搓捻．n．iǎn 抖擞．s．ǒu

2.下列词语中，没有

．．错别字的一项是（）（3分）

A.锤打憔悴朗润饥肠辘辘

B.瞭亮感慨和蔼踉踉跄跄

C.收敛祷告诀别由然而生

D.惭愧确凿倜傥咄咄逼人

答案：D

解析：

A.锤打——捶打

B.瞭亮——嘹亮

C.由然而生——油然而生

3.下列句子中，加点成语使用不正确

．．．的一项是（）（3分）

A.放假了，美丽的校园一片寂静，人迹罕至

．．．．。

B.春节前，菜市场一片人声鼎沸

．．．．；购买年货的人很多。

C.班主任很善于发扬每个同学的长处，大家各得其所

．．．．，各尽所能。

D.最近小明买了一个创新玩意，我拿在手里翻来覆去

．．．．看了半天，感觉很有趣。

答案：A

解析：

人迹罕至

．．．．：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。不符合句意。

人声鼎沸

．．．．：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。符合句意。

各得其所

．．．．：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。符合句意。

翻来覆去

．．．．：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。符合句意。

4.下列句子中，没有

．．语病的一项是（）（3分）

A.赵州桥修建于大约公元605年左右。

B.通过全班同学的努力，我们的班徽图案诞生了。

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C.所谓的低碳行动，其实就是处理好人类的社会环境。

D.近期，我校加快了教学楼建设的速度和规模，希望在开学前完工。

答案：B

解析：

A.语意重复。“大约”和“左右”语意重复，改为“赵州桥修建于公元605年左右。”

C.搭配不当。“处理好”改为“改善”。

D.搭配不当。“加快了规模”搭配不当，修改时删掉“和规模”。

5.下列表述的文学常识，有错误

．．．的一项是（）（3分）

A.《论语》是一部优秀的语录体散文集，在宋代被称为“四书”之一。

B.《天净沙?秋思》的作者是元代戏曲家马致远，其中“天净沙”是曲牌名。

C.泰戈尔，印度诗人，著有诗集《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》等。

D.《世说新语》是由南宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。

答案：D

解析：

D.刘义庆是南北朝时期南朝人宋人。D项说“南宋”错误。

6.对名著《朝花夕拾》内容理解不正确

．．．的一项是（）（3分）

A.《朝花夕拾》是鲁迅先生于1926年所作的一部回忆性小说集。

B.在《无常》一文中，鲁迅提到：无常有黑白两种，白无常又叫活无常，黑无常又叫死无常，人们喜爱的是白无常。

C.《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突——我对五猖会的热切盼望和父亲的阻难。

D.《朝花夕拾》中女性形象的刻画不多，最突出的是长妈妈，刻画了一个文化水平低但善良、质朴的农村妇女形象。

答案：A

解析：

A.《朝花夕拾》鲁迅先生于1926年所作的唯一一部回忆性散文集。A项“小说”错误。

二、（2小题，15分）

7.古诗文默写（10分）

（1）根据课本，下列古诗文默写正确

．．是（）（）（4分）

．．的两项

A.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

B.乡书何处达？归燕洛阳边。

C.客路青山外，行舟绿水前。

D.峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。

E.歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻

F.日月之行，若出其里，星汉灿烂，若出其中。

答案：AC

解析：本题考查判断古诗文默写的正误。

B.“归燕”应为“归雁”，属字词错误。

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D.“峨嵋”应为“峨眉”，属字词错误。

E.“歧王”应为“岐王”，属字词错误。

F.应为“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”，属语序错误。

（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

①__________________，不亦君子乎？（《论语?学而》）

②___________________，风正一帆悬？（王湾《次北固山下》）

③水何澹澹，__________________。（曹操《观沧海》）

④我寄愁心与明月，_____________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

⑤G20峰会在杭州召开，杭州人民喜迎各国嘉宾。《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“___________________，______________________。”

答案：

①人不知二不愠②潮平两岸阔③山岛竦峙

④随君直到夜郎西⑤有朋自远方来,不亦乐乎。

解析：

古诗文默写要做到“三不”：不漏字、不添字、不写错字。平时多注意背诵积累。

①易错字：愠

③易错词：竦峙

⑤从“杭州人民喜迎各国迎宾”可得出答案。

8.解释加点词语意思。

（1）吾十有．五（《论语?为政》）

答案：同“又”，用于整数和零数之间

解析：句意：我今年十五岁。

（2）温故．而知新（《论语?为政》）

答案：指学过的知识，旧知识

解析：句意：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会。

（3）柳絮因．风起（《咏雪》）

答案：趁、乘

解析：句意：柳絮乘风飞舞。

（4）相委．而去（《陈太丘与友期行》）

答案：舍弃

解析：句意：丢下我走了。

（5）饭疏食

．．，饮水（《论语?述而》）

答案：粗粮

解析：句意：吃粗粮，喝冷水。

第二部分阅读与鉴赏

三、（4小题。19分）

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阅读《论语》选段，完成9～11题。（13分）

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》

（甲）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》

（乙）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》

9.下列加点字意思相同的一项是（）（3分）

A.可以为．师矣为．人谋而不忠乎

B.仁在其．中矣人不堪其．忧

C.博学而．笃志切问而．近思

D.尊君在不．待君久不．至

答案：C

解析：

这考查的文言文中的一词多义、虚词的用法、词类活用等知识点，要求学生在备考过程中要善于积累总结这些特殊词语的解释和用法。

A.成为；替

B. 指示代词，相当于“其中的“；指示代词，相当于”那“

C.并且，并列连词；

D.同“否”句末语气词，表询问；没有

10.翻译下列句子（6分）

（1）择其善者而从之，其不善者而改之。（3分）

答案：

选择他的优点而跟从，针对他的缺点（反省自己）加以改正。

解析：

翻译句子要注意关键字词的意思：“择”：选择；“善者”：有点；“从”：跟从；“改”：改正。

（2）学而不思则罔，思而不学则殆。（3分）

答案：

只知道学习却不知道思考，就会感到迷茫而无所适从，只知道思考却不知道学习，就会充满疑惑。

解析：

翻译句子要注意关键字词的意思：“思”：思考；“罔”：感到迷茫而无所适从；“殆”：疑惑；

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11.选段中画线句子的（甲）（乙）两句表达的意思有什么异同？请分析。（4分）

答案：同：甲乙两句体现出在贫苦的环境中主人公仍能够享受快乐。

甲句写的是颜回在艰苦的环境中没有改变他好学的乐趣。乙句表达的是贫穷的生活里也有乐趣，而使用不正当的手段而获得的财富与官位都是浮云

解析：本题考查的是对文言文句子意思以及含义的理解。由文中看出“一箪食，一瓢饮，在陋巷，乐”和“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”是相同的，而其余部分是“异”的方面。

译文：

孔子说：”我十五岁立志学习，三十岁有所成就，四十岁掌握了知识而不致迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁听到别人说话能明辨是非真假，七十岁可以随心所欲，又不超过规矩。“

孔子说：”温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，这样的人是可以当老师的。“孔子说：“只知道学习却不知道思考，就会感到迷茫而无所适从，只知道思考却不知道学习，就会充满疑惑。”

孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪食，一瓢饮，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！

孔子说：”吃粗粮、喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。“

孔子说：”几个人一起走，其中必定有可以作为我老师的人。选择他的优点而跟从，针对他的缺点（反省自己）加以改正。“

12.阅读下面的唐诗，然后回答问题。（6分）

行军九日思长安故园

岑参（唐）

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

（1）请解释诗歌中“行军”和“徬”的意思。（2分）

答案：行营、军营；靠近

解析：此题是词语注释题。是近年来常考的题型，复习古诗时需要牢记重点字词释义。（2）“遥怜故园菊，应傍战场开”表达出诗人怎样的情感？请分析。（4分）

答案：

我心情沉重地遥望我的故乡长安，那菊花大概在这战场旁开放了。“遥怜”一词将诗人对故园的思念和担忧直接表现出来；以写故园菊来写故园长安，让读者仿佛看到一幅鲜明的战乱图，两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。

解析：

这是古诗鉴赏常见题型，赏析句子并体会作者思想感情。答题思路为:用准确通顺的语言描绘诗句+作者思想感情把握。

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四、（8小题，28分）

（一）阅读《济南的冬天》选段，回答13-15题。（10分）

对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？

小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。①这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。②等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，③山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。④天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影，这就是冬天的济南。

13。下面对语句赏析不正确

．．．的一项是：（）（3分）

A.句①“把”“放”“低声地说”等词；运用拟人的手法将小山人格化，突出济南温暖的特征。

B. ②运用拟人，把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害羞的少女，生动传神地表现了积雪在落日的照耀下慢慢熔化的情景。

C. ③句两个“卧”字，运用拟人，将小村庄和雪人格化，生动传神地表现了雪后的温暖怡人的特点，突出了雪后村庄的的慵懒、疲倦。

D. ④句“不忍”将水人格化，使水富有灵气，表现了济南冬天的水的温暖，更突出了“绿的精神”的美好、珍贵。

答案：C.

解析：两个“卧”字，运用拟人，将小村庄和雪人格化，生动传神地表现了雪后的山温暖

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怡人的特点，突出了雪后村庄的闲适、安宁。而不是慵懒、疲倦

14“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一儿白花，好像日本看护妇”中的“顶”改为“覆盖”可以吗？请结合文章内容分析。（3分）

答案：

不可以，两个字都有覆盖的意思，但“顶”字的使用的使得画面生动起来。用“顶”使得文字中平淡的白花显得有份量,树枝曲折上顶的感觉也出来了,使得树尖上长着白花这一普通的自然景观现象,在文字间凸显出来,画面感顿生。如果换成“盖”字则不能体现。

解析：

这道题考查词语赏析题目中的“某词能否换成某词，为什么”题型。我们的答题思路：不可以，文中词的本义+文中义+作用（写出了什么特点/情感），如果换成另外的词则不能体现。

15.文章最后用“这就是冬天的济南”来结束全文有何好处？请具体分析。（4分）

答案：

最后的“这就是冬天的济南”是全文的结束语，抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感。意思是：这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界，就是冬天的济南啊!这样的结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。

解析：

这道题考查句段作用，我们解题的思路是首先注意句子的位置（结尾），其次是结合文章内容和中心，按照内容+结构的角度去解答。

（二）阅读下列文章，回答16-20题。（18分）

生日卡片

席慕容

刚进入台北师范艺术科的那一年。我好想家，好想妈妈。

虽然，母亲平日并不太和我说话，也不会对我有些什么特别亲密的动作，虽然，我一直认为她并不怎么喜欢我，平日也常会故意惹她生气；可是，一个十四岁的初次离家的孩子，晚上躲在宿舍被窝里流泪的时候，呼唤的仍然是自己的母亲。

所以，那年秋天，母亲过生日的时候，我特别花了很多心思做了一张卡片送给她。在卡片上，我写了很多，也画了很多，我说母亲是伞，是豆荚，我们是伞下的孩子，是荚里的豆子；我说我怎么想她，怎么爱她，怎么需要她。

卡片送出去了以后，自己也忘了，每次回家仍然会觉得母亲偏心，仍然会和她顶嘴，惹她生气。

好多年过去了。等到自己有了孩子以后，才算真正明白了母亲的心，才开始由衷地对母亲恭敬起来。

十几年来，父亲一直在国外教书，只有放暑假时偶尔回来一两次，母亲就在家里等着妹妹和弟弟读完大学。那一年，终于，连弟弟也当完兵又出国读书去了，母亲才决定到德国去

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探望父亲并且停留下来。出国以前，她交给我一个黑色的小手提箱，告诉我，里面装的是整个家族的重要文件，要我妥善保存。

黑色的手提箱就一直放在我的阁楼上，从来都没想去碰过，一直到有一天，为了我一份旧的户籍资料，我才把它打开。

我的天！真的是整个家族的资料都在里面了。有外祖父早年那些会议的照片和札记，有祖父母的手迹，他们当年用过的哈达，父亲的演讲记录，父母初婚时的合照，朋友们送的字画，所有的纸张都已经泛黄了，却还保有一层庄严和温润

．．．．．的光泽。

然后，我就看到我那张大卡片了，用红色的原珠笔写的笨拙的字体，还有那些拼拼凑凑的幼稚的画面。一张用普通的图画纸折成四折的粗糙不堪的卡片，却被我母亲仔细地收藏起来了，收在她最珍贵的位子里，和所有庄严的文件摆在一起，收了那么多年！

卡片上写着的是我早已忘记了的甜言蜜语，可是，就算是这样的甜言蜜语也不是常有的。忽然发现，这么多年来，我好像也只画过这样一张卡片。长大了以后，常常只会去选一张现成的印刷好了的甚至带点香味的卡片，在异国的街角，匆匆忙忙地签一个名字，匆匆忙忙地寄出，有时候，在母亲收到的时候，她的生日都已经过了好几天了。

所以，这也许是母亲要好好地收起这张粗糙的生日卡片的最大理由了吧。因为，这么多年来，我也只给了她这一张而已。这么多年来，我只会不断地向她要求更多的爱，更多的关怀，不断地向她要求更多的证据，希望从这些证据里，能够证明她是爱我的。

而我呢？我不过只是在十四岁那一年，给了她一张甜蜜的卡片而已。

她却因此而相信了我，并且把它细心地收藏起来，因为，也许这是她从我这里能得到的唯一的证据了。

在那一刹那里，我才发现，原来，原来世间所有的母亲都是这样容易受骗和容易满足的啊！

16.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）

答案：

“我”十四岁那年，送给母亲一张甜蜜的生日贺卡；多年以后，“我”在家庭档案里重拾这张卡片，真正明白了母亲的心。

解析：

本题考查的是内容概括，文章详写的事情有两件，按照提炼要素法将主要内容概括出来即可。

17.为什么作者一直认为母亲不喜欢自己？这样写有什么作用？（4分）

答案：

因为母亲平时不太和她说话，也不太有亲密的动作。

这样写使下文作者从小到大因母亲的爱藏的太深，而一直怀疑母亲对她的爱，和她不太亲近，因此只寄过一张这样饱含爱的卡片的内容更为合理。与最后我终于理解了母亲的爱形成反差，更能突出母亲对我的爱。

解析：

本题考查了原因分析和句子作用。原因分析可以将句子带回原文提炼概括。句子作用需要联系上下文进行分析，内容+结构。

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18.作者曾寄给母亲许多贺卡，为什么母亲偏偏保存这一张，“并将它和家庭的重要文件放在一起”？（4分）

答案：

因为只有这一张是作者亲自写亲自画的，饱含着对母亲浓浓的爱。而其他的都是现成的卡片附上聊聊的几笔问候。所以，母亲一直保存着这一张卡片，因为这张卡片不只是卡片而已，更是女儿对自己的爱。所以尤为珍贵。

解析：

本题考查的是对原因分析与文章内容的理解。本句是在文中的第九段，联系上下文可知应从第十段内容以及十一段“所以，这也许是母亲要好好地收起这张粗糙的生日卡片的最大理由了吧。因为，这么多年来，我也只给了她这一张而已。”的信息进行概括分析。

19.结合语境，谈谈你对“所有的纸张都已经泛黄了，却还保有一层庄严而温润

．．．．．的光泽”这一句中加点词语的理解？（4分）

答案：

“庄严”：重要。“温润的光泽”：表示母亲对纸张的珍视，保存的精心。用“庄严”“湿润的光泽”写出了目前对这些资料的珍视以及家族资料保存的年代久远、慎重完好，衬托出母亲对我那年送给她的贺卡的珍视，写出了母亲对我的爱。

解析：

本题考查的是对词语含义的理解。此类首先把词语放回相应的句子或段落中，结合文章内容解释其文中义，然后根据文中义写出与中心相关的深层含义。

20.文章写道“长大了以后，常常只会选一张现成的印刷好的甚至带点香味的卡片，在异国的街头，匆匆忙忙地签上一个名字，匆匆忙忙地寄出。”请结合文章内容和自己的生活体验，谈谈你对此的认识。（3分）

答案：

送礼物送的应该是一份真诚的心，是不能草率的。“我”长大之后寄给母亲的卡片虽然变得精致了，却总是匆匆地寄出，对母亲不够尊重。作者在这里流露出惭愧、自责的心情。生活中，我们自己精心制作的小礼物往往更能表达一份诚挚爱意。

解析：

这道题考查的是与中心相关的半开放性题目。首先要求学生理解文章的中心后联系自己的生活实际进行解答。此类题的解题思路是：结合文章的内容中心分析本句的表层含义（内容）和深层含义（中心）+感悟+生活实际。

21.写作40（分）

以“这也是礼物”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：选材生活，情真意切，书写工整，不得出现真实校名、姓名。

答案：

这也是礼物

期末成绩终于下来了，这回我不但进入了年纪前40，连直升班也考上啦！我紧紧地攥

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着试卷，对于我来说不仅这个期末成绩是个礼物，期中考试失败的卷子也是礼物。

记忆不仅追溯到两个月前，第一次月考我考得异常的好，从此变得骄傲至极，对于老师布置的作业，我总是不屑一顾，胡做一通，就这样迎来了期中考试。啊？这道题这么眼熟，我怎么不会啦？那道题老师昨天还强调过，可她怎么说来着？我的脑子一片空白，周围同学飞快地写字的声音像利剑一样刺进我的心，我不安地扭动着身子，冷汗不停地往外冒，我催逼着自己快点写，可连手都哆嗦起来了，汗水顺着笔杆流下，浸皱了卷子，我绝望了，最后一刻，我竟然选择了放弃。

果然，我名落孙山了，黑板上贴着的排名就像一座巍峨的雄蜂，带着对我的嘲笑与厌恶。我先是感到浑身发热，然后一屁股瘫坐在椅子上，懊悔之情涌上心头，就在这一瞬间，我明白了：是我太狂妄，太骄傲了，仅一次成功，我就高兴的找不着北，怎么谈得上胜不骄，败不馁呢？于是，我定了定思绪，我立下决心：期末我一定要把排名追回来！我叠好那张带着失败的卷子，把它当作礼物，因为是它把我从骄傲的山峰上拽了回来，防止我站得高，摔得惨。

风雨之后未必见彩虹，耕耘之后未必有收获，但我知道，成功的道路是用脚一步步他出来的，书山有路勤为径，学习，可不是一朝一夕的事啊。

是期中考试，教会了我虚心，也是它，教会了我勇敢与勤奋，江东子弟多才俊，卷土重来未可知，这也是礼物。

想到这，我不禁潸然泪下。

解析：

拿到作文题，我们从三大类主题入手思考。

一、真情类：写亲自情、师生情、社会真情。

选材示例：可从亲人、朋友或师生之间收获的情谊或成长去写：

①身边的同学周末都要去补习然后参加各种竞赛获得很多证书和奖杯，但是爸爸妈妈从

来不要我参加竞赛，后来才发现这也是他们给我的一份爱的礼物；

②老师给了我一个里面什么都没有的空盒子，鼓励我每获得一个进步就往里面放一个“证明”，集满十个后可以兑换礼物，后来才明白不仅兑换的东西是礼物，从中我收获的努力、奋斗的精神也是礼物。

二、成长类：

选材示例：

①我和其他几位同学代表班级参加篮球比赛，上半场的时候大家各顾各的，配合不好，

之后总结经验，大家团结协作，虽然失败了，但是我收获了团结协作和友谊这份礼

物。失败也是礼物。

三、社会类：思考角度从个人上升到社会现象、文化潮流。

选材示例：

①爷爷从老家来到广州，我和爸爸妈妈与爷爷交流使用的都是普通话，已经不说家乡

方言。爷爷很孤独，并不开心。无意中我发现爷爷爱出门和陌生人聊天，只因为他

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会说家乡话。从此我向爷爷学习家乡方言，这对爷爷来说也是礼物。

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