备战2012中考：中考语文古诗词赏析精华试题汇编

备战2012中考：中考语文古诗词赏析精华试题汇编

2011年河南省

阅读下面一首诗．完成21-22题。(共4分)

行路难(其一) 李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难!行路难!多歧路，今安在?

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

21.\闲来垂钓碧 溪上，忽复乘舟梦日边\表达了作者怎样的思想感情?(2分)

22.分析最后两句诗中的\破\挂\妙在何处。(2分)

答案：21.对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。(意思对即可。2分)

22.\破\挂\富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。(意思对即可。逗号前后各1分．共2分)

浙江省衢州2011

阅读下面古诗文，完成15~23小题。

(一)(4分)

十五夜望月

(唐)王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

15、本诗前两句写景，不带一个\月\字，我们却可以从_________一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物_________的特点。(2分)

16、本诗体现了诗人怎样的思想感情？(2分)

答案：15、地白(白) 凄清(第二回答\清冷、寂静、凄凉\等也可)

1

16、抒发了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。(答出思念家乡、亲人即可)

湖南省娄底市2011

（二）古诗文阅读

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

15.\何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。\这两句诗是由当前 所激发出来的对未来

的憧憬。

16.这首诗借\巴山夜雨\之景抒发了作者怎样的思想感情？

参考答案：15.离别愁苦 相聚的欢乐16.漂泊异乡，盼望归期的感伤。

江苏省宿迁市2011

6.阅读下面一首诗，回答问题。（6分）

闲居初夏午睡起

杨万里

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

(1)这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？（3分）

▲ ▲

(2) \闲看儿童捉柳花\中的\闲\字用得极妙，请作简要赏析。（3分）

▲ ▲

答案：（1）（3分）梅子、芭蕉、柳花 （答对1个给1分）

（2）（3分）\闲\字，写出了诗人的恬静闲适（1分），抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情（1分），呼应了诗题（1分）。

成都市二○一一

诗歌鉴赏(4分)

阅读下面的诗歌，完成l～2题。(4分)

2

菊 郑谷

王孙莫把比蓬蒿，

九日枝枝近鬓毛。

露湿秋香满池岸，

由来不羡瓦松①高。

[注一]①瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但\高不及尺，下才如寸\，没有什么用处。

1.这首诗用\露湿秋香满池岸\来描写菊花在秋天早晨开放的景象，给人以无穷的美感和趣味。请发挥想象，把该诗句所呈现的景象描绘出来。(2分) 答：

2．结合全诗，对\由来不羡 瓦松高\一句进行简要赏析。(2分) 答：

答案：1．(2分)沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含露绽放，散发出缕缕幽香，飘满了水池岸边。(想 象合理，描写形象，能再现诗句所描写的画面即可计分，否则酌情扣分)

2．(2分)

参考示例l：诗 人采用对比手法，将菊花与瓦松作比，突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。

参考示例2：诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，用\不羡\更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。

(表现手法把握准确计1分，分析恰当计1分；语意相近即可)

德州市二0一一

阅读下面的文字，完成8-25题。 得分 评卷人

（一）

旅夜书怀 杜甫

细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官因老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。

3

8.分析颔联中\垂\涌\二字的好处。（3分）

9.诗的尾联在写法上有什么特色？（2分）

10.这首诗抒发了作者怎样的感情？（2分）

答案：8、答案示例:\垂\和\涌\赋予景物以强烈的动感，突出了舟中观景的典型特征，使人有身临其境之感。

9、答案要点:①比喻、设问②寓情于景(情景交融）③对比、反衬

10.答案示例:怀才不遇的苦闷，飘泊无依的感伤。

湖北省恩施自治州2011

23．欣赏下面一首古诗，回答问题（4分）

峨眉山月歌 李白

峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡， 思君不见下渝洲。

⑴这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里？

⑵第二句诗用\入\、\流\两个动词写出了峨眉山月怎样的一种\动\中之景？

答案：23．（4分）23．⑴（2分）连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。 ⑵（2分）月影映入江水（0.5分），又随江水流去（0.5分），同时暗点秋夜行船之事（1分）

潍坊市2011年

三、阅读下面两首诗歌，完成8-9题。（6分）

【双调】寿阳曲

江天暮雪

马致远

天将暮，雪乱舞。半梅花半飘柳絮。

江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。 江雪

柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

4

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

8．请赏析《江天暮雪》中\半梅花半飘柳絮\的妙处。(2分)

9.(1)这两首诗歌描绘的画面有何不同?(3分)

(2)寄托了两位诗人什么样的共同情感?(1分)

答案：8．把纷飞的雪花比喻为盛开的梅花和飘飞的柳絮，具体形象地表现了\雪乱舞\的景象。

9．(1)《江天暮雪》描绘动态的\雪乱舞\的自然景象和钓后归去的人物形象；《江雪》描绘静态的千山无鸟、万径无人的空寂雪景和孤舟垂钓的人物形象。(2)都通过孤傲的钓翁寄托了作者清高脱俗的感情。

贵州铜仁2011

13、阅读杜牧《赤壁》，回答问题

赤壁 杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

（1）在初中阶段我们学习了几十首古诗词，有的咏史，有的写景，有的叙事……请问杜牧的《赤壁》属于那一种写法？本诗在运用这种写法上有什么特点？（3分）

（2）\东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔\一句中\东风\指什么？简要谈谈你对这句诗句的理解。（3分）

答案：

（1）咏史诗（1分）。特点：借史实抒情。（2分）

（2）\东风\指火烧赤壁一事（1分）。如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利

山东滨州2011

（一）古诗词鉴赏。（3分）

次北固山下

【唐】王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

5

乡书何处达？归雁洛阳边。

7.展开想象，用生动形象的语言描绘\潮平两岸阔，风正一帆悬\展现的画面。（2分）

8.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（1分）

答案：7.略。评分：共2分。开放性试题，描绘应表现出平也开阔、大江直流、波平浪静的景色特点，语言流畅即可。8.思念故乡 评分：共1分。

河北省2011

第二部分（7～22题 46分）

一、阅读下面的宋词，回答7～8题。门分 ）

水调歌头

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作才匕篇，兼怀子由。

明月儿时有？把酒问青天。不多。天上官闭，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼 楼玉，高处不胜寒。鱼生元竟色j勉座上且。转朱阁，低绩户，照无眠。不应有恨，何事长向别时国？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婢娟。

7．请就词中加线句子的内容质疑（只提一个疑问，不作答）。（2分） 答：

8．简析\转朱阁，低椅户，照无眠\一句中加着重号词语的表达效果。（2分） 答：

答案：7.示例一：是在月宫（天上）起舞，还是在人间起舞？

示例二：\何似在人间\是说天上好，还是人间好？

示例三：\清影\是月亮的影子，还是人的影子？

8.\转\和\低\准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；\无眠\准确地表现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。

湖北襄阳2011

、阅读与欣赏（40分）

（一）阅读古诗《过零丁洋》，完成10-11题。（4分）

过零丁 洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

6

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

10．\文章本天成，妙手偶得之\。在诗的颈联，诗人很巧妙地借\惶恐滩\和\零丁洋\两个地名，写出了 和 ，地名与处境融合在一起，恰到好

处地表现了诗人当时的心境。（2分）

11．\人生自古谁无死？留取丹心照汗青\是千古传诵的名句，影响深远。请说说你的理解。（2分）

答案：10、形式的险恶，境况的危苦

11、这两首诗表现了诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志，人难免一死，为祖国舍生取义，一片丹心永垂史册；直抒胸臆，表现了以死明志的决心，表现了民族气节。

湖北潜江2011

(一)古诗赏析(4分)

春 望 杜 甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

11．这是一首写景抒情诗，诗中所望所感都缘自\ \一词，透过这个词，我

们读出了诗人深深的爱国情怀。（2分）

12．下面对这首诗理解不正确的一项是：（2分）

A．前四句写眼前所望春天都城的破败之景，后四句抒发思念亲人的盼望之情。

B．在颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。

C．诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。

D．全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，悬一篇脍炙人口的佳作。

答案：11．国破或：破(2分)

12．C(2分)

湖北黄冈2011

（一）阅读下面古诗，完成后面题目。（4分） 春望

7

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

14.本诗首联作者写春望所见。一个\字，使人怵目惊心；一个\深\字，让人_________________。虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景。（2分）

15.请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。（2分）

答案：14. 破 满目凄然（意思相近即可）

15. 描画出了诗人苍老的形象，展示出了诗人悲凉的心情。

湖北荆州市2011

古诗文阅读行路难

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

10.（2分）请你赏析\停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然\中动词的妙处。

11.（2分）诵读下面句子，请分别用\把句中一处主要停顿标示出来。

①直挂云帆济沧海②奉命于危难之间

答案：10.停、投、拔、顾一连串的四个动词形象地写出了诗人理想不能实现，内心苦闷、压抑的心情。

11.①直挂云帆/济沧海②奉命于/危难之间

湛江2011

16．阅读下面的唐诗，回答后面的问题。（4分） 望岳 杜甫

岱宗夫如 何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

8

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

（1）\造化钟神秀，阴阳割昏晓\一联中的\割\字突出了泰山怎样的形象？

（2）这首诗最后一联抒发了诗人怎样的思想感情？

答案：16．（1）高大巍峨（2）不畏艰难，勇于攀高的豪气壮志。

菏泽市二○一一

（二）阅读下面一首唐诗，完成4-5题。（4分）

春雪 （唐）韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

4．第二句中的\惊\字表达了诗人怎样的心情？（2分）

5．三、四两句用了什么修辞手法？请简要赏析。（2分）

湖北十堰2011

（二）阅读下边诗歌，根据要求回答问题。（4分，每小题2分）

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

23.这首诗紧扣环境和季节特征写景，以\ \字为线索，同时以\春\字为着眼点，写出了

给游人带来的喜悦之情。

24.这首诗的颔联和颈联从动植物的变化描写季节特征，用词准确而精妙，从中找出一处并进行品析。

答案：23、行字为线索（春行也可）早春美景

24如\争\生动的反应出西湖早春黄莺争鸣活跃的热闹景象，又写出春光带来的自然活力，如\几处\照应\早莺\，说明早莺尚少，新燕不多，准确的写出了钱塘湖初春季节的特点和作者的喜悦之情：如\乱\迷\客观真实地再现湖边五颜六色的野花姹紫嫣红，让人眼花缭乱的

9

早春之景等等。

江苏无锡2011

社日① 王驾

鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。

桑柘影斜村社散，家家扶得醉人归。

注：①社日：古时祭土地神、五谷神的日。

⒒阅读上面的一首诗，回答问题。

⑴开头两句描写了村外村内怎样的景象?反映了农家怎样的生活情景?(2分)

答： ▲

⑵末句\扶得醉人归\这一细节描写的作用是什么?(2分)

答： ▲

答案：⒒⑴(2分)村外田里庄稼长得很好，丰收在望；村内猪满圈，鸡栖埘。反映了农家是一片富庶的景象，真可以说是五谷丰登、六畜兴旺。

⑵(2分)使人联想到村民观社的兴高采烈，正因为心里高兴，才不觉贪杯，而这种高兴又是与丰收的喜悦分不开的。

江苏扬州2011

.在\经典诵读\活动中，有同学在读下面两首诗的时候提出两个问题，请你帮助解决。（6分）

【甲】夜雨寄北 李商隐 【乙】芙蓉楼送辛渐① 王昌龄

君问归期未有期， 寒雨连江夜入吴，

巴山夜雨秋涨池。 平明②送客楚山孤。

何当共剪西窗烛， 洛阳亲友如相问，

却话巴山夜雨时。 一片冰心在玉壶③。

【注释】①辛渐：王昌龄的朋友。②平明：黎明。③冰心：像冰一样纯洁明净的心。玉壶：玉制的剔透明亮的壶。冰心、玉壶都喻指高洁、清白的品质。

⑴\巴山夜雨秋涨池\寒雨连江夜入吴\，这两句中诗人写\雨\有什么作用？（2分） 。

⑵这两首诗都表达了作者思念亲友的思想感情，但侧重点有所不同，【 甲】诗中\何当共剪

10

西窗烛\表达了 的情感；【乙】诗中\一片冰心在玉壶\表达了 的志向。（4分）

答案：⑴（2分）渲染气氛，融情于景。（各1分，意思对即可）

⑵（4分）急切与妻子（亲人）见面 坚守高洁、清白的品格（节操）（意思对借款）

.陕西2011

（四）阅读下面的诗歌，完成21-22题。（4分）

西归绝句①

[唐]元稹

五年江上损容颜，今日春风到武关。

两纸京书②临水读，小桃花树满商山。

【注释】①本诗作于元和十年春元稹从被贬地奉召还京途中。②书：信。这里指元稹的好友李复言和白居易的书信。

21.诗歌前两句都是通过叙事来抒情，其中第一句对第二句起到了 作用。（2分）

22.景语皆情语，第四句以景语收住全篇。请用自己的话，对此句加以描述。（2分）

答案：21.反衬或衬托

22.（诗人临水读罢友人书信）猛一抬头，忽见岸上嫣红一片。放眼远眺，只见商山开满桃花，春色妍丽，喜悦之情更为浓郁。

广西桂林2011

（一）诗词鉴赏。阅读下面一首词，完成6～7题。（共5分）

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

6．对这首词内容理解不当的一项是。（2分）

A．上阕中\八百里分麾下炙\一句描绘了将士们饱餐烤牛肉的热闹场面。

B． 下阕中\马作的卢飞快\一句表现了将士们勇往直前、势不可挡的锐气。

C．全词刻画了一个虽人近暮年，仍雄姿英发，亲自领兵上阵杀敌的英雄形象。

D．全词反映了作者渴望完成抗金大业却壮志难酬的现实。

11

7．对这首词赏析不当的一项是。（3分）

A．\沙场秋点兵\一句写阅兵场景，\秋\字为阅兵场景增添了悲凉之气。

B．\了却君王天下事，赢得生前身后名\一句呼应 题目，是作者与陈同甫的共勉之词。

C．词的上下阕一般会\换意\，但这首词却突破传统，词意上下贯通，展现了一幅战争场景，甚为独特。

D．\可怜\两字凸显词中人物的情感变化，从前九句的壮怀激烈陡然变为末句的黯然伤神，波澜起伏，言近意远，实为大家手笔。

答案：6、c 7、a

山东日照2011

（一）阅读下面一首诗歌，完成7、8两题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。

几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。

7.本诗以\春\为着眼点，抒发了 的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是 。（2分）

8. \几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥\中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。（3分）

答案：7．答案：喜爱钱塘湖春天美景 爱（最爱）

8．答案：\争\和\啄\两个动词，写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。

四川达州2011

（三）阅读《江城子·密州出猎》一词，完成17--18题（4分）

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

17．用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。（2分）

12

上阕：

下阕：

18．下面对该词的理解品味有误的一项是：（2分）

A. 此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。自此，他树起了\自是一家\的旗帜，提高了词品，扩大了词的界境。

B. 开篇着一\聊\一\狂\两字，更见作者的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤之情；再用一个\卷\字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。

C. 用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意。词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了作者希望朝廷悯恤年老，免去罪名的愿望。

D. 结尾三句卒章显志 ，表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸显了刚强威武的英雄气概。

答案：17．上阕写出猎盛况(场面)。下阕写报国情。（2分，意同即可）

18．C（2分）

山东东营2011

阅读下面的文字，完成7～24题。

（一）（4分）

敷浅原①见桃花

刘次庄

桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。

何处飞来双燕子？一时衔在画梁②西。

注释①敷浅原：古地名，在今江西境内。②画梁：彩绘屋梁。

7.有人评价本诗\避俗避熟\、自出心裁，对此你是怎样理解的？（2分）

8.诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？（2分）

答案：7.答案：示例一，立意新颖，跳出借落花写惜春或伤春之情的窠臼，通过写飞花的活泼灵动和美好际遇来抒写情志，不落俗套。示例二，构思独辟蹊径，别出心裁，将桃花飘落与燕子衔花联系起来，写飞花的经历曲折有致。示例三，发现独到，捕捉飞燕衔花的细小情景，并从中发现其审美价值，独具慧眼。

8.答案：表达了诗人对生活的热爱和对美的执着追求。

浙江杭州2011

13

23.阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。(5分)

春山夜月

唐·于良史

春山多胜事，赏玩夜忘归。

掬水月在手，弄花香满衣。

兴来无远近，欲去惜芳菲。

南望呜钟处，楼台深翠微。

（1）\欲去惜芳菲\中的\惜\字表达了诗人怎样的情感?

（2）\掬水月在手，弄花香满衣\这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析。

答案：23．(1)表达了诗人沉醉于山中月下的美景，将要离开时依依惜别的深情。(2分，意思符合即可，有欠缺酌扣)

(2)\掬水\句，将明月与泉水合而为一，写泉水清澄明澈照见月影；\弄花\句，将花香衣香浑为一体，写山花香气溢满衣衫。诗句表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致。(3分，三个要点各1分，意思符合即可，有欠缺酌扣)

四川内江2011

（一）阅读下面诗歌，完成1-2题。（8分）

武陵春 （李清照）

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

1.上片中，\ \，交代的是季节特征， \ \是通过描绘日常起居生活来表达内心的哀伤。（4分）

2．全词是如何表现作者对故人的思念这份\浓愁\的？（4分）

答案：（一）1.\花已尽\ \日晚倦梳头\（各2分，共4分）

2．作者先用\日晚倦梳头\和\欲语泪先流\两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁；用形象的比喻（\载不动\的愁），抒发愁之重，重得无法承载。（两层意思各2分，共4分）

浙江省2011

阅读下面这首诗，完成15～16题。(4分)

淮上渔者(唐)郑谷

白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。

14

一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获③花中。

【注释】①逐：跟随。②浦：水边，岸边。③获：草本植物，形状像芦苇。

15．本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是 ▲ 、 ▲ 。(2分)

16．诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述。(2分)

答案：1 5．(共2分)逐 移

16．(共2分)诗的三、四句展现了欣喜欢快的情景：白发老人钓得一条尺把长的鲈鱼，儿孙们兴高采烈地忙着在获花丛中吹火煮鱼。(意思对即可)

浙江台州2011

阅读下面古诗文，完成16-25题。

（一）（4分）

田园乐

（唐）王维

萋萋芳草春绿，落落①长松夏寒。

牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。

【注】①落落：松高貌。 ②衣冠：士大夫的穿戴。

16.你是怎样理解第二句中的\夏寒\一词的？（2分）

17.三、四两句描绘了一种怎样的生活？（2分）

答案：16．这里的\夏寒\应该理解成松树葱郁、茂盛（1分），给人以阴凉之意（1分）。评分标准：意对即可。共2分。

17．描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活。评分标准：点出\恬淡、悠然、平和、闲适\等其中一个，得1分，指出质朴或\淳朴\等，得1分。共2分。

浙江温州2011

三、古诗文阅读(28分)

(一)(4分)

移家别湖上亭 戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识；欲别频啼四五声。

15．补充点评。(2分)

15

诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一\系\一\啼\别有意味，仿佛是它们 ▲ 之情的自然流露。

16．完成随感。(2分)

花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因为：

答案：15．(2分)依恋(不舍、挽留)

16．(2分)

示例1：诗人久住湖上亭，与这里的一草一木建立了深厚的感情。

示例2：诗人移情于花鸟，借花鸟抒发自己的不舍之情。

示例3：诗人视花鸟为挚友，达到了物我相通的地步，故能心心相印。

浙江舟山2011

请认真阅读下面的古诗文，完成15-24题。

（一）书院二小松（4分）

唐·李群玉

一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。

从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。

[注释］秋烟：比喻小松初生的枝叶。

15.诗中\ \ \两个词写出了二小松\小\的特点。（2分）

16.这首诗抒发了作者怎样的情感？（2分）

答案：15.数粒、二尺。（写\粒\、\细\或\细韵\也可。）

16.抒发了作者对二小松的爱怜、赞美之情。（流露了作者对有小松的清雅脱俗的读书生活的喜爱之情。）

浙江义乌2011

15. 阅读下面这首古诗，按要求答题。（４分）

秋日行村路

［宋］乐雷发

儿童篱落带斜阳， 豆荚姜芽社肉①香。

一路稻花谁是主？ 红蜻蛉伴绿螳螂。

16

【注释】①社肉：祭土地神的肉。

(1) \一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂\是千古名句，句中\伴\字用得妙，请写出你的理解。（2分）

(2) 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）

答案：15. (1) \伴\，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。（2分，意思对即给分）

(2)热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。（2分，意思对即给分

四川眉山2011

12．阅读苏轼《江城子·密州出猎》，回答问题。（4分）

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（1）仔细观察右边这幅图，图中所展示的画面是词中的哪一句?（1分）

（2）词中的\倾城\的意思是 ， \为报倾城\体现了当地百姓对苏轼态度是： 。（2分）

（3）从选文中加线的\狂、卷、挽\中任选一个，说说这个词是怎样体现豪放的？（1分）

答案：12.（1）左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗（或\千骑卷平岗\）；（2）全城的人都出来了（形容随观者之众）；体现的态度：表面 是跟随太守，实质是对苏轼的拥戴、赞扬、敬佩（或：对苏轼政绩的肯定）（能从\实质\上说对，即可给满分）；（3）示例：\狂\：激情奔放，统领全词，无不展现粗犷豪迈的风格；\卷\：体现打猎场景宏大，人员众多，气势壮阔，突现阳刚之美；\挽\：拉满弓的姿态强劲，信心百倍，激情无比（三个词语均体现豪放之气势）。

浙江金华2011

三、古诗文阅读（18分）

㈠阅读下面一首诗，完成18-19题。（4分）

访城西友人别墅 雍陶

澧水①桥西小路斜，日高犹未到君家。

村园门巷多相似，处处春风枳壳花②。

17

【注释】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。 ②枳（zhǐ）壳花：枳树的花。

18．诗中\犹未\二字写出了诗人怎样的心情？（2分）

19．这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？（2分）

答案：18．写出了诗人会友急切的心情。

19．符合题意。这首诗巧妙地运用了烘托手法，通过对自然而优美的村野风光的描写， 让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。

2010年全国中考语文试题分类汇编考点9古诗词赏析

1.（2010江苏省南京市，6、7，5分）（6）在\分门别类辑古诗\活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。(2分)

诗集名称：《 》

【答案】示例：《思亲集》《思乡集》(包含思念亲人、怀念家乡等意即可)

（7）下面是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项。( )(3分)

A．海日生残夜，江春入旧年：\生\、\入\两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。

B．白头搔更短，浑欲不胜簪：\搔\，写解愁的动作；白发\更短\，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。

C．千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。

D．小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。

【答案】C

2.（2010湖南省长沙市,四，18分）阅读下面的古诗文，完成文后各题。(共18分)

(一) 江城子 密州出猪 苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽韶裘，千骑卷平同。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

13． \江城子\是这首词的_______，\密州出猎\是这首词的____________。

14．请写出\会挽雕弓如满月，西北望，射天狼\的大意及其所蕴含的情感。

【答案】

18

13．(2分，每空l分)词牌名 题目

14．(3分)定将把弓拉得如圆月一样去参加战斗，去抵抗西北的侵略者。表达了作者要报效祖国，抵御入侵者，建功立业的决心。(意思相近即可)

3.（2010江苏省盐城市，二（1），6分）阅读下面两首古诗词，完成8-9两题。（6分） 秋词

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

天净沙·秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

8、下列理解和分析不恰当的一项是（ ）（2分）、 A、《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面 ，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。 B、《天净沙·秋思》精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。

C、两首诗词都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟。

D、在表达手法上，前者是议论、描写兼抒情，后者则是动静结合，借景抒情。

9、同是写秋，两位作者表露的心境有什么不同？（4分）

_________________________________________________________

【答案】（一）8、C 9、《秋词》表达了豪迈乐观之情。《秋思》表达了游子悲秋思乡之情。

4.（2010山东省烟台市，3，2分）欣赏下面书法作品，并指出它是哪种字体( )

A．楷书 B．行书 C．草书 D．隶书

【答案】B

5.（2010山东省东营市，二（1），4分）阅读下面的文字，完成问题。

梅 花 陈亮

疏枝横玉瘦，小萼点珠光。一朵忽先变，百花皆后香。

欲传春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄①，东君②正主张。

19

注释：①三弄：指笛曲名\梅花三弄\。古有笛曲谢梅花之说。②东君：司春之神。

（1）诗中梅花形象具有怎样的特征？（2分）

（2）这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望？（2分）

【答案】（1）答案：清瘦明丽，敢为花先，传报春信，傲雪凌霜。 评分：答对两点得1分，共2分。意思对即可。

（2）答案：寄 寓了对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之情和让梅花及其品格永留世间的愿望。 评分：情感愿望各1分，共2分。意思对即可。

6.（2010山东省济宁市，二（1），3分）阅读下面的古诗文，回答问题。

绝句两首（其二） 杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

这首诗运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情？

【答案】拟人；表达了诗人漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情。

评分：共3分。前一问1分，后一问2分，意思对即可。

7.（2010四川省南充市，7，3分）诗词鉴赏

天净沙 秋思

马致远

枯藤老树昏鸦．

小桥流水人家。

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

(1)小令中\枯藤\老树\昏鸦\夕阳\等词语描绘了一幅怎样的景象?(1分) 答：

(2)这首小令表达了作者怎样的思想感情?(2分) 答：

20

【答案】(1)深秋晚景图(1分) (2)游子(天涯沦落人)孤寂愁苦，思念家乡的情感。(2分)(意近 即可)

8.（2010四川省乐山市，10，5分）诗歌鉴赏。

教材上有岑参的一首诗歌《逢入京使》：\故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。\有同学在赏析这首诗歌时将第三句理解为\立刻就会相见了，用不着再写信了\。

①你觉得这种理解正确吗？为什么？（2分） 答：

②从诗歌赏析的角度看，那位同学的理解跟整首诗还有哪些方面不相符？（3分） 答：

【答案】①（2分）

答：不正确。这种理解，把\马上\本来的意思是\骑着马在路上\（或\骑在马上\）错误地理解为表示\立刻\的时间副词\马上\。把表示\没有\的\无\理解为表示\用不着\的\毋\。此诗后两句的意思是骑着马走在路上突然遇见了入京使者，身边没有纸和笔可以写信，于是就托入京使者带话给自己在京城的家人告诉他们诗人是平安的。

（注意区分答案是否能从词和词性、词组等方面进行解说，酌情给分。）

②（3分）

答：①这样的理解改变了诗歌表现的诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。

②这样的理解不符合题意，\逢\的是入京使，而不是与家人相见。

③这样的理解与诗歌前两句描写的伤心情感不合，既然马上就要与家人见面了，还伤心什么呢？

（上述3点，答到1点给2分，答到2点及3点都给3分。）

9.（2010四川省眉山市，11，3分）阅读下面一诗，回答其后问题。

蒹葭（节选）

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻其长。溯游从之，宛在水中央。

（1）简要分析\蒹葭苍苍，白露为霜\所表达的思想感情。（2分）

（2）请写出此诗押韵的汉字。（1分）

【答案】（1）通过描写\蒹葭苍苍，白露为霜\展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情（或情景交融）（1分），表达了一种追求\伊人\求之不得凄清、冷落（或缠绵悱恻）的思想感情（1分）。

21

（2）苍、霜、方、长、央。（1分，漏一字不得分）

10.（2010四川省自贡市，19，9分）阅读下面两首诗词，然后回答问题。（9分）

滁州西涧

韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

①对上面两首诗词中加点的词语，解释不正确的一项是（ ）

A．幽草：幽深地方的草丛。

B．野渡：野外的渡口。

C．沙场：平旷的沙丘。

D．天下事：指收复中原统一天下的大业。

②《破阵子》中\五十弦翻塞外声\一句的意思是： 。

③判断下面对这两首诗词分析的正误，正确的打\√\，错误的打\×\。 A．《滁州西涧》是一首一著名的山水诗，写的是安徽滁州西涧的景色。（ ） B．《滁州西涧》在看似平常、平静的写景中，不动声色地蕴藉自己的心迹，这是本诗的高妙之处。（ ） C．《破阵子》首句\醉里挑灯看剑\形象地显示出作者杀敌的壮志。（ ） D．《破阵子》中\可怜白发生\一句既写出了作者对自己的爱恋，也表达出壮志难酬的沉痛。（ ）

【答案】①C 3分

22

②琴瑟中弹奏着塞外的曲调。2分

③A.√B. √C. √D×。4分一项1分.

11.（2010浙江省杭州市，23，5分）阅读下面这首古诗，回答（1）（2）两题。（5分）

早 梅

唐 张 谓

一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

注：\销\同\消\。

（1）对于\一树寒梅白玉条\中的\白玉条\三字，有人说不恰当，不符合梅花呈朵状的形态特征。试谈谈你的看法。（2分）

（2）\不知近水花先发，疑是经冬雪未销。\两句语言质朴，但包含着不尽的意蕴。请作简要赏析。（3分）

【答案】（1）\白玉条\句是恰当的，因为这样更能体现梅花开得旺盛，压满枝头，同时，也

能说明诗人当时的立足点是在远处，和颔联相呼应。 （2）这两句是写诗人的观察发现。远望寒梅，似雪非雪，迷离恍惚；定睛细看，溪畔桥边，寒梅近水，迎风怒放。诗人的感受和发现既凸现了探索寻觅的惊喜，也烘托出早梅似玉如雪、凌寒独放的风姿。

12.（2010浙江省东阳市，三，4分）

（三）古诗鉴赏（4分）

冰壶洞

明 胡应麟

一线悬崖鸟道通，石床钟乳斗玲珑。

飞流万尺无人到，谁宿庐山此洞中。

（1） \石床钟乳斗玲珑\中的\斗\字用的很有意思，说说你的理解。（2分）

（2）诗歌后两句表达了诗人怎样的感情？（2分）

【答案】（1） .用拟人的手法生动地写出了钟乳的精巧美丽。

（2）.对冰壶洞瀑布磅礴气势的赞美和无人赏识的感慨。

13.（2010浙江省金华市，三（一），4分）阅读下面的古诗文，完成问题。

（一）丰乐亭游春①（其一）（4分）

23

欧阳修

绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。

鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。

【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭，在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。

1.诗歌的第一、二句写了哪些景物？体现了丰乐亭景色怎样的特点？（2分）

2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

【答案】1．绿树、山鸟、晴风、落花（答出3项及以上给1分）、明媚（1分）

2．表达了诗人热爱自然、珍惜春天、追求美好生活的思想感情。（2分）

14.（2010浙江省衢州市，三（一），4分）阅读下面古诗文，完成问题。

舟过谢潭三首（之一）

（宋）杨万里

风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。

仿佛一峰船外影，褰帷①急看紫巉岩。

【注释】①褰（qiān）帏：掀起帘子。

1.本诗第二句中的\转眼\与诗中 ▲ 一字相呼应，写出了 ▲ 。（2分）

2.诗最后一句中的\急\字体现了诗人怎样的心情？（2分）

【答案】1.忽 船行之快（第一问答\才\也可）

2.急切、好奇、惊喜。（三点中答出两点即可）

15.（2010浙江省湖州 市，三（一），4分）阅读下面这首词，完成问题。

浣溪沙 欧阳修

堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。

白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前。

注：欧阳修早年被贬颍州，晚年又隐居于此，州城西北，有一天然水泊，人称西湖，风景优美，是当时的名胜之地。欧阳修常来此游览。六幺，为唐代琵琶曲名。

1.词的上片中\逐\和\出\两个字用得极其精妙，请任选一个字进行赏析（2分）

2.词的下片描绘了一幅湖上宴乐图，从中你看到了作者怎样的情态？（2分）

24

【答案】1.\出\符合荡秋千时在围墙之上时隐时现的情况，暗中写出了秋千女的形象。

2.词人春日泛舟，与民同乐的愉快心情。

16.（2010浙江省温州市，三（一），4分）

（一）（4分）

新凉 徐玑①

水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。

黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。

【注释】①徐玑：南宋时温州诗人，\永嘉四灵\之一。②田畴：田地，田野。

1.本诗描绘了黄莺在初秋微凉的天气中自由翻飞、 的景象。（2分）

2.\黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼\间接表现了诗人怎样的心情？（2分）

【答案】1.欢快鸣叫

2.诗人借黄莺来表达自己对新凉到来的欣喜和惬意的心情。

17.（2010浙江省义乌市，15，4分） 阅读下面这首古诗，然后按要求答题。（4分） 春兴

(唐)武元衡

杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。

（1） 诗中_____一词写出了杨柳的枝繁叶茂，____一词写出了梦境的一再出现

（2） 这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？

【答案】（1）阴阴 又

(2) 思乡 18．（2010，甘肃省兰州市，7-8,3分）阅读下面的诗歌，完成：

凉州词

王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

25

（1） 诗中的\春风\除了指自然现象之外，还指的是 。（1分）

（2）下列理解不恰当的一项是（2分）

A. 诗歌前两句以远川高山衬托\孤城\，描绘出边地的雄阔苍凉之景。

B. \杨柳\是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。

C. 诗歌用\何须\二字，由边地图景描绘转入情感抒发。

D. 全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。

【答案】（1）某种温暖关怀或某种人间春意春象。 （2）．D 19．（2010，江西省，9-10,4分）阅读下面古诗．完成：

晚次乐乡县①

陈子昂

故乡杳无际，日暮且孤征。

川原迷旧国，道路入边城。

野戍荒烟断，深山古木平。

如何此时恨。噭噭②夜猿呜。

【注释】①本诗是诗人从故乡蜀地东行，途经乐乡县时所作。②噭：同\叫\。

（1）概括引发诗人思乡的事由。(2分)

（2）下面对诗歌的分析不正确的一项是( )(2分)

A．诗人以时间为线索架构全诗，从\日暮\开始，到夜色渐浓，至\夜\结束全诗。

B．颈联以\烟断\、\木平\逼真地写出了夜色的浓重。

C．尾联自问自答，以景写情，情景交融，更添无尽乡思之愁。

D．此诗与诗人的《登幽州台歌》写法相同，粗犷、直抒胸臆。

【答案】（1）．异乡孤征(意思相同酌情给分) （2）.D 20．（2010·云南省红河哈尼族、彝族自治州，9，3分）阅读下面这首诗，然后回答问题。

钱塘湖春行

白居易

26

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才有没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

⑴诗中最能突出诗人感情的一个词语是 ： 。（1分）

⑵请选了 下列说法有误的一项是（ ）（2分）

A．首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。

B．颔联抓住了\争\、\啄\两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。

C．颈联用\没马蹄\写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。

D．尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。

【答案】⑴ 最爱 。（1分） ⑵C（2分）

21.（2010·湖南省株洲市，三, 4分）诗词鉴赏

小 松

唐 杜荀鹤

自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。

时人①不识凌云②木，直待凌云始道③高。

[注释] ①时人：指普通的人。 ②凌云：直冲云霄。 ③始道：才说。

（1）\刺头\准确地勾勒出小松的外形特点，也写出了小松 的精神。

（2）联系韩愈的《马说》，诗中\时人不识凌云木\意为时人不识 。

【答案】 （1）顽强不屈或自强不息等。（2）人才。

22. （2010·湖南省娄底市，二，4分）诗词鉴赏

破 阵 子

为陈同甫作壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

27

（1）这词首融 与 于一体，富于浪漫色彩。（2分）

（2）这首词抒发了作者什么样的思想感情？（2分）

 答：

【答案】（1） 梦幻（梦境、理想）（1分）现实（1分）

（2）抒发了作者抗敌报国、建功立业的爱国情感（1分）和报国无门、壮志未酬的悲愤（1分）。

23.（2010·贵州省毕节市，二（１），８分）诗歌鉴赏：

（甲）左迁至蓝关示侄孙湘 （乙）酬乐天扬州初逢席上见赠

【唐】韩愈 【唐】刘禹锡

一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

（１）（甲）诗中 \左迁\的意思是 ；请概括（甲）诗首联的意思： 。（乙）诗中\怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人\两句诗运用了典故，涉及到的两个人物分别是 和 。（４分）

（２）请你简要分析（甲）（乙）诗在情感方面的异同。（4分）

【答案】

（１）．贬官；朝奏夕贬；向秀；王质。（4分）

（２）．相同点：两首诗都表现了被贬官之后凄楚难言的激愤之情。

不同点：（甲）诗语虽悲酸，却悲中有壮，表现了\为除弊事\而\不惜残年\的坚强意志；（乙）诗表现诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达乐观的胸襟。（4分）

24. （2010·江苏省连云港市，二（1），5分）阅读下面诗（词）句，完成问题。（5分）

①我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

②无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 （李煜《相见欢》）

③今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ （王建《十五夜望月》）

28

1．在中国古典诗词中，月亮是极具文化内涵的典型意象。请分别说出以上诗（词）句中，作者借\月亮\表达的思想感情。（3分）

2．请任选一句分析其表达技巧。（2分）

【答案】

1．李白诗借月亮表达了对友人的思念与关切之情。（1分）

李煜词借月亮表达了离愁。（1分）

王建 诗借月亮表达了对故乡亲人的怀念之情。（1分）

2．李白诗用拟人手法，把本来无知无情的明月，变成了一个了解自己的知心人。

李煜词用比喻手法，以\钩\喻月之形，营造了凄清冷寂的氛围。

王建诗用夸张手法，推己及人，扩大了望月者的范围。

（任选一句作答，手法1分，分析1分，意思对即可。）

25. （2010·四川省泸州市B卷，二，6分）诗词品读

阅读下面一首词，按要求答题。

春光好 欧阳炯

天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。 笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？

注释：雪坞-背阳处尚未消融的雪坡。

1.词人笔下的初春有什么特点？作者借此抒发了怎样的感情？（3分） 答:

2. \笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香\中\迸\偎\两字极妙，请任选其一简要分析。（3分） 答:

【答案】

1.阳光（或天气）温暖，花儿芬芳，万物充满勃勃生机。（\勃勃生机\必答，1分，其他任意答出1点得1分）表达了诗人对春天自然万物的热爱和欣喜之情。（1分）（共3分）

2.\迸\字突出了笋急于破土而出的冲劲（2分）和强劲的生命力。（1分）。\偎\字用拟人手法，（1分）写出了花的娇美。（2分）（共3分）

26. （2010·上海市，二，4分）阅读下面的诗，完成问题

望洞庭湖赠张丞相

29

孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

1、诗中\太清\的意思是 。（2分）

2、下列理解正确的一项是（2分）

A、\八月湖水平\写出了洞庭湖的水面平静。

B、\波撼岳阳城\描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。

C、后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。

D、全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。

【答案】1.天空 2.D

27. （2010·河北省，一，5分）阅读下面这首唐诗，回答 问题。（5 分）

酬乐天扬州初逢席上见赠

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1．这首诗的作者是 ；标题中的\乐天\是指诗人 。（2 分）

2．用\划分下面诗句的朗读节奏。（每句只划一处）（1 分）

巴 山 楚 水 凄 凉 地，二 十 三 年 弃 置 身。

3．这首诗的颈联蕴涵了什么哲理？（2 分） 答：

【答案】

1.刘禹锡 白居易

2．巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。

3．蕴涵了新事物必将代替旧事物的哲理。

28. （2010·云南省曲靖市 ，10，3分）阅读下面这首诗，然后回答问题。

渡荆门送别

30

李白

渡远荆门外．来从楚国游，

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

(1 )请写出表达作者思想感情的句子。（1分)

(2)\山随平野尽，江入大荒流\一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。（2分）

【答案】

(1 )（1分) 仍怜故乡水，万里送行舟。

(2)（2分） 答题示例：①绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸。渐渐消失得无影无踪， 一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。②赏字词：\随\表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感：\入\渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。④品技巧：运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。

29. （2010·陕西省，三（4），4分）阅读下边的文字完成下题

农家望晴

雍裕之

尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？

白发老农如鹤立，麦场高处望云开。

1.第三句运用了什么修辞方法，有什么表达效果？

答案：

2.在《农家望晴》和《观 麦》中两位诗人抒发思想感情有什么相同点？

答案：

【答案】

1.\如鹤立\比喻白发老农持久，执着的站立姿态，形象的表现了他希望天晴的迫切心情

2. 对劳动人们的深切同情

30. （2010·河南省，三，4分）阅读下面一首诗，完成下题。

31

饮酒 （其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

1.请从炼字角度说说\采菊东篱下，悠然见南山\妙在何处。（2分）

2. \此中有真意，欲辨已忘言\中的\真意\指的是仆么?(2分)

【答案】

1.示例一：\悠然\形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。

示例二：\见\写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。(任选一词，言之成理即可。2分)

2.自然之趣和人生真谛。 (意思对即可。2分)

31. （2010·湖北省襄樊市，三（１），４分）阅读古诗《己亥杂诗》，完成下题。

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

１.．这首诗写诗人离京的感受，将 和 融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复杂的感情。（2分）

２.．请你谈谈名句\落红不是无情物，化作春泥更护花\用形象的比喻表明了作者怎样的心志？（2分）

【答案】

１．政治抱负 个人志向 （2分，每空1分）

２.表明作者要为国为民尽自己最后一份心力。或：表明作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。或：表现了他一贯的关心国家前途命运的一片痴情。（2分）

32. （2010·四川省成都市， B（一），4分）诗歌鉴赏

32

阅读下面诗歌，完成1~2题。

春 雪

韩 愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

1．诗中\惊\字表现了作者什么样的心情？（1分） 答：

2．简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。（3分） 答：

【答案】1、（1分）表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情（语意相近即可） 2、（3分）三、四句运用拟人的修辞手法，把白雪描绘得美好而富有情趣，表现了它带给人的欣喜之感。白雪等不及春色的姗姗来迟，特意穿树飞花，装点出一派春色，突出了雪通人心的灵性。（明确修辞手法及其作用各计1分，简要赏析计1分；语意相近即可）

33. （2010·湖北省荆门市，14，5分）阅读下面一首诗歌，回答问题。

《过零丁洋》

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（1）诗中颔联句运用了怎样的艺术手法。试具体分析。（3分）

（2）诗中尾联句直抒胸臆，请你从内容上作简要分析。（2分）

【答案】(1)比喻；宋王朝的支离破碎就像那被风吹散的柳絮，自己的一生时起时沉，如同水中被水打的浮萍，生动形象的表现了国家和个人的命运和遭遇。

（2）人难免一死，为拯救国家而死，一片丹心永垂于史册，表明了诗人以死明志的决心，充分体现了诗人的民族气节

34.（2010·天津市，5, 3分）下面对诗句的赏析不恰当的一项是（ ）

A.北国风光，千里冰封，万里雪飘。 （毛泽东《沁园春·雪》）

33

这三句总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。

B.山随平野尽，江入大荒流。 （李白《渡荆门送别》）

这两句诗描绘了长江进入中游以后，江峡渐尽、平野旷出、江水开阔的景象。

C.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 （《诗经·蒹葭》）

这一章中前四句是写景，金秋露浓霜重；后四句是抒情，伊人情深意长。

D.远远的街灯明了，好像闪着无数的星星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。

（郭沫若《天上的街市》）

诗中由\街灯\到\明星\的联想，吸引着读者的视线从人间转到天上。

【答案】 C

35.（2010·广西省桂林市，二（1）, 6分）诗歌鉴赏。阅读下面两首诗，完成问题。

江 南 春 山 行

杜牧 杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 远上寒山石径斜，白云生处有人家。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（1）对两首诗歌的内容理解不当的一项是（ ） (3分)

Ａ．\千里莺啼绿映红\一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。

Ｂ．\多少楼台烟雨中\一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。

Ｃ．在《山行》中，诗人以\枫叶\自比，表达了珍惜生命，老而弥坚的人生态度。

Ｄ．杜牧笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。

（2）对两首诗赏析不当的一项是（ ）（3分）

A．有诗人认为《江南春》中\千里\的\千\字实为 \十\字之误用，因为\千里莺啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见得?\这是很有见地的。 B．《山行》用一\生\字，形象地写出了白云初现，萦绕山梁的情景，化静为动，增加了画面的层次感。 Ｃ．《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。

Ｄ．两首诗都是写景抒怀之作，所写之景虽然不同，却都显得格调清新，充满诗情画意。

34

【答案】 （1）C （2）A

36. （2010·贵州省遵义市，(四)，6分）次北固山下 王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达?'归雁洛阳边。

（1）颈联中的哪两个字形象生动地体现了自然时序交替的哲理?(3分)

（2）这首诗抒发了作者怎样的思想感情?(3分)

【答案】 （1）生、入

（2）这首诗描写了诗人客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。（意思相近即可）

37. （2010·湖北省随州市，（一），7分）【诗歌天地】请你阅读下面的现代诗，完成后面14-16题。

天上的街市

郭沫若

14、这首诗节奏舒缓，适合朗读。下面四项中朗读节奏（用\标示）和重音处理（文字下面用\·\标示）都正确的一项是（ ）（2分）

A、远远的 / 街灯 / 明了，好像 / 闪着 / 无数的 / 明星。

B、我想 / 那缥缈的 / 空中，定然有 / 美丽的 / 街市。

C、那 / 隔着河的 / 牛郎 / 织女，定能够 / 骑着牛儿 / 来往。

D、不信， / 请看 / 那朵流星，是他们 / 提着灯笼 / 在走。

15、诗的后三节中连用了四个\定然\和一个\定\说明了什么？（2分）

16、在诗中，作者对我国古代神话传说 中牛郎织女的悲惨命运进行了大胆创新，赋予他们自由、幸福的生活。这样改写有什么作用？请用简洁的语言回答。（3分）

【答案】

38. （2010·山东省滨州市，（一），3分）古诗词鉴赏。

酬乐天扬州初逢席上见赠

35

唐·刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

（1）诗中借用典故表达诗人思想感情的诗句是：_______，_______。（1分 ）

（2）\沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春\历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗?（2分）________________________________________________________

【答案】（1）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 评分：共1分。

（2）诗人以\沉舟\病树\自喻。表达了对自己不幸遭遇的愤懑和惆怅，同时也表达出豁达的情怀。现在人们赋予它新意，常用来说明新事物必将取代旧事物。

评分：共2分。只答出诗作的本意或新意，即可得满分。

39. （2010·山东省莱芜市，6，2分）阅读下面古诗，回答问题。 新晴

宋．刘攽（bān）

青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。

唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。

\偷开门户又翻书\一句中，\偷\字有什么表达效果?

【答案】\偷\字运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了南风的顽皮可爱，表达了诗人的欣喜、欢悦之情。

评分：共2分。意思对即可。

40. （2010·浙江省杭州市，23，5分）阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。

同儿辈赋未开海棠

元好问

枝间新绿一重重， 小蕾深藏数点红。

爱惜芳心莫轻吐， 且教桃李闹春风。

（1）一、二两句写出了\海棠树\怎样的特点？

（2）\借花说理\是这首诗的一大特色，请就此做赏析。

36

【答案】（1）枝叶繁茂，新叶脆嫩；含苞未放（2）将春风中不轻易开放的海棠与争相绽放的桃李做对比，说明了做人不要轻浮，不要炫耀，而要注重蕴积，保持沉稳。

41. （2010·湖北省恩施自治州，23-26，8分）审美体验（8分，每小题2分）

（一）古诗欣赏

送友人 李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

（选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》八年级上）

23．请将首联所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。

24. 请简要分析尾联中细节描写的作用。

（二）新诗欣赏

春 芽

李 岭

一觉醒来 伸出

稚嫩的手

抓住天边

那一弯

飘动的彩虹 穿进

用美梦磨成的针

将大地

（选自《人民日报》2009年2月2日）织成锦25．请简要概括这首诗描绘的情景和蕴含的情感。

37

26．诗人发挥新奇美妙的想象、运用多种修辞手法咏物抒情。请结合诗句简要赏析。

【答案】 （一）古诗欣赏

23.（2分）远远望去，青翠的山峦静静地横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过，好一幅动静相生、寥廓秀丽的图景！说明：意近即可。 24．（2分）离别时挥手告别的动作表现了依依惜别的心情；马鸣犹作别离之声，衬托了离情别绪。说明：意近即可。

（二）新诗欣赏 25．（2分）这首诗描绘了春芽在阳光雨露滋润下蓬勃生长、装点大地的情景，蕴含着诗人的欣喜赞美之情。说明：每个要点1分，意近即可。 26．（2分）示例：\一觉醒来/伸出/稚嫩的手\运用拟人手法，生动形象地描绘出早春植物发出嫩芽的情景，就像刚睡醒的孩子伸手那样稚嫩可爱、充满希望。说明：找出例句0.5分，赏析1.5分。

42. （2010·云南省玉溪市，10，4分）阅读下面一首诗，完成①～②小题。

下第①后上永崇②高侍郎

唐·高蟾

天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。

芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。

【注释】①下第：指科举落榜。②永崇：唐时长安的坊名。

①诗中\碧桃\、\红杏\比喻 ，\芙蓉\比喻 。（2分）

②请分析末两句诗的含义。（2分）

【答案】 ①（2分）答案：及第者（中榜者）（1分）， 落第者（作者自己）。（1分）

②（2分） 答案：末两句表面写的是芙蓉埋怨生长的环境和生的不是时候，实际上是暗寓自己生不逢时。（意思对即可）

43.（2010·福建省厦门市，3, 5分）阅读晏殊的《破阵子》一词，完成（1）-（2）小题。

燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。

巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。

（1）这首词勾画了美妙的春景，上阙（划波浪线处）描绘了哪些自然景物，请找出。（2分）

（2）词中\笑从双脸生\的少女是如此清新活泼，请你结合这首词想象她的外貌和语言，并描写出来。（3分）

38

【答案】

44. （2010·广东省梅州市，(二)，4分）赏析诗歌，回答相关问题。

早春呈水部张十八员外 韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

（1）全诗表达了诗人对早春景色的 之情。（2分）

（2）对\烟柳满皇都\所表明的时令，判断正确的一项是 （2分）

A．早春 B.仲春 C.暮春 D．初夏

【答案】（1）喜爱或热爱

（2）C

45. （2010·湖北省十堰市，（一），3分）古诗文阅读

（一）西江月·夜行黄沙道中

宋·辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

（1）这是一篇以农村生活为题材的佳作，恰如一幅山村夜行图，读来有身临其境之感。词的上片 ， 两句从嗅觉和听觉上表现了乡村的景物特征，渲染了清幽、恬静的气氛，表达了诗人丰收喜悦的心情。（1分）

（2）词的下片笔锋一转，波澜变幻，骤雨将至时\路转\忽见\的描写，既衬托出词人 ，又表现了 。（2分）

【答案】（1）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（2）看到临近旧屋时的欢心，沉浸在夏夜美景中忘记路途远近的入迷状态。

46. （2010·湖北省咸宁市，6，3分）阅读陆游的《游山西村》，按要求完成题目。

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

这首诗三、四两句是脍炙人口的名句，其中蕴含的哲理历来为人传诵，而它所描绘的意境也值得细细品味。请说说这两句诗描绘了怎样的意境。

39

【答案】示例：这两句诗描写了诗人行走于山间，只见重峦叠嶂，山环水绕，蜿蜒的山路越来越难以辨认。诗人正迷惘而找不到路时，突然看见在浓密的绿柳、明艳的花朵的掩映下几间农家茅舍若隐若现。诗人的心情顿时由疑虑到豁然开朗、欣喜不已。（3分。描绘意境1分，抒发心情1分，语言流畅1分）

47. （2010·湖南省岳阳市，9，4分）观沧海 曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

（1）这首诗以\ \字总领，全诗借景抒情，表达了诗人 （2分）

（2）请你展开合理的想象，用生动形象的语言把\秋风萧瑟，洪波涌起\所表现的画面描述出来。（2分）

【答案】（1）观；\一统天下的雄心壮志\或\博大胸怀\（答出 \观\分，答出\一统天下的雄心壮志\或\博大胸怀\分） （2）示例：（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。（只作翻译1分，有想象内容1分）

48. （2010·辽宁省沈阳市，7，3分）赏析《饮酒》回答问题。 饮酒

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

此中有真意，欲辨已忘言。

（1）\悠然\一词表现了诗人怎样的心境？（1分）

（2）对《饮酒》的赏析有误的一项是（ ）。 （2分）

A．本诗首句交代诗人隐居之地乃是众人聚居之地。

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