年轻教师教学感悟

年轻教师教学感悟

作为一名年轻的教师，参加工作四年以来，在领导和前辈的关心和帮助下，我不断总结教学的经验和教训，提高自己的教学能力和水平。工作这些年以来，在教学方面的一些心得体会现总结如下：

一、以身作则，树立威信

我们要与学生平等对待，建立一个平等的师生关系。要求学生做到的，我要严格要求自己先做到。这样学生才能信服，才能树立教师在学生心目中的形象和威信。教师以身作则，树立威信，才能给学生以榜样的示范作用。我们做到手到擒来，学生亲其师才能信其道。

二、建立良好的师生关系

我们要充分相信学生、尊重学生。和谐的师生关系，是学生主动获取知识的情感基础。在工作中，我以真诚、平等的心态与学生相处，我的真心换得了学生对我的诚意。在孩子心中，我们不仅是老师，更应该是可以信赖的朋友。他们愿意把心里话对我们讲，学习和生活上有了困难也愿意向我们寻求帮助;在对知识的探索中，课堂气氛严肃又轻松，大家积极思考，踊跃发言。甚至下课了他们也喜欢围着老师问这问那。在实践中我也体会到，良好的师生关系可以转化成学生学习的动力，使学生体会到成功的喜悦，激发学生产生自信、自强、奋进的决心。

三、耐心倾听

我们要学会倾听，善于倾听。教师能耐心听学生倾诉，就等于告诉对方你的态度，无形之中会提高学生的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。倾听能使教师走进学生心灵、了解学生内心需要。在倾听中师生理解沟通，最终实现教学相长，课堂教学就有了灵性。

在教学过程中，耐心是至关重要的。教师的工作是解决学生不同程度上的问题，其中除了教学上的，还有心灵上的。育人的工作是辛苦的，对待形形色色的问题，不计其数的学生，都要用一颗热情的心耐心地去解决。大多数学生，特别是“差生”，学习的毅力和耐心都较差，听课时的心情也常处于一种抑制状态，觉得学习无聊。因此，在课堂上多给他们参与活动和发言的机会，特别是对他们提出的问题和质疑，哪怕再浅显也应耐心回答，并予以支持和鼓励，这样对消除他们心头的恐惧感和失落感十分有利。

四、激发学生兴趣

在课堂教学过程中，不能老采用一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新鲜感，提不起学习的兴趣。在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。在上课时，为了激发学生兴趣，我将全班分为若干组进行讲课大比拼。这样，学生们在“玩”中就自然学到了东西。经常变换教学形式，在各教学环节中增加趣味性，容易激发学生的兴趣，提高学生学习积极性和学习效率。

师者，传道授业解惑也。不仅要授之以鱼，更要教授学生捕鱼的方法。让学生掌握好的学习方法，也是成为一名合格的成功的教师的一个方面，而距离这一步，我还有很长的路要走。 前路漫漫，学生的多样性和潜在性像是一个宝库有待我们去挖掘，去发现，去雕琢……

以上是我个人浅薄的小感悟，不到之处恳请前辈们多多批评指正!谢谢大家!

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