校园文学
更新时间:2024-02-13 21:25:01 阅读量: 经典范文大全 文档下载
篇一:校园文学活动方案
百花中学第二届校园文学节活动方案
一、指导思想
随着我校教育工作的发展,校园的人文与和谐成为学校教育工作的又一个主题。文学即人学,校园文学活动与学校的其他文化活动一起组成校园的人文环境建设活动。为了促进学生的全面发展,经研究决定,面向全体学生,以“舞动传统文化,放飞中国之梦”为主题,举办本年度的校园文学节。
二、活动目的
服务于和谐校园建设,提高学生文学意识和素养,彰显我校素质教育的办学特色。让学生学习和继承传统文化,理解其内涵和精髓,打造亮丽的精神底色,感染今天和明天的莘莘学子,为实现中国梦蓄力。
三、组织机构
为确保本届校园文学节圆满成功,特成立校园文学节组委会,成员如下:
组长:甄玉素
执行:陈洁涛
成员:陈惠芳、孙兵、刘志萍、邱帅、陈柯燕、曾平兰、蔡丽珊、冯莎莎、
刘燕萍、罗春磊、冼嘉裕、张世聪、张维端
四、活动主题:
舞动传统文化,放飞中国之梦。
五、活动内容及组织形式
本届文学节活动由学校文学节组委会统一组织领导,具体时间定于2014年4月至6月。本届文学节由五个活动板块组成:主题征文比赛、第一届英语现场写作大赛、第二届思辨·风采杯辩论赛、校园文学系列讲座、中华优秀传统文化诵读展演。
1.主题征文比赛
主题:4.23世界读书日“地球与我”创作比赛
第35届“五四”征文
时间:3月27日,6月9日
对象:高一、二级学生
主要负责人:刘志萍、蔡丽珊、冯莎莎、刘燕萍、张世聪、冼嘉裕、罗春磊、张维端
2. 第一届英语现场写作大赛
时间:4月9日
对象:高一、二级学生
主要负责人:陈慧欣
3.第二届思辨·风采杯辩论赛
时间:4月26日初赛,5月11日决赛
对象:高一级学生
主要负责人:张燕琳、陈洁涛
4. 校园文学系列讲座
时间:
对象:文学社成员
地点:报告厅
主要负责人:张世聪、甄玉素
5. 中华优秀传统文化诵读展演
时间:
对象:高一、二级学生
主要负责人:张燕琳、陈洁涛
附:团委室负责以上所有活动通知的发放、场地的布置安排与宣传的条幅、海报、展板,道具的准备,学生会负责后勤工作,主要负责人张燕琳。
五、活动要求
1.高度重视、认真落实。本届学校文学节是我校校园文学特色建设的重要内容,也是加强学校和谐建设的重要举措,各承办负责人要高度重视,认真落实学校要求,成立相应的活动协调机构,负责各项具体工作,使更多学生通过参与活动受到文学教育和熏陶。要在场地、人员、布置等方面认真组织,精心设计,周密安排,保证所承办活动的顺利进行。
2.突出主题、确保质量。“舞动传统文化,放飞中国之梦”为本届文学节的主题。各承办者在组织文学节活动过程中必须紧扣主题,扎实开展文学教育活动,确保活动质量。
3.组织有序、注重实效。各负责人在组织、参与活动的过程中要做到有条不紊。要加大宣传力度,扩大学生的参与面。要注意调动学生的积极性、创造性,增强活动的实效性,让学生真正在活动中展其才华,发展个性。各负责人应方案要求,及时部署,精心组织,认真贯彻落实,确保本届文学节取得圆满成功。
肇庆市百花中学
二〇一四年四月
篇二:“校园文学”征文集
第一次一个人的车
假期,因为父母暂时有重要的事情,必须留在盐城,绝望,不得不让我坐车回东台。 中午,我母亲和我爸爸送我去车站,千万万告诉我要小心,注意安全,我没有认真的孩子,不耐烦地坐在车上。得到了车,我坐了一个座位,坐下来,因为是午休,我很困,所以坐在椅子上睡觉。
当我醒来时,汽车行驶了一半,突然车停了下来,一个年轻的男人,带着一个棒球帽,一双墨镜在他的鼻子上,他的手在一件深色外套口袋里,嘴里口香糖,看起来不像一个好人,我的心默默地祈祷:不要坐在我旁边啊!但没想到,事实总是与幻想相反,男人环顾四周,坐在我旁边的空缺。我立刻变得警惕,只有意识到,只是当父母问我有多重要,我很紧张,他不会是小偷?他会用刀吗?他会绑架我吗?他不会... ...一些以前的汽车从来没有一个悬念一个一个从我的头脑闪过。我不能 然后下来思想,看着窗外的树木,我的心很害怕,期待早到家。
十几分钟后,男人移动了,我抓住他的包在窗户上移动,他越来越接近我,怎么办,怎么办!他伸出手!啊!我尖叫着,男人看着我冷冷,然后打开窗户,口香糖包在纸里,扔出去。嘿!假的震惊一个领域,可以吓到我,我坐在原地,从袋子挖出一本小书,喜欢读起来。几分钟后,一个老人上了车,他背后有一大袋行李,担心搬家,男人上去说,叔叔,搬到行李箱里去了。来吧。然后,拿起那大袋行李,去行李箱。我突然意识到:这个人是个好人,我很蠢,也是个坏人。
汽车终于到了,我很快跑出去,看到我的叔叔向我挥手,我去了叔叔的车,我的心更实用。
走进汽车经验,让我克服我胆小的心理障碍,让我变得更勇敢!
一个愚蠢的事情
我有经验 很多东西,像海滩上的贝壳,数量也是无数的。今天,我会选择最特别的外壳供大家看。我会脸红,因为它是一个愚蠢的事情!
今年的暑假,天气特别热,灼热的太阳像一个大火球,挂在空中。肆无忌惮的热和酸对地球,真的不舒服。我没有打算去学习,不得不坐在椅子上吃冰淇淋,用冷毛巾不时擦拭,这个稍微感觉凉快了。终于来到了晚上,是烤炉房的一天像一个大火轮,闷我很难入睡。只是打开屏幕也,它更冷。谁知道我刚刚打开屏幕,Om ...一只大蚊子抓住了机会滑进来。我的手轻轻地在一起,很容易把握。我用两个手指捏它,好奇地观察:嘿,它是这么小啊!六个细长的腿猛烈地脚蹬,战斗想要逃跑。如果我杀了它会是如此强烈吗?我不知道在哪里亲切的心,实际上把它。我懒洋洋地躺在床上,很快就睡着了。
第二天早上,我睁开眼睛,感觉到胳膊和痒,伤了,一看,上面打了一个大袋,红色和肿胀。 我马上想到了......昨天在我手中逃脱了蚊子。我很愤怒,抓住了苍蝇,在房间里搜查。在墙上,冰箱... ...花了很多的精力,终于找到了它的灯。我果断地挥舞着苍蝇拍摄,只是听到啪啪啪的声音,可恶的蚊子死了。然后看看苍蝇拍摄,有一些血,真的是它!我不能想到它杀了它,但它会是仇恨,它是越来越多的气体。
后来,我觉得这个东西要怪自己,因为我忽视了蚊子的性质,会发生把蚊子这样的蠢行为。唉,看来,东郭先生对狼,农夫对蛇的可笑怜悯是绝对不愿意的。
学习滑板
今天,我哥哥来到我家玩,我很高兴。哥哥拿出滑板,一个滑。我遇到,觉得很有趣,只是试一试。
我先把他的左脚,右脚踏板,然后又上了,右脚没有踏上标准,踩在边缘的边缘,意想
不到的滑板我被践踏。我被扔到地上,手被擦了。我想,刚开始学习什么时候一个人来帮助,所以我打电话给我的父亲抓住我的左手,我的哥哥靠在我的右手。可以我一个 向上,脚总是不听的电话,可能不习惯一开始突然这么大,我的左脚松了,右脚滑,滑板我打得很远。幸运的是,我父亲抓紧了,或者我也跟着滑板扔出去。
我不沮丧,继续学习。哥哥让我把脚放在中间,头侧看到前面,脚后面扭曲,在脚控制方向前面。我试着打滑,我慢慢的,我加快了速度,我父亲放开,我其实可以自己打! 虽然我会滑我自己,但不知道怎么上去。我靠在墙上,先把左脚,右脚踏几下,确定一个好的位置,然后向上,真的成功了!我练习了一段时间,我可以自己。当我逗乐的时候,我发现我的手就像一个煤,它是黑色和肮脏的。
今天,虽然我跌了很多次,但我终于学会了滑板,我很高兴!
第一次乘飞机
假期,我妈妈和我一起飞,飞机,整个我充满了兴奋。
在安全,登机牌等程序后,我们登上飞机,找到座位,我妈妈帮我安全带,给我一个口香糖让我咀嚼。
飞机正在运行 路首先滑向西,在跑道右端转向东加速。随着机器的巨大咆哮,飞机从地面立刻抬起头。在这一点上我觉得自己有一个看不见的巨大压力,心率,头晕,耳朵嗡嗡。我不禁闭上眼睛,抓住母亲的手,默默地感觉到这一切!我们的桂林四日游正式离开。 平静了几分钟,飞机似乎正在上升,我似乎坐在棉布袋上,柔软直下沉,感觉心脏从胸部漂浮出来!
突然,飞机撞上了像大石头上的汽车轮子。困惑是编者的话,听乘务员说:飞机遇到一股空气流,有点颠簸,请不要惊慌乘客。真!乘务员冷静下来。我环顾四周,悠闲地找到别人!哦,这不是可怕的飞!
突然听到一个小妹叫起来:母亲!看,山!天空中有山脉!按照声音向窗边看出来,一个座位云山出现在前面,这么美丽!那朵盛开的云彩不时漂移,薄而坏,拼凑而成。像一个童话织布。
视图 奖励的方式的美丽,飞机的高度开始下降,原来已经过渡到桂林。通过舷窗可以模糊地看到连绵不绝的山脉覆盖着茂密的树木覆盖,蜿蜒的河流围绕着山脉静静地流动,一块不同形状,大小梯田展示了山农的智慧和勤奋。交错的道路将地面划分为各种形状:矩形,正方形,梯形和其他形状!
飞机飞了将近两个小时,当我觉得飞机已经向左,右侧的两个方向做滚转飞行,乘务员用柔和的甜蜜的声音告诉乘客:乘客,飞机立即降落这个航班目的地 - 桂林机场,欢迎大家采取东方航空飞行,祝您旅途愉快!哦,去桂林!
飞机安全着陆,满足我们将被称为贾天霞桂林景观美!
无私的爱
当我们出生时,我们陷入了爱。奶奶,爷爷,爷爷,奶奶,父亲,母亲,给了我们多么的关心,多么温暖!多年来,我们一直在享受他们的爱,沐浴在他们的爱,但我们的明智,是否尝试 你曾经给他们一点爱吗?
我读了三篇jin水这篇文章,主要是谈牛了为了给小牛喝水,他的主人打皮肤打开肉,血液DC。看看牛怎么爱小牛啊!这是一个伟大的无私的母爱啊!
我想到这个故事,我自然想到我的母亲。那一天,在大雨下,雨滴撞到地面沙沙作响,水飞溅辉煌千里!我的母亲拿了伞,带我去老师。走路,看见来了,突然遇到了很多水的地方,我不知道有多深,我还是想着过去怎么样?但我的母亲想想,然后把我回来,毫不犹豫
地一步一步走过去。完成了这段路的,我看到了我妈妈的鞋子,袜子都湿了。我该怎么做?到门口我问我母亲,我妈妈挥手说:你去学习去吧!我很好!看着她的母亲逐渐离开了身影,我忍不住流泪。
从阅读第一类以来,我想到上千件事,马鹏飞的事迹是让我佩服,欣赏。
一年只有5岁的男孩,已经成为一个不幸的家族的支柱,不仅每天 要及时上学,还要及时回去照顾祖母;他只做一个,自己回来吃酱油... ...
如何坚强和感性鹏飞!他像我一样,每天的衣服都伸出手来,米到口,我父亲每天都要改变模式让我吃,我会太可疑。每次吃之前,我母亲把美味的蔬菜放在我面前,剩下的剩下的就放在下面,彭飞格比,我就像一个小皇帝。
记得几年后,鹏飞与奶奶注射,医院可以休息,绝望,彭飞决定为祖母注射,战斗后,两个人哭了... ...
你看,鹏飞为什么哭?是因为害怕吗?错误。因为祖母的痛苦和自己的痛苦像心刀一样。 它不禁让我想起一件事,我的母亲生病,憔悴的脸,手颤抖,我只看着她冷冷的眼睛,从嘴里滑落:好点?然后从冰箱里拿出苹果,自我服务起来,抬起头,我看起来像卡通,但设置母亲被折磨不顾。现在想想我真的不明智啊!想想我的母亲在寒冷的夜晚给我一件毛衣,我得到证书给我 幸福的自豪的拥抱... ...我真的很。愧,我不明白宝藏的爱,给爱。 与彭飞相比,我被快乐的幸福所包围,我意识到我的缺乏,我不会珍惜幸福,不关心别人,所以从今天起,我必须珍惜周围人爱我,爱所有的人关心我,也要学习,让他们有能力照顾所有爱我的人。爱使我们永远在一起,爱是一个奇迹,爱是奉献,世界因为爱,将变得更美丽。
家庭暴风雨
今晚,我的家人有一个有趣的家庭动乱。
事情的原因很简单,关于谁是谁碗的问题。
晚饭后,我父亲坐在电脑前看电影,我也躺在床上看美妙的电影,然后,我妈妈来到父亲说:嘿,你去碗,明天我做饭。
爸爸退出母亲没有沮丧,有两分钟缠绕,一次包裹在两分钟。
听了n遍后,我说:我听到耳朵的茧,只是你的石头,剪刀,布,三胜和两胜,谁失去了谁刷。
他们 听了之后,感觉很公平,所以第一轮开始了,我妈妈出了布,我父亲出了石头,我父亲失去了,第二轮是布,领带。第三轮布盖石,母亲胜利,结果都出来了,我同情父亲看着我。
没想到我父亲走出头痛的动作 - 无耻,我很惊讶,我母亲在狮子咆哮中取出了她十八冲,我父亲闪光,做了祖传魔法 - 凌宁微步,妈妈没有闭上手,到龙十八掌,父亲飞燕庄... ... 我喊:我去刷,好吧,唉,真的可以生病了。他们都笑了,我去了碗。
篇三:校园文学活动方案
关于举行“金秋杯”
创作与朗诵大赛的的实施方案
为响应国家“素质教育”的号召,进一步活跃校园气氛,陶冶情操,体现我校教学活动的人文性、自主性和互动性,提升学生的学习积极性,培养学生的阅读表达和自主创作能力,拟在全校举行“金秋杯”朗诵大赛。现制定如下实施方案:
一、 活动指导思想 新时代,新的教育要求,人文、自主与互动的实施情况成为了衡量学校教育工作成败的又一个重要指标。文学即是人文的体现,校园文学活动与学校的其他文化活动一起组成校园的人文环境建设活动。为提高学生文学意识和素养,以“活泼有序,自主有为,争创和谐校园”为主题,通过开展自主创作与朗诵经典这一校园文学活动,引导学生加强思想道德修养,深化学生文学涵养,完善知识结构提高文学创作能力和诵读能力,促进学生成才,以实际行动响应素质教育的号召,同时探究新的教学方法。
二、 建立组织机构
为保障“金秋杯”校园文学活动圆满成功,特成立“金秋杯”校园文学活动组织委员会如下:
主任:
副主任:
成员:各班任课语文教师
三、 明确机构职责
为保证活动的顺利实施,特制定机构职责和活动流程如下:
(一)、机构职责
1、组织宣传,发起号召
2、制定规章,明确流程
3、落实实施,提供保障
四、活动主题宗旨
主题:激越青春,升华梦想
宗旨:搭建一个舞台,提供一次机会,让学生尽情展示自我才华,繁荣校园文化氛围。
五、 活动具体内容
朗诵大赛分两个板块:一是自主创作作品朗诵,即“自耕有为”板块;二是经典作品诵读,即“他山之石”板块。
(一)、作品初选阶段(x月x日——x月x日)
由组委会成员以班级为单位,根据实际情况,加以辅导,并推选4-6名选手参与决赛。其中“自耕有为”板块选手不少于2名。
(二)、确立资格阶段
各参赛学生于x月x日正式到组委会办公室报名,确定参赛板块,并提供参赛作品的基本信息。
(三)、决赛阶段(x月x日)
采取学生展示——评委打分的方式进行决赛,根据实际情况,分别评选出“自耕有为”板块和“他山之石”板块的一等奖各一名、二等奖各三名、三等奖各五名,优秀奖各若干名,以及教师指导奖各两名。
(四)长期推广阶段
针对学生反响,开展长期活动,号召各班级充分运用课余时间,集体或自主进行创作朗读活动,提升文学素养。
六、 活动要求
1、认真落实。各负责人要高度重视,认真落实学校要求,认真组织,精心设计,周密安排,保证活动的顺利进行。
2、确保质量。“激越青春,升华梦想”为本次校园文学活动的主题。在组织文学节活动过程中必须紧扣主题,扎实开展文学教育活动,确保活动质量。
3、注重实效。要注意发掘和调动学生的积极性、创造性,增强活动的实效性,让学生真正在活动中展其才华,发展个性。
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