排排队、做游戏(小班计算)
更新时间:2023-10-15 12:05:01 阅读量: 综合文库 文档下载
学习活动:排排队,做游戏(计算) 活动目标:
1、在观察、猜想中感知前后、远近、中间旁边等方位,以及同一物体不同排列方式。 2、在玩一玩、讲一讲中感受与同伴游戏的快乐。 活动准备:课件、蓝色、黄色即时贴
活动重点:感知前后、远近、中间等方位进行物体的排列。 活动难点:初步尝试按照规律进行排列。 活动过程:
一、认识小蓝和小黄
引导语:我们今天去小蓝家做客了,小朋友们先和小蓝的爸爸妈妈打招呼吧。 重点提问:小蓝在哪里啊?
追问:爸爸站在哪里?妈妈又站在哪里?
预设小结:高高胖胖的是蓝爸爸站在左边,苗条的是蓝妈妈站在右边,最小的站中间的是小蓝。
二、小蓝、小黄做游戏 1、谁是好朋友
过渡语:除爸爸妈妈外,小蓝有许多好朋友,我们一起来看一看。
重点提问:在这么多的朋友中,你觉得谁是小蓝最好的朋友?你怎么知道的? 预设小结:小蓝和小黄靠得最近,我们总喜欢和好朋友在一起。
引导语:你们想不想变成小黄和小蓝,快上来选一选,贴在自己身上,向小朋友介绍一下自己。
2、开火车的游戏
重点提问:猜猜他们在玩什么游戏?你怎么知道?
预设小结:小黄们紧紧的、一个挨着一个的排着队,就像在开火车。 引导语:小黄们,我们来玩一玩开火车的游戏吧。 3、老鹰捉小鸡
重点提问:小蓝和刚刚小黄排得一样吗?哪里不一样? 追问:猜猜他们在玩什么游戏?你怎么知道?
预设小结: 一个小蓝在队伍的前面,面对着后面一排的小蓝,而且和后面的小蓝有一定的距离,后面的小蓝一个挨着一个排在一起,他们是在玩老鹰捉小鸡。 引导语:小蓝们,快上了和我一起玩一玩“老鹰捉小鸡”的游戏吧。 三、小蓝和小黄一起做游戏 1、给皮球打气
过渡语:小黄和小蓝又玩了个新游戏,我们一起来看一看。 重点提问:小蓝和小黄的队伍有什么变化? 追问:两个圆圈一样吗?哪里不一样?
预设小结:小蓝的圆圈围得松松的,变成了一个大皮球。小黄的圆圈围得紧紧的,变成了一个小皮球。
引导语:你们能变成和小蓝、小黄一样的皮球吗?快上来试一试。 游戏要求:(1)听着音乐,请小朋友静悄悄地走出来,找空的地方做游戏。
(2)当音乐结束的时候,请小朋友们找到好朋友,站站好。
(3)在给皮球打气时,小黄和小蓝们要当心你的好朋友,不要挤到你的好朋友。 预设小结:小黄们肩靠着肩,紧紧地靠在一起,变成小皮球;小蓝手拉着手,分分开,变成一个大皮球。
2、看图片,找规律
引导语:最后,小黄、小蓝还玩了一个游戏。 重点提问:你们看看,他们排成了什么样子? 追问:队伍的后面还能怎么排下去?谁来说一说。
预设小结:这一次小黄和小蓝排在了一起,一个蓝一个黄,两个好朋友间隔排队了。 (2)玩游戏
1、第一次游戏(分组,一半的幼儿) 要求:(1)我们一起像小蓝和小黄那样做游戏,一个小蓝接着一个小黄玩一玩。 (2)在玩游戏的过程中,要当心你的好朋友,不要挤到你的好朋友。
(3)当音乐开始时,我们就开始玩游戏了;当音乐结束了,请小朋友像小灰和小黄一样排好队,看看谁的游戏玩的最棒。 2、幼儿与教师一起验证。
重点提问:我们一起来看一看,小朋友们都站对了吗? 追问:后面应该怎么站?请你来说一说。
预设小结:你发现了这个游戏的小秘密,原来一个小蓝后面要跟着一个小黄,一个接着一个排,游戏才能玩成功。
过渡语:我们再来玩一次,看看这一次,我们的游戏能不能玩成功呢。 3、第二次游戏(交换,另一半的幼儿)
重点提问:看看这次游戏我们玩得好吗?为什么会成功?
预设小结:原来大家都发现了游戏的秘密,我们只要按照游戏的规律来玩,就能成功。 三、结束
结束语:今天,小蓝和小黄一起和我们小朋友做游戏,知道排队有很多方法,以后再请他们和我们一起做游戏吧。
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