10.2《滑轮及其应用》沪科版初中物理市级优质课教案
更新时间:2024-06-26 18:17:01 阅读量: 综合文库 文档下载
10.2《滑轮及其应用》
一、教学目标 (1)知识与技能
1、认识定滑轮、动滑轮,能识别生产、生活中常见的滑轮。
2、通过观察和实验探究了解定滑轮和动滑轮的结构、工作原理及特点。 3、通过了解滑轮的应用,进一步认识科学技术对人类社会发展的作用。 (2)过程与方法
1、经历“探究滑轮的使用方法及工作特点”过程,运用实验归纳法得出结论。 2、通过将定滑轮抽象成等臂杠杆、将动滑轮抽象成省力杠杆的过程,感受建模的科学方法。
(3)情感态度与价值观
1、通过了解滑轮与生产、生活的密切联系,体验到生活中处处存在物理。 2、通过“合作使用滑轮提升钩码”等活动,养成善于观察、勤于思考、乐于探究精神、团队协作的良好习惯。 二、教学重点和难点
重点:在科学探究过程中理解定滑轮、动滑轮的使用方法和工作特点。 难点:1、学生自主探究动滑轮的使用方法。 2、理解动滑轮的实质及工作特点。 三、教具
1. 演示实验器材:单滑轮2个,铁架台1个,自制简易刻度板1个,绳子2根,大钩码1个,小钩码若干个,弹簧测力计1个,红色记号笔1支。
2. 学生实验器材:每组有:铁架台1个,简易刻度板1个,绳子2根,大钩码1只,小钩码若干个,单滑轮2个,弹簧测力计1个,红色记号笔1支。 四、教学过程设计 (一)新课引入
教师叙述:在前面的学习中我们知道了杠杆是一种简单机械,在生活生产中使用简单机械可以带来方便。今天我们再来学习另一种简单机械——滑轮(板书课题 )。
(二)新课讲授
一、滑轮的概念及使用方法:
[教师活动]讲述:生活中,人们常常使用滑轮来提升重物。请你观察桌上摆放的滑轮,说出它的结构特点, 想一想滑轮的这些结构在提升重物时有什么功能吗?
[学生活动] 观察滑轮的结构特点。
(板书------滑轮:周边有槽、能绕着轴转动的小轮。) [教师活动] 举例:
工人要装修三楼的房子,他们需要把货物从地面运到三楼。工人甲在底楼地面,工人乙站在三楼。他们都想利用一根绳子和一只滑轮将货物从地面运到三楼。
提出问题:如果你是工人甲,你该怎么使用滑轮,将货物从地面运到三楼?
如果你是工人乙,你又该怎么使用滑轮,将货物从地面运到三
楼?
教师讲述:下面我们用钩码代替货物,利用细线、滑轮在铁架台上分别模拟甲、乙工人提起重物。
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