第01讲观察多种多样的生物

观察多种多样的生物

中考科学总复习

观察多种多样的生物

第二讲 观察多种多样的生物

观察多种多样的生物

单 元 观 察 多 种 多 样 的 生 物

考试内容 ▲观察生物 ①结合常见生物的形态与生活习 性，识别常见的生物与非生物②使用放大镜、显微镜观察生物

考试要求

a

b

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1.讨论生物的基本特征时，有人列举了以下事实，正确的是( A 生物都是由细胞构成的 C 生物都有消化系统 2.判断动、植物的主要依据： B 生物都能进行光合作用 D 生物都能生长、繁殖

D

)

自由快速地运动 一是生物体能否_____________________________;二是是否需要从外界_____________________________。 摄取营养物质

3、某年春季，温州动物园“孕事”特别多：9只梅花鹿怀孕，1只骆驼和4只小猕猴相继出生，蓝马鸡产下了6枚蛋。这些动物中，属于卵生动物 的是( A )

A.蓝马鸡

B.梅花鹿

C.骆驼

D.猕猴

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4.下列各项中，哪一项不是真菌的特征(B ) A.细胞内具有真正的细胞核 B.都是大型个体 C.能产生孢子，由孢子发育成新个体 D.体内无叶绿素， 营养方式属于异养 5.下列动物不属于腔肠动物的是(C ) A.水螅 B.海蜇 C.涡虫 D.珊瑚虫 6.观察是学习生物学的重要方法，下列观察方式中符合观察顺 序要求的是 ( A) A.肉眼——放大镜——显微镜 B.放大镜——肉眼——显微镜 C.放大镜——显微镜——肉眼 D.显微镜——放大镜——肉眼

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1.生物与非生物：(1)两者的主要区别——有无生命 (2)生物与非生物的区别生 物 非 生 物

应激性 能生长 需要营养

没有应激性 不能生长 不需要营养

有严整的结构(由细胞组成)能生殖和发育 有遗传和变异的特性 能适应环境，影响环境

没有严整的结构不能生殖和发育 没有遗传和变异的特性 不能适应环境，影响环境

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2.动物 (1)地球上现存的动物有125万种，根据有无脊椎骨，可分为脊 椎动物和无脊椎动物。无脊椎动物在所有的动物中占大部分。 (2)脊椎动物根据形态特征的不同，分为鱼类、两栖类、爬行 类、鸟类、哺乳类。其中哺乳类分布最广，功能最完善(即最 高等)。 (3)营养方式：摄取现成的有机物 (4)脊椎动物的特征： ①鱼类：终身生活在水中；体表被鳞片；用鳃呼吸；用鳍游泳； 卵生，体外受精；体温不恒定。 ②两栖类：幼体生活在水中，成体生活在水中或陆地；幼体用 鳃呼吸，成体用肺兼用皮肤呼吸；幼体用尾游泳，成体有四肢； 卵生，体外受精；体温不恒定。代表动物：大鲵、青蛙等。 ③爬行类：体表有鳞片或甲；用肺呼吸；贴

地爬行；卵生，体 内受精；体温不恒定。爬行动物的幼体首先摆脱了水的限制， 成为真正的陆生脊椎动物，代表动物：龟，蛇，鳄鱼等。

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④鸟类：身体呈纺锤形；体表被羽毛；前肢特化成翼；胸肌发达； 体温恒定；卵生，体内受精；飞翔生活。鸟类的代表动物：鸡、 鸭、鹰、鸵鸟、猫头鹰等。 鸟类的以下结构和飞翔相适应：全身被羽毛(飞翔和保温), 前肢变成翼，身体呈纺锤形(可减小飞行时空气的阻力);胸肌 发达(牵动两翼飞翔)。口内牙齿退化，长骨中空，有的骨薄， 愈合，既坚固又轻巧(减轻飞翔时的体重) ;有气囊和肺相通，能 进行双重呼吸。(为飞翔提供足够的氧气);脑比较发达。⑤哺乳类的特征：体表被毛；胎生，体内受精；有乳腺；哺乳；体 温恒定 。胎生和哺乳是哺乳动物最重要的两个特征，也是哺乳动 物成活率大大提高的原因。哺乳类的代表动物：鲸、蝙蝠、老虎 等。中考致胜-浙教版配套课件

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(5)无脊椎动物有：①原生动物：身体单细胞，如草履 虫；②扁形动物：身体背腹扁平，如涡虫；③腔肠动物： 身体辐射对称，如水母；④棘皮动物：体具棘皮，如海 星；⑤节肢动物：身体、足分节，有外骨骼，代表生物 有蝴蝶，虾、蟹、蜘蛛等(其中动物家族中成员最多的 大家族是昆虫，体表有外骨骼，身体分头、胸、腹三部 分，一般有3对足，2对翅);⑥软体动物：身体柔软， 大多数有贝壳，如田螺；⑦环节动物：身体有许多环节， 如蚯蚓；⑧线性动物：身体线形，不分节，如钩虫、丝 虫。其中节肢动物是种类和数量最多的动物，原生动物 是最低等的动物。

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3.植物 (1)植物分类：能产生种子的植物称之为种子植物。(注：种子植物是自然 界中最高等的植物);没有种子的植物，靠孢子繁殖。种子植物和孢子植物 的区别是有没有种子。根据种子外有无果皮包被，把种子植物分为被子植物 和裸子植物。被子植物是植物界进化最高级、种类最多、分布最广的类群。 (2)营养方式：绝大多数植物能通过光合作用制造有机物。 (3)植物的特征： ①藻类：无根、茎、叶、的分化(最低等的植物);靠孢子繁殖；能进行光 合作用；多数生活在水中，少数在潮湿的地面上。代表植物有：衣藻、小球 藻、紫菜。 ②苔藓：有茎、叶分化，但无根；靠孢子繁殖；在水中受精，即生活在阴湿 的地方。苔藓类的代表植物：葫芦藓、地钱，蓄水能力强，对水土有保湿作 用；密集型生长，是自然界的拓荒者；可做环境指示剂；药用；做枕头等。 ③蕨类有根、茎、

叶的分化；靠孢子繁殖；生活在阴湿的地方，在水中受精 。 代表植物：满江红、芒萁、卷柏 。药用；食用；煤是古代高大蕨类所形成的。 ④裸子植物：植株高大，根系发达；抗寒、抗旱能力特别强；叶子大多呈条 形、针状，可以减少水分的散失，没有真正的花，果实。代表植物银杏、马 尾松。 ⑤被子植物：种子都包被在果皮里；都有根、茎、叶、花、果实、种子。中考致胜-浙教版配套课件

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4.微生物： (1)营养方式：依赖现成的有机物生活。 (2)种类： ①细菌：细胞内看不到成形的细胞核，因此称为原核生 物。细菌分为螺旋菌、球菌和杆菌三类，如炭疽杆菌。 ②真菌：细胞内有成形的细胞核，因此属于真核生物。 其中食用菌属于大型的真菌，有蘑菇，金针菇，木耳等。 ③病毒：比细菌还小，不能独立生活，只能寄生在其他 生物的活细胞内。

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【例1】绿色开花植物是指 ( A ) A.种子植物 B.被子植物 C.裸子植物 D.高等植物

【精析】具有花这一器官的只有被子植物。

【解答】B

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【归纳整理】植物名称 藻类 苔藓 蕨类 根 无 无 有 茎 无 有 有 叶 无 有 有 花 无 无 无 果实 无 无 无 种子 无 无 无

裸子被子

有有

有有

有有

无有

无有

有有

下列几类生物中，没有成形细胞核的是( D ) A.藻类 B.酵母菌 C.真菌 D.细菌

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【例2】观察右图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这 一特征是 ( ) A.都无种子 B.都能进行光合作用 C.都有根、茎、叶 D.种子外都无果皮包被

【精析】植物都能进行光合作用。 【解答】B

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【错因分析】有部分学生识图能力较弱，无法将所学知识 具体运用在实际的情景中。生物部分的教学，应充分利用 图，真正发挥新教材中“以图代文”的编写特色。

如图所示，阴影部分表示四种动物共有的特点。这一特点 应该是( B ) A.胎生 B.有脊椎骨 C.体温恒定 D.完全变态发育

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【例3】在用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，有一个步 骤是“轻轻向后转动细准焦螺旋”,此操作的目的是 ( ) A.使物镜上升，为了物像清晰 B.使物镜下降，为了物像清晰 C.使物镜上升，为了视野亮度适合 D.使物镜下降，为了视野亮度适合 【精析】粗(细)准焦螺旋向后转，镜筒上升；粗(细) 准焦螺旋向前转，镜筒下降。 【解答】A

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【拓展延伸】调节粗准焦螺旋是为了找到物像；调节细准焦 螺旋是为了看清物像。

“用显微镜观察人体

口腔上皮细胞”实验中，转动粗准焦螺 旋使镜筒慢慢下降过程中，眼睛要注视( C ) A.目镜 B.物镜 C.装片 D.镜筒

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【例3】 给你足够的水，量筒一只，怎样测定小瓷酒 杯的密度(酒杯的直径小于量筒的直径)请写出主要 实验步骤及密度表达式。

【精析】测固体密度的方法有多种，有直接的方法：用 天平测质量、量筒(量杯)测体积；有间接的方法：利 用物体漂浮时排开液体的重力等于物体的重力，求出物 体的质量，再利用排水法测物体的体积，算出物体的密 度，本题应使用间接方法测小瓷酒杯的密度。

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(配套书第二讲第31题)如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一 些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。 当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了 吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。 (1)提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？ (2)作出假设：____________________________________ (3)制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一 侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。 该实验的变量是____________。 如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？为什么？

_______

____________________________________

(4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表： 环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 明亮 0只 1只 2只 0只 2只 阴暗 10只 9只 8只 10只 8只 为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？__________,从中得 出的实验结论是________________________。 (5)表达和交流。 中考致胜-浙教版配套课件

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32.计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻片，如图所示，利 用它可对单细胞微生物进行计数。样品滴在计数板上的计数室内， 计数室由25×20=500个小室组成,容纳液体的总体积为0.1mL,现将 lmL酵母菌样品加99mL无菌水稀释，用无菌吸管吸取少许使其自行 渗入计数室，盖上盖玻片并用滤纸吸去多余菌液。 (1)现观察到如图所示A、B、C、D、E五个大格共90个小室内有酵 母菌总数为45个，则上述1 mL酵母菌样品中约有细菌__________个。 为减少误差，获得较准确数值，则可__________; (2)如果在盖盖玻片的过程中产生气泡，则计数值比实际值要 _______(选填“偏大”或“偏小”)。如果不稀释酵母菌液，而 用如上方法直接计数，所测 的结果将小于实际值，其原因 是____________。中考致胜-浙教版

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