初二年级第一次月考质量分析

月考质量分析

九年级月考质量分析

午汲镇中学 谢海利

时光飞逝，本学期已开学近一个多月了。9月底，学校组织了本学期的第一次月考，初二年级于9月26 、27日进行考试，考试科目为：语文 数学 英语 政治 历史 物理 地理 生物共八科，总分960分。现把本次考试情况分析如下：

一 试卷分析

总的来看，各科试卷能符合教学进度，难易程度适中，题目大多能紧扣学习考点，能对学生学习情况做出较为公平公正的检测，是较为理想的试卷。

具体来说：语文试卷满分120分，考题既涉及基础知识，也体现对阅读、作文能力的考察，考题能紧扣考点，对学生今后的学习起到导向性作用。数学试卷题目较为简单，学生答题情况较好。英语试卷中听力和单选较难，学生失分较多，其他题目考察基础知识，学生答题情况较好。政治 历史 物理都能跟随学习进度，题目注重基础知识的考察，只有个别难度较大的题，其他题目较为简单，学生答题情况较好。生物出现超出考试范围的情况，地理学科出现一个满分。

二 学生成绩分析

整体情况较好，大多数学生较初二期末有很大的进步，如118班徐振星 杨洋 温浩 孔乐何俊飞119班 白建 李佳宁李伟成 刘备 120班王小玉 张瑜 魏海星 马小玉 孟为超 121班王怡 王莎 李梦佳 袁海明 张建平 122班杨涛 朱小萌 龙璐 何少帅 刘航 123班李威 李可心 陈海龙 薛淑超 李建 124班王天鑫 刘洋 125班朱炎 牛家辉 刘镇 何敏 杨宪峰总分良好人数25人，低于初三年级良好生人数27人。优秀人数一人123班王悦，大部分科目优秀人数较少，如语文没有优秀人数，良好5人 ，合格73人，数学优秀 21人，良好39人合格74人，英语优秀5人，良好27人，合格61人 ，政治优秀1人 良好32人，合格89人，历史优秀16人，良好78人，合格119人，物理优秀2人良好24人合格62人，地理优秀20人良好72人 合格 94人 生物优秀4人，良好49人，合格107人。

具体来看，本次考试还存在以下问题：

1 学科间存在差异。本次考试，较好的科目是政治，历史，生物，地理，这些学科“五率”得分，大多在25分以上，最高分124班历史53.79，语文 数学 英语 物理“五率”得分大多在20分左右。最低的122班语文13.55，相差40.24分。

2 同学科班级之间存在差异。如物理124班得分为28.31 ，122班得分仅为14.62分，相差13.69分；历史124班得分为53.79 ，122班仅为34.62，相差19.17分；生物120班比122班得分高8.95分；政治124班比122班高15.93分；数学125班比122班高11.2分；语文118班比122班高8.85分。

3 同一个班级不同科目间存在差异。同一个班级，各学科明显不均衡，如总分得分最高的125班，数学、英语、地理都是第一名，语文第二名，政治，历史第三名，物理是第四名。生物第五名。总分较低的122，语文 数学 英语 物理 地理 是第八名。政治第七名，历史第五名 生物第五名。

4 班主任所任教本班级学科名次较靠前，反之较靠后，但差距不大。如118班英语第三名，119班均是第五名；119班数学第4名，118班第7名。120语文第3名 121第5名 123语文第4名 122班语文第八名 124班政史第一，125班第3名，125班数学第一，124班第5名。有的班主任所任教本班成绩不如另一个班级，如121班数学第5名120班第3名；122班英语第8名，123班底六名。

5 前二十名学生有偏科现象，但差距不太大。大多比各科前二十名标准分低10分之内，个别学生差距较大，120班张俊阳英语54分，121英语王格54分123班季浩明英语52分，124王天鑫金红瑶英语45分40分，刘泽华数学50分，125王倩格56分。

三 存在问题的原因

月考质量分析

1初二年级拥有教师29人，而初三只有19人，初一只有18人，相对来说初二年级的学生生源是我校最好的，但是整体成绩不容乐观，初二年级虽然在初一时与六中联考成绩差距不大，但是学生升到初二以后，在思想上发生了变化，初二是初中阶段学生逆反心理，学习习惯养成等的重要时期，学生升入初二以来，由于学生的学科学习难度增加，教师各项任务繁忙，在课堂教学和学生管理上抓的不实，不细，多种原因造成以上成绩不太理想。

2 班级成绩间存在差异，一是因为班级参考人数不一样，巩固率得分有差距；二是班级管理有差距，班级纪律稳定，学习气氛浓厚的整体成绩较好，反之较差。班主任是学校管理的灵魂，更是班级管理的主导者，因此，班主任管理是否精细直接影响着班级整体成绩，所以，希望所有班主任静下心来，精心管理班级，营造良好学习气氛，这样才能使本班成绩不断上升。

3 学科之间存在差异的原因，一是学生各学科基础不一样，二是各学科关注学生的力度不一样，辅导的程度不一样。成绩较好的学科大多能在课下关注不同学生的学习情况，并能因材施教，耐心辅导，使学生成绩逐步提高。

四 提升质量措施

1进一步端正思想态度，肯定学生基础差、底子薄的事实，但少抱怨、多想办法，变换多种方法调动学生积极性，让学生学会。

2 开始实行每周的学科竞赛，并注意及时总结，个别辅导，把这项活动落到实处，真正调动起这部分学生积极性，从而调动所有学生积极性。

3 班主任与任课教师间多交流，发现问题及时解决。学科教师反应课堂纪律不够好的班级，提倡班主任进班办公，监督学生学习，并探寻班级纪律不稳定原因，与科任教师协商解决。

4 同头科之间多交流，要求集体备课，备课不光备知识点。更要备方法，多想想怎么样能让学生学会，要时刻想着提高课堂效率。

5 坚持单元、章节测试，科任教师之间要精心研究试卷命题，尽量做到出题切合考点，又关注学生特点，让学生能通过考试明确自己的疏漏和欠缺，以便在今后及时弥补。

6 提倡分层教学。无论课上还是课下辅导，都要注意分层教学，因材施教。关注边缘生，关注各班前20名学生，每次月考完，各科都要找前二十名学生分析答卷中存在的问题，并对今后的学习提出具体要求，

7 开好家长会。变换思路，让家长会有实效。本次月考后，各班于下周对有问题需要与家长沟通的学生家长联系，每班最少通知十名学生家长到校召开家长会，分析学生存在问题，及时整改，使其尽快端正态度，转变思想，提高成绩。期中考试后，召开全体学生家长会，通过和家长相结合，端正学生的学习态度，稳定学生的纪律，提高教学质量。

8加强学生纪律管理，强化思想教育。对学生带手机，欺负人的要反复抓，抓反复，长期坚持，持之以恒，一抓到底。

另外，本次月考之后，提质量，定目标，期中考试各班的优秀人数2人，良好生数6人，合格生数15人。各科五率分数提高5分。124班125班要在此基础上提高更大的幅度。其他班级多多益善。

总之，本次考试已结束，认真分析本次考试成绩，汲取经验和教训，继续努力工作，希望在期中考试各科五率得分提高5分。

附各科五率成绩表和教师成绩新算法得分。

月考质量分析

初二年级月考质量分析

2011-2012学年第一学期

月考质量分析

九 年 级 月 考 质 量 分 析

2011-2012学年第一学期

午汲镇中学

杨 培 娟

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