2019-2020最新（沪教版）一年级语文上册教案会说话的灯2

上了高中后，其实除了学习以外的其他任何事都是微不足道的，同学们的一切活动都应该围着学习和成绩转。我们要的就是目的明确，目标清晰！

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会说话的灯2

【教学目标】

1．学会本课4个生字，理解9个新词语的意思。

2．能仿照例句用“不仅……还……”写句子；能给指定的句子加上顿号。

3．能有感情地朗读课文，懂得课文用“灯的语言”所介绍的指挥交通的红绿灯、汽车的指示灯、船上的航行灯等的作用，以及跟人们生活的关系。

4．初步掌握儿童科普文章的阅读方法；初步培养阅读儿童科普文章的兴趣。 【教学重点】

初步掌握儿童科普文章的阅读方法，读懂各种灯的语言，说出它们的作用。 【教学难点】

、主线——以老师的讲解为主线。紧跟老师的课程节奏和复习步伐，要尽你最大的能力去吸取每一位老师课堂上的精髓。、落实——将学习做到实处。通过课本，笔记本，错题本等把具体问题解决落实到实处。、效率——人的潜力是无穷的，给设定一个高目标，制定一个符合个人特点的详细可行的计划，迅速行动起来。、有用——收益最大化。我们要对自己有清醒的认识，明确自己的优势和不足，了解自己的智力特点，然后对症下药。把学习时间的每一份每一秒都要用在刀刃上，制定出最适合自己的学习方案。1 / 5

上了高中后，其实除了学习以外的其他任何事都是微不足道的，同学们的一切活动都应该围着学习和成绩转。我们要的就是目的明确，目标清晰！

体会作者是怎样用生动的语言来介绍各种灯的作用，以及它和人们生活的关系。 【教学时数】 2课时

第一课时

【第一课时教学目标】

学会本课生字新词，正确朗读课文，知道课文中所说的各种灯的作用。

【第一课时教学过程】 1．揭题质疑

（1）板书“灯”，说说你知道哪些灯？ （2）补充课题，看了课题，你觉得奇怪吗？ 2．自学课文，了解大意。

（1）引入：各种各样的灯，他们在说些什么？

（2）自由朗读课文，边读边思考：课文介绍了哪些会说话的灯？他们在说些什么？将他们一一划出来。

（3）你最喜欢哪种灯，准备读给大家听。 （4）读准生字新词 3．交流

（1）按学生的交流板书各种灯的名称及作用。。

、主线——以老师的讲解为主线。紧跟老师的课程节奏和复习步伐，要尽你最大的能力去吸取每一位老师课堂上的精髓。、落实——将学习做到实处。通过课本，笔记本，错题本等把具体问题解决落实到实处。、效率——人的潜力是无穷的，给设定一个高目标，制定一个符合个人特点的详细可行的计划，迅速行动起来。、有用——收益最大化。我们要对自己有清醒的认识，明确自己的优势和不足，了解自己的智力特点，然后对症下药。把学习时间的每一份每一秒都要用在刀刃上，制定出最适合自己的学习方案。2 / 5

上了高中后，其实除了学习以外的其他任何事都是微不足道的，同学们的一切活动都应该围着学习和成绩转。我们要的就是目的明确，目标清晰！

（2）朗读交流。随机正音，理解“交叉”、“船舶”等词语的意思。（努力扩大朗读面，把课文读通读顺） 4．练习 形近字组词：

扮（）叉（）舶（）免（）桅（） 份（）义（）船（）兔（）危（） 5．板书 会说话的灯

什么灯 发出什么信号 告诉人们什么 红绿灯 汽车的指示灯 船上的航行灯 灯塔

飞机的飞行灯

第二课时

【第二课时教学目标】

有感情地朗读课文，联系生活实际说说还有哪些灯会说话，说些什么话；能仿照例句用“不仅……还……”写句子；能给指定的句子加上顿号。

【第二课时教学过程】

、主线——以老师的讲解为主线。紧跟老师的课程节奏和复习步伐，要尽你最大的能力去吸取每一位老师课堂上的精髓。、落实——将学习做到实处。通过课本，笔记本，错题本等把具体问题解决落实到实处。、效率——人的潜力是无穷的，给设定一个高目标，制定一个符合个人特点的详细可行的计划，迅速行动起来。、有用——收益最大化。我们要对自己有清醒的认识，明确自己的优势和不足，了解自己的智力特点，然后对症下药。把学习时间的每一份每一秒都要用在刀刃上，制定出最适合自己的学习方案。3 / 5

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