必修3情境默写
更新时间:2023-11-12 22:53:01 阅读量: 教育文库 文档下载
高中语文必修三情景式默写
一、《蜀道难》
1.《蜀道难》的主旨句是:蜀道之难,难于上青天。
2.《蜀道难》中运用夸张修辞方法,写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是:西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。
3.《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是:飞湍瀑流争喧豗,砯崖转 石万壑雷。
4.表明历史悠久,和外界交通不便的句子:尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。
5.李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用“五丁开山”神话的句子是:“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。”
6.李白在《蜀道难》一诗中,摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹”。
7.李白在《蜀道难》一诗中,但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。
8.李白在《蜀道难》一诗中,写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。”
9.李白在《蜀道难》一诗中,化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地,匪亲勿居”语句的句子是“一夫当关,万夫莫开。所守或匪亲,化为狼与豺”,从而表达了对国事的忧虑与关切。
10、《蜀道难》中借黄鹤、猿猴难越形容蜀地山高的语句是:黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。
11、《蜀道难》中突显蜀道之间既有可以迫使太阳。神龙车掉头的山,又有险滩急流的句子:上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。
二、默写《秋兴八首 其一》 ,。 ,。 ,。
,。 三、《登高》
1.杜甫一生失意,常陷入病痛孤独之境,《登高》一诗对此都有直接描述,这些句子是:万里悲秋常作客,百年多病独登台。
2.由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是:风急天高猿啸哀,渚清沙 白鸟飞回。
3.情景交融,意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是:万里悲秋常作客,百年多病独登台。
4.道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是:艰难苦恨繁霜 鬓,潦倒新停浊酒杯。
四、《琵琶行》
1.诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是:浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。
2.琵琶女年轻时人们对他的态度是:五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。而当她年老色 衰之后则:门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。
3.表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是:我闻琵琶已叹息, 又闻此语重唧唧。 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。
4.在琵琶女第三次音乐演奏之后,写诗人催泪伤感的表现的诗句是:座中泣下谁最多,江州司马青衫湿。
5.古代文人擅长借“梦”寄托情思,如白居易《琵琶行》中的“夜深忽梦少年时,梦啼妆泪红阑干。”
6.《琵琶行》中借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“去来江口守空船 绕船月明江水寒。”
7.朱自清《松堂游记》:好了,月亮上来了,却又让云遮去了一半,老远的躲在树缝里,像个乡下姑娘,羞答答的。文中化用《琵琶行》的名句 :千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。
8.《琵琶行》中用“比”的手法,描摹琵琶乐音和旋律的变化,如表现急切而愉悦情调的句子是“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”,表现旋律婉转而
流畅的句子是“间关莺语花底滑”,表现热烈紧张场面的句子是“银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣”。
9.音乐由“冷涩”到“凝绝”,是一个“声渐歇”的过程,诗人用“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界,令人拍案叫绝。
五、《寡人之于国也》
1.孟子对曰:“王好战,请以战喻。,,
。或百步而后止,或五十步而后止。 ,则如何?”
2.“王如知此,则无望民之多于邻国也。”
“不违农时,谷不可胜食也;,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,
。养生丧死无憾,王道之始也。
“五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣;,,。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。
“,,人死,则曰:‘非我也,岁也。’是何异于刺人而杀之,曰:‘非我也,兵也?’王无罪岁,斯天下之民至焉。”
六、《劝学》
1.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
2.强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的一句:君子生非异也,善假于物也。
3.强调空想不如学习的一句:吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。 4. 在文中强调学习应当用心专一,并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小,如果用心专一也会有所成的句子是:蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
七、《师说》:韩愈认为老师的职能是:师者,所以传道受业解惑也;择师的标准是:是故无贵无贱, 无长无少,道之所存,师之所存也。
八、《过秦论》
1.及至始皇,奋六世之余烈,,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,,威振四海。
2.于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;,杀豪杰,收天下之兵,聚之咸阳,,铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固。,
。天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。 3.始皇既没,余威震于殊俗。,氓隶之人,而迁徙之徒也。
4.古人写文章常常借古讽今,如贾谊的《过秦论》“一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也? ”,借言秦过失,为汉帝谋“长治久安”之策,施仁义于民。
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