南图实验学校“素质教育督导评估”的自查报告及整改方案

南图实验学校关于

素质教育督导评估的自查报告及整改方案

我校按《四川省中小学校素质教育督导评估指标体系》认真进行了对照检查，现将自查情况及整改方案汇报如下：

一、取得的成绩 1、办学思想丰盈

我校全面贯彻党和国家的教育方针，树立德育为先，能力为重，全面发展的育人理念。

学校于2015年被县教育局列为名校创建对象，为此制定了名校创建三年发展规划和分年度实施计划。

学校坚持以“育人是根本，质量是生命，校风是灵魂，教学是中心，科研是先导，教师是关键”为办学指导思想，以“教书育人，回报社会”为根本宗旨，发扬求实精神、团队精神、创新精神，坚持内涵发展、和谐发展、精致管理、精质服务。秉持“让每一名学生都得到发展”的办学理念，关爱、尊重每一名学生，面向全体，全面发展，差异发展，个性发展。

围绕“育新人，塑名师，提质量，建特色，创品牌”的发展思路，立足“实验型”，追求“示范性”，把我校办成内涵丰富、学生喜爱、家长向往、社会满意的川东北名校。

2、制度建设完备

学校实行校长负责制。按规定设臵内部管理机构和岗位，各部门分工具体,职责落实。积极发挥校务会、教代会、家长委员会作用，每年召开一次教代会、家长会；做到每月一次校务公开。

我校建立了较完善的财务制度，财务管理人员能够严格遵守国家法律和财经法规，认真履职尽责。建立了完善的固定资产账目，并定期对校产进行盘点。学期开学时公示上级下发的收费文件，向社会公开收费项目、收费标准等，接受师生及家长的监督，并针对可能发生的乱收费现象进行了问题排查，基本杜绝乱收费行为。坚持收支两条线，审批一支笔，同时对经费收支进行多级审核，扩大财务管理透明度。

食堂管理方面：①、我校食堂在2014年秋季开学前收回，由学校自主经营。学校按要求成立了食堂管理领导小组、工作小组和食堂监管委员会，重新制定了《南图实验学校食堂管理办法》，落实了食堂各岗位人员，细化了岗位职责，并与有资质的劳务公司签订了劳务

承包合同，更换了食堂餐饮服务许可证，办理了从业人员健康证；严格实行米、面、肉、油、蛋、奶、蔬菜、调味品等大宗食品定点采购，并与县招标审定企业签订了供销合同；添臵了部分设备（蒸灶3台、绞肉机1台、切菜机1台、消毒柜1个、餐盘250个、保温餐桶100个、六门冰柜1台、热水器1台），维修了部分设备（食堂操作间电路、煤气灶、排气烟道和抽油烟机）。②、严把“十关”，切实加强食堂管理及营养餐工作。学校安排王明国老师具体负责食堂日常全面管理，汤勤担任食堂会计，彭德强担任食堂出纳，中层干部和教师代表组成监管委员会（6组12人），集体研究制定科学合理的食谱，专门监管食堂物资的采购、出入库、加工、销售、留样、卫生、消毒等环节，严把“十关”，监管人员实行三餐陪餐，监督饭菜数量、质量和价格。坚持月末对进出货物进行盘点、核算，确保食堂的“公益性”、“非营利性”；通过师生集会、家长会、告家长书等形式向学生及家长广泛宣传，得到了他们的广泛支持；调整作息时间，进一步完善学生领餐、用餐流程，实行教师跟班陪餐、行政人员按时督查陪餐人员到位履职情况；坚持每期至少召开一次从业人员培训会，提升他们的专业知识和服务水平，确保安全、高质量服务；严格按要求建立了学生营养餐实名制台账，做好了营养餐资金管理工作，实行月报，做好了学生营养健康监测及上报工作。

公寓管理方面：①、学校制定并完善了《南图实验学校学生公寓管理制度》。为加强学生公寓管理，学校安排了3位生活老师（2位男工人，聘请了1位女工人）专门负责安排、督促、检查学生每天按时搞好宿舍卫生，维持“两睡”纪律。两睡前由生活老师逐室清点学生人数并登记，对晚到、未到的学生都立即追查，直到弄清去向为止。学生因事因病必须履行请假手续，经班主任签字后方可离校，值班人员每天作好学生请假登记并妥善保管假条。加大对违规学生的教育处理力度，及时通报，值周领导、班主任、生活老师共同教育，及时处理。②、各班主任每周星期日晚睡时必须到公寓安排学生生活，每周查寝不少于3次并签字。③、坚持值周领导“两睡”巡视巡查制，及时处理各种突发事件。严格的管理使得学生公寓纪律、清洁较好，学生违纪较少且无重大安全责任事故发生。

校园环境卫生与疾病防控方面：①、坚持清洁卫生天天打扫，随时保洁。早上上课前打扫公区卫生，下午放学后打扫教室卫生，每周三下午进行全校大扫除。学校聘请了2人对全校公区进行分片保洁，

各班学生对教室内外随时保洁，值周人员每天按时检查，评比量化打分，周周通报，校园环境洁净舒适。②、严格对教室、厕所、食堂、学生公寓等场所进行定期消毒杀菌，开窗通风换气，防止各种传染病在校园滋生传播。③、定期组织人员对校内花木进行剪枝修叶、浇水施肥、喷药防病，搞好校园绿化。④、积极配合金城镇社区卫生服务中心开展各种流行病宣传防治工作。每期开学后一个月，都积极配合金城镇社区卫生服务中心做好了入托、入学儿童疫苗接种查验及补种工作。

安全卫生管理方面：1、加强领导 健全制度 规范管理①、成立安全工作领导小组，层层签订目标责任书，落实工作责任。为加强对学校安全工作的领导，学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组，按照“分级管理，分级负责”及“谁主管，谁负责”的原则，严格落实安全工作“一岗双责”。按照“校长负总责、分管领导具体抓、各部门团结协作、全体教师共同参与、家庭社会密切配合”的总体思路，将安全管理责任分解到各部门，健全了安全工作网络，做到了机构职责健全、人员分工明确、措施落实到位。学校继续坚持与各部门负责人、年级组长、班主任、任课教师、学生及家长签订了安全责任书。同时学校还与保安人员、校园周边食品摊点经营业主签订了安全目标责任书。通过层层分解，细化了目标责任，强化了领导和师生员工的安全目标责任意识，克服了他们的麻痹思想和侥幸心理。领导小组负责督查各部门安全措施落实情况，定期或不定期组织开展安全检查，对查出的安全隐患提出整改意见，落实整改措施，确保整改及时到位，消除隐患。②、健全安全工作管理制度，制定各种活动安全预案，落实工作安排，切实保障了各项活动的顺利开展。2、开展活动 强化宣教 提高素质①、我校以创建“平安南充、平安仪陇、平安金城”为载体，通过升旗仪式、宣传专栏、学校广播、班级板报、短信平台等途径，经常性、季节性地对师生开展道路交通安全、食品卫生安全、水电气及消防安全、课间活动安全、疾病防控知识、自然灾害防治等多方面的教育，师生素质进一步提高,自救互救、防灾避险能力明显增强。②、开展班主任安全管理培训，加强班级安全管理，开展班级安全教育。要求班主任写好安全教案，上好安全课。开学第一周搞好常规教育。每天放学前做到“每日安全一提醒”，每周召开好安全班会，每月办好一期安全板报，营造了良好的安全教育氛围，提高了学生防范风险的能力。3、制定并完善了突发事件应急预案，加强突发

事件的应急管理，每期至少开展了1次应急演练。4、设立了心理健康辅导室，安排了专人上好心理辅导课，举办心理健康讲座，对学生开展心理健康辅导。

建立和完善促进学生全面发展的评价体系，要将语言能力发展列入学生综合素质评价要素。建立以师德水平、教育业绩、教育研究成果等为主要指标的综合评价体系。

3、办学行为规范

学校按照国家和省规定的课程计划开齐了课程，开足了课时，不挤占音、体、美、信息技术、综合实践等课程的教学时间，并按课程计划组织教学；没有 违规占用双休日、节假日、寒暑假组织学生集体补课或上新课的行为。

学校经常性开展职业道德建设，教师遵守中小学教师职业道德规范，为人师表，爱岗敬业。基本杜绝了对学生的进行体罚和变相体罚，基本没有教师有偿补课。

规范考试行为，每期学校仅进行一次期末统考，实行无分数评价，采取等级和评语评价办法。严禁公布学生考试成绩和按考试成绩给学生排名次、座次。严禁统计公布学生中考成绩、上线率及升入示范高中等信息。

学校严格按教育行政部门确定的招生范围和招生计划招生，确保了适龄儿童少年免试就近入学，并实行均衡编班，严禁以学生获奖、竞赛和考试成绩等作为编班依据。班额基本控制初中不超过40人，小学不超过50人。加强学籍管理，健全学籍档案，严禁乱开休学、转学、毕（结）业证明，严禁涂改学籍档案等。学校未以任何形式对中考名次、升学率及中考状元等进行宣传炒作。

严格作息时间，保障了学生每天在校学习时间小学生不超过6小时，初中学生不超过7小时。严格执行国家和省相关规定，小学一、二年级不留课外作业，其他年级课外作业量控制在1小时之内（以中等水平学生完成作业时间为准），初中一、二年级课外作业量控制在1.5小时以内，减轻学生过重课业负担。

4、德育管理务实

我校德育工作机构健全，政教处、团委、少大部等德育机构职责分工明确。制定了《学校德育工作规程》，有与学校规模相适应的品德课专任教师。校外德育工作网络较为健全，学校、社区、家庭沟通良好。每学期均制订了的德育工作制度、计划，内容较为详实。学校

少先队、班级工作到位，能充分发挥其对学生的教育管理作用。学校非常注重学生品德、行为习惯的培养和日常行为规范训练。学校经常对学生进行法制教育、心理健康教育。学校建立较为健全的学生思想道德行为综合评价制度，如《学生奖惩条例》、《班委会章程》、《少先队章程》、《团委会章程》、《学生会章程》、《学生一日常规》。学校按义务教育品德课程设臵和标准进行教学，完成教学任务好。各学科教学渗透德育内容。教学方法理论联系实际，结合教学内容安排社会实践活动。德育教学有创新，实效性强。少先队、班级自主开展形式多样的德育活动。积极开展中华经典诵写讲等优秀传统文化教育普及活动。充分利用煮的纪念馆、朱德纪念园、张思德纪念馆等爱国主义教育基地，积极开展校外德育活动。

5、教学管理精细

学校建立了重视教学规章制度建设。我校相继制定了《教学奖惩方案》、《教学工作量化管理办法》、《教研工作制度》、《教师培养方案》、《教师业务考核方案》《学校教学工作规程》、《教学工作常规实施细则》、《教研工作常规实施细则》、《体卫工作常规实施细则》、《艺术教育常规实施细则》等教学管理规章制度，使教师有章可循，有规可依。。根据国家义务教育课程标准，分学期制定符合学校实际的教学工作计划，组织开展教学。严格执行课程计划，合理选用教学用书，开发和合理使用课程资源，经常性开展重视经典诵读，98%的教师取得普通话等级证书，把普通话应作为基本教育教学用语，不断提高语言文字应用水平。通过教学常规周查，促进教师认真开展备课、上课，认真布臵、批改作业。提高课堂教学效率，突出学生主体地位，关注个体差异，满足不同类型学生的学习需要。

充分发挥实验教学重要作用，培养学生通过观察、实验等活动进行探究的能力。按规定开设教师演示实验和学生分组实验的开出率达98%。图书室、阅览室、实验室、微机室及教学设备按规定配齐，各专用教室定时向学生开放，使用效率较高。

按规定3-9年级每周开设了1节信息技术课，小学初中实现了班班通，教师充分利用信息技术共享各类优质教育资源。教师积极应用信息技术开展教学科研，促进信息技术与学科课程整合。

学校按规定配备了8名专职体育教师，贯彻“健康第一”原则，按体育与健康课程标准要求上好体育课，每天开展好课间活动和眼保健操，保证学生每天1小时体育锻炼。坚持每期召开一次校运会。按

照《国家学生体质健康标准》，开展学生体质健康测试工作。

按课程标准上好艺术课，重视学生审美教育。组建了美术、合唱等课外兴趣小组，每年开展一次小学生庆“六一“，初中生纪念“五四”艺术展演活动。

学校教研制度健全，制定了《教研工作规程》，组建了教研工作组织，确保间周开展一次活动，进行说课、听课、议课、评课等教学观摩研讨活动。学校每期制定教研工作计划并按计划开展教研工作，积极推广成功的教学改革成果，目前学校正在进行 “自主互助五步教学法”教学改革实验，取得较好效果。

学校制定了科学的教学质量评价方案。定期对教学质量进行评估分析，研究制定提高教学质量的措施办法，并认真组织实施。

6、办学效益显著 学生能自觉遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，有良好的生活和行为习惯。学生能自觉遵守法律法律，具有良好的思想品质和精神风貌，分辨是非的能力较强,具有诚实、正直、谦让的品质，具有正确的世界观，人生观和价值观，有较强的社会责任感和公民意识。养成了良好的学习习惯，有较强的学习兴趣和求知欲。学生有较强的学习能力，具有基本的观察、表达、动手能力，对课堂的基本知识和技能能够掌握，交能运用已有的知识和技能独立分析并解决问题。能积极参与综合实践活动，参与实践活动的意愿强，创新能力和实践能力不断提高。初中学生毕业率达到规定的要求。学生有良好的体育锻炼习惯，体能得到了全面发展，初步形成良好的体育道德，合作精神和公平竞争意识，其身体健康发展。学生身体素质主要指标达到了《国家学生体质健康标准》。98%的学生掌握了两项以上体育技能。学生具有良好的心理素质，积极进取，乐观开朗。学生能够尊重并理解他人，能够正确评价 约束自己的行为。学生能够积极参加集体活动，能够积极地与同学、老师和家长进行沟通和交流。

学校每年九月的第一周至第二周都按照国家“推普周”的活动要求，制定了工作实施方案，并对照开展了相关的活动。学校的教改科研成果显著，被评为南充市“校本教研”基地学校，学校有100余名教师获国家、省、市、县级竞教竞技等级奖。先后有《促进小学数学目标教学持续发展实验研究》等十一项科研课题获县普教科研成果奖。《农村初中政治学法指导》、《初中化学课堂情境创设的实践研究》获市普教科研成果二等奖；《小学数学主体性实验》获南充市政府普教

科研成果三等奖；《落实学生每天一小时体育锻炼模式的探讨与研究》获教育部二等奖。社会公众对学校教育工作的满意度达90%以上。

二、存在的问题及整改措施

1、专职美术、音乐教师配备存在一定差距。学校已向教育局打报告，争取来期调入音乐1名、美术教师2名。

2、在德育工作方面,学校对校本德育教育体系和地方特色教育体系的开发还需加强，学校正加强相关体系建设。

3、学校还需大力加强硬件和软件的建设，如学校活动场所狭小，学校正争取通过薄改项目征地10亩左右。

4、学校的校外德育工作网络信息和校外辅导员资源建设还较薄弱，学校正加强与公安、社区的联系，以便建立良好的家、校、社教育网络。

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