高考小说阅读复习的要点分析

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高考小说阅读复习的要点分析

作者：林丽清

来源：《家长·下》2018年第02期

阅读是语文高考的一项重要内容，语文教师在对学生进行课堂教学时，不仅要对学生进行文言文以及基础字词的教育，也是要重视对学生进行小说阅读的技巧教学，让学生可以对小说内容进行充分的阅读和掌握，运用一些阅读技巧去解决阅读难题。就当前高中语文的课程教育情况来讲，高中生在小说阅读方面的能力是比较薄弱的，为此小说阅读的课程复习就成为语文教师进行高考复习的一项重点内容。语文教师需要运用多种方式引导学生对小说阅读进行学习。

对小说阅读知识进行系统性的复习

要想在高考中获得更高的成绩，高中生需要掌握学科的基本能力，对所学的知识进行高效的运用。语文教师需要开展多个教育工作，让高中生可以掌握阅读小说的技巧，更好地对小说内容进行分析与研究，提高学生的文本阅读能力，能够在高考阅读中获取较好的成绩。首先，语文教师需要引导学生对小说阅读知识进行系统性的复习，让学生可以对小说进行正确的基本认知，更好地开展小说阅读。

教师在指导班级学生开展小说阅读复习的时候，要对所学的阅读知识进行系统性的回顾，让学生对阅读知识进行全面性的认知。

例如，语文教师在开展阅读教学时，需要对学生进行表达方式的讲解，让学生对表达方式进行科学的认知，可以正确地表述文章表达手法。具体说，语文教师需要向学生讲解记叙、说明以及议论等是表达方式，对比以及铺垫等是表现手法，不能混淆二者。在复习时，语文教师需要举一些高考案例，让学生明白复习的要点，更好地开展小说阅读的复习。 引导学生掌握小说阅读的技巧，避免出现阅读疏漏问题

教师需要引导学生对小说内容进行准确的分析，传输给学生小说阅读的技巧，这样才可以让学生在進行小说阅读时实现正确的解答。经过三年的学习，高中生掌握基础的阅读技巧，对文章主旨能有效地理解，也能够对人物刻画进行细节上的分析，可以说高中生具有一定的阅读理解基础。

高考中的阅读理解和课文选取的小说在难度上具有一定的差异，前者要小于后者的难度，但是很多学生在进行小说阅读时仍然会出现丢分问题，这是因为学生不具有科学的解答技巧。 虽然说阅读的答案数字比较多，但是并没有细分到每个得分点，条理不够清晰。所以不能在阅读中获取较高的分数。针对此问题，语文教师需要对学生进行小说阅读技巧的传输，让学生能够对文章进行全面的理解，制定清晰的答题思路。

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