中学生手机消费调查

中学生手机消费调查

项目组负责人--

李若凡

性别--

女

项目类型--

小论文

时间--

2009-10-28

合作者--

夏晨曦，郝安东，尚宇泽，夏香研，王一丹等

指导教师--

崇有民

项目涉及相关学科--

语文 心理学 政治

项目所属学科--

心理学

中学生手机消费调查

选题背景--

现代社会越来越多的中学生已经有了属于自己的一部手机，但是专家认为：手机辐射不容忽视。今年4月7日，英国《星期日泰晤士报》发表的一份研究报告提醒人们，由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%。对一个5岁的孩子来说，辐射会渗入其大脑50%的区域；对10岁的孩子来说，辐射则会渗入其大脑30%的区域。而德国防辐射机构主席沃尔弗拉姆?柯尼希也对当地媒体《柏林日报》表示，为健康着想，人们尤其是儿童应该尽量减少手机的使用。“一般来说，手机通话应尽可能短。父母应使子女尽可能远离这项高科技。”而一位从事职业病防治的教授也表示，青少年的免疫系统较成人脆弱，因而特别容易受到手机辐射的影响。手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。而手机游戏也有可能使孩子耳聋，一般来说，85分贝就有可能损害听力，当把手机放在耳边时，有些游戏的伴音比喷气式飞机发动机旁边的噪音还大，最差的手机噪音达133分贝，大大超过120分贝的痛苦极限。

项目条件--

需要大量的访问及调查卷，对资金的要求不高 ，估计在100元内。

研究目的--

科技时代，即通讯极为发达的时代，而随着经济水平的提高，中学生带手机入校园的现象日益普遍。手机开发商们更是赋予了小巧玲珑的

中学生手机消费调查

手机各项强大的功能，为人们的生活提供了便利。但是，有利即有弊，如何正确看待我们身边的手机及是否利用手机，成为当务之急。

主要研究方法--

1.确立一个明确的目标

2.对学校各班手机人数进行调查并统计

3.对一部分使用手机的同学进行了解

4.把这些好处和坏处进行统计

5.把调查的资料进行整理

6.写出自己的心得和体会

研究的基本思路--

1.调查

2.分析

3.总结

研究的科学性先进性实用性--

对手机使用情况有了更加深刻的了解这有助于我们更好的利用手机,提高大家的自主意识.

研究的基本过程--

1.制定计划

中学生手机消费调查

2.搜集资料

3.完成报告

各成员研究心得-这次的研究性学习达到了我们预期的效果,我们每个人都积极参与，受益匪浅。

之：这次活动让我深刻感受到手机对于我们中学生的影响，我们应该合理使用手机。：这次的研究性学习让我们正确认识了手机，只有这样才能使手机发挥好它的用途。：通过这次研究性学习，我更好地认识到了自己的缺点，我会在以后的学习中改正这些的缺点。：这次研究性学习让我知道了合作的好处，并开阔了视野。

：这次研究性学习让我学会了自主学习，也明白了合作的重要性。：这次研究性学习对我帮助很大，我知道了团结合作的重要性。：这次研究性学习培养我们收集、整理、分析、处理信息资料的能力，培养我们提出和解决问题的能力，以及创新精神和实践能力。

进一步完善的建议和设想--

向往更多的人和我们一样都认识到没有正确使用手机的危害。 在讨论过程中，各成员应该尽可能的提出自己的建议和方法 可以让大家共同商讨，最终能更有效得最好的方法

需要更多富有说服力的数据

中学生手机消费调查

摘要中文--

在《手机》的影片中反映了手机给当今社会伦理道德和人类生存方式带来的冲击。

走进今天的高中校园，发现现在很多高中生都拥有自己的手机。从某种意义上说，手机，已经成为他们生活中极为重要的组成部分。

摘要英文--

Own one subordinate in oneself of the cellular phone be a very fantastic matter, and, be still the business of the adults just, university student, high school student ……want to don't also think.But today for 20 centuries, but dissimilarity, in the school, the cellular phone be immediately after almost a means of communication with a set hand, is a high school student, the primary school living, parents for the sake of heel children and at that time contact, buy to begin machine for the childrens in succession, have does student's body still have two cellular phone and that said nothing of a cellular phone telephone card.

关键词--

中学生|手机|利弊,

罗列研究资料--

现在几乎每个中学生都有使用手机的现象。这些手机，部分来源于学生自己用零花钱购买，部分是家长为了激励把手机作为奖赏，部分是

中学生手机消费调查

家长为了学生能方便沟通而买。这些手机，基本上拥有强大功能，有学习工具，娱乐工具，当然还有最基本的电话功能。从同学的采访与大部分现象看出，短信功能与娱乐功能是学生经常使用的，并且不加节制的使用。由于学生的不能良好利用手机。学校部分人员采访时表示：学校强制手机的使用，是为了学生学习风气与学习专心。

中学生使用手机的利处：方便通讯，能及时与父母、同学、老师交流。大部分手机功能多，如电子词典，网页浏览等等。这些功能如果同学们能够正确地利用，会有很大的帮助。发送信息也能更快捷，讯息方便传达。

而手机使用不当或是过度使用，必然是有弊处的。学生过分以来手机，时时处处不离。且多用于发短信闲谈，听音乐，玩游戏，浪费时光。在学校里，把手机当成娱乐工具，无心学习，上课玩手机，夜里不按时睡觉。没尽到学会是呢感的责任，违背手机原本的意义与作用。 而且手机的长时间使用对青少年身体健康与发育有弊处，对大脑有坏的影响。

使用手机对于中学生有利有弊，是一把双刃剑。关键在于我们自身的把握，中学生面对游戏娱乐要有自制力。

研究结果--

调查数据显示:同学们的手机绝大多数都是父母买的

大部分中学生不能正确地使用手机，对学习，生活造成了一定的困扰

中学生手机消费调查

研究结果分析--

调查发现有超过三分之二的学生拥有手机，其中7.9%的学生经常更换手机，就算现在没有手机，希望拥有的同学也有8.4%。由此可见，手机在广大学生中的地位，拥有手机已经成为一种时尚。 认为使用手机便于与同学家长沟通的占50%，使用手机上网的学生占31.3%，在问卷中还发现有部分学生曾利用手机考试作弊。在认为在校使用手机有害处的同学中，有37%的学生认为使用手机影响学习，参与调查的同学中有人认为在校使用手机会产生攀比心理大约有37%.

研究建议--

中学生应该提高自己的自主能力。在适当的场合正确使用手机。

附件（小制作、小设计、附照片，模型，设计图等，小论文附纵述、实验报告、调查报告、访谈报告）--

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/y061.html