2012年7月N1阅读解析

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2012年7月日语能力考试N1

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问题8

（1）

46正解1

解析：题目问“关于吃，笔者是怎么想的”“我们已经够了。上年纪的话，还是蘑菇和蔬菜最好吃。私“确实如此，最近觉得有肉味的蔬菜和蘑菇很好吃”1年轻时爱吃肉（2）

47正解3

。这道题的关键句「現地の人たちが道で知人とあいさつを交わすとき、おたがいに家族の安否をたずねますが、たとえ自分の家族に病人がいても、それを口に出さないのは暗黙のルールになっているのだそうです。」

在非洲，当地人路上遇到熟人打招呼的时候，会相互的问候对方家人的平安，但是我也听说即使家人生病，也不会将此说出口已经是约定俗成的规矩。所以“暗黙のルール”就是指代

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「現地の人たちが道で知人とあいさつをかわすとき、おたがいに家族の安否をたずねますが、たとえ自分の家族に病人がいても、それを口に出さない」こと。因此选择选项3打招呼的时候，不说自己家人生病的事。

（3）

48正解2

植的土地，所以就只能看着这些花的目录欣赏自己空想的庭院。に嫌でも気がつく」ある。」贪婪都反映在那里”に写った花」（4）

49正解2

。而且人类社会也是如此。为了不轻易受到环境影响，「協調が社会の基本にあります」“

合作是社会的基础”。为了活下去，大家一起合作。但是「生存が規定のものと思うようになると、自分さえよければいいという自己利益の最大化に走ります」“一旦认为生存已经不是问题，人就会趋向于自私自利”、它带来的最终结果是「滅亡」。因此关于人类，我们从文中

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了解到“人类一旦不存在生存的危机的话，就会不合作，变得自私自利，最终走向灭亡”。所以选择选项2没有了生命的危机，和他人的合作意识就淡薄了。

問題９

（1）

50正解：3

解析：问题是：文中提到，笔者的朋友对于“0啊“，这是什么意思呢？

年後の近況を話す。」，也就是说之前以公司1中提到“朋友只做过一2中说“朋友没有想今后要跟家人一起做什么”4中说“朋友退休后找到了生存的价值，感觉3“朋友的生。

51正解：1

，是指什么样的人。

『女房が出掛けようとすると、ワシも行くと言うもんやから、すっかり嫌。こういう定年亭主を『恐怖のワシも族』と言うのだそうだが」，也就是说“老婆要出门的时候，就说我也去，结果就被讨厌的这种退休后的丈夫，据说被称为“恐怖的我也是族”。所以正确答案就是选项1“妻子要做什么的时候，也都想一起做的退休后的丈夫”。

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52正解：3

解析：问题是：“带来了新的视点”，是指什么事情？

文中“先の調査結果などは、会社人間の「その後」に新しい視点をもたらすものだろう。”之前的调查结果，带来了新的视点吧。那么之前的调查结果是什么呢？根据前文可以发现是と生きがいを感じているという内容”社会活动中，相比于其他人更能感受到生存的意义”価値観と合致するかもしれない＞”“要するに、。越积极”。只有选项3符合文意。

（2）

53正解:4

解析：问题是：，为什么这么说？」也就是说，不用考虑营业水平或其他因素，「逆にいうと、言い訳のない世界でもある。敵よりコンマ一秒で」也就是说，制造赛车没有任何的借口，只要比敌人慢哪怕一秒4就是正确答案“因为可以不受成本等因素的影响，做只较量速度的车”。

54正解：3

解析：问题是：“能，不能”，是指能或不能做什么呢？

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文章前面提到制造赛车不用考虑市场需求等，也不用做技术方面的妥协，只要专注于速度就可以了。接着说到「自分の実力が今どうであれ、敵の車が７５秒でサーキットを１周していれば、それより速いタイムで走る車をつくらないと意味がないのだ。出来る、出来ないを論じる余地は全くない。」也就是说不管自己现在的实力如何，只要不能造出比对手快的车就没有任何意义，没有讨论能还是不能造出比对方快的车的余地。所以选项公司哪怕快一点点的车”就是正确答案。

55正解：3

可以一较高下，接下来提到「目標設定も単純だ」「レースは絶対的な3“因为可以认准目标只管集中精力开发”是正确的。

（３）

56正解:4

第二段说到了柳田试图对「空想 空想する」和「想像 想像する」加以区别。在他对两者所做的区别中，根据写文章的时间的不同，文章中涉及的对象的不同，以及叙述者的不同，柳田进行「空想 空想する」和「想像 想像する」的区别，既有清晰的时候，又有不太清

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晰的时候。但是如果在那之后，柳田「空想 空想する」的事情渐渐地被证明是正确的话，这个「空想 空想する」就变为「想像 想像する」了，在不同时期间二者有联系，二者之间的界限虽然比较模糊，但是两级确是清晰的，柳田就是以此来区分使用这两个词汇的。根据第二段可知，「想像 想像する」「空想 空想する」之间的界限是模糊的，但是两极是清晰的。完全符合这个说法只有选项4两极是清晰的，但是界限是模糊的，る」是可以转化为「想像 想像する」的。

57正解：1

解析：问题是：作者认为柳田什么时候使用「空想 空想する」？

心の動きを空想 空想するとし」。

「空想 空想する」。与此相符的只有选项158正解：4

解析：

？

，也就是说柳田把比较有依据的、明确的心理活。

选项1传达古代民众的心理的时候

选项2积极评价人的心理活动的时候

选项3使模糊的印象变得清晰的时候

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选项4表达具有明确依据的心理活动的时候

对照文章，只有选项4是正确的。

问题10

59正解：1

（“一加一大于由此可知，「シナジー効果」就是指读者从读到的文章中获得了文章所写的内容以外的新知识。只有选项1从写的文章中得到了比自己期望得到的内容还多的东西。是符合文意的。

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60正解3，那么「一番よくわかる」（最能理解）的事情是什么呢。

在第四段开头找到了「学生のレポートで、それが一番よくわかる。」。

预期的效果。

所以选项361正解：4

解析：问题是：理想的文章写作方法。

第五段，作者说（读者想（协调效应）。

不卖弄技巧，夸张一点说就是通过展示作者的人生观，向读者传达“去逼近真相吧”这样的一种心理。一般认为工作相关的或者关于理科的文章不需要有这种「行間の意味」，但那样的话文章就会变成枯燥乏味的教科书，不能深入人心。这样的即使深入了人的大脑，但无法深

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入人心的文章读者是不会产生兴趣的，所以最终也无法传达到人的大脑中。

所以正确选项是选项4。能理解内容，但感受不到作者的心情（心理）。

62正解：2

解析：问题是：作者认为对理科类文章的作者来说，应该做出什么样的姿态呢？

致志解答问题的姿态。同61题中提到的，「心」。

符合文意的选项只有选项問題11

A系是为了保障人类的生存。人類に利益を与えてくれる生態系を保全すべきB」也就是说将包含了多物种间相互关系的大自然，原样维持、保护下去，就变得重要起来。

63正解：2

解析：问题是，关于对构成生态体系的生物的保护，A和B两篇文章共通的表述是什么。

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选项1“保护包含多物种的整个自然是很重要的”，只在B文中有提到。

选项2“将多种生物都同等地保护是非常困难的”是在两篇文章中都提到的。

选项3“对生物分类保护会导致对不同生物间的差别对待”，在两篇文章中都没有提到。选项4“必须保护能给人类带来利益的物种”，只在A文中有提到。

64正解：4

解析：问题是，关于必须保护的对象，A和B是如何考虑的？

认为但一由文意可知，选项2“因为在家里的地位还没有位于狗之上。”是正确的。

66正解：1

，那么狗为什么会咬

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主人呢？

训练员在给作者讲解「動物は序列に敏感なのだ」的时候，提到了这个例子。有的狗主人太溺爱狗，结果被狗咬了，这是因为「甘やかせばつけ上がるだけ、自分が主人と信じ込んで飼い主をなめた結果である」溺爱会让狗觉得它自己才是主人，而轻视了真正的主人。选项1“因为狗认为自己的地位比主人高”。与文意相符合的。

67正解：2

解析：问题是：作者说“不能误解男女平等”义）的话，就会怎样呢？

庭和动物的巢穴有相似的地方。（在句是解题的关键。

选项1选项23选项复战前的那种男尊女卑的状况”。所以错误。

68正解：4

解析：问题是：这篇文章中，作者最想表达的是什么？

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选项1有必要通过训练将家庭内的「序列」教给狗。这虽然作者有提到，但只是为了引出后来的对家庭内成员职能划分的思考，这并不是作者写这篇文章的主要目的。

选项2为了明确父亲和母亲的职能分工，有必要使“家长制”复活。这个与作者观点相悖，错误。

选项3选项4问题13

69正解：2

3和4。然后剩下1和2，从课程内容中，我们可以看出，只有22.

70正解：1

。关键句在「必ず事前に見学して、ご自分のレベル“请务必先试听，确认符不符合。1先试听确认好级别后，再打电话申请听课。

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