七年级上册现代文阅读答题技巧
更新时间:2023-05-18 20:17:01 阅读量: 实用文档 文档下载
现代文阅读答题技巧一、整体把握
面对一篇文章,先整体快速阅读, 弄清文章的体裁及大致内容。是说明文, 则先弄清说明对象和说明中心;是议论 文,则把握中心观点;是散文,则看懂 描写对象,抒情基调;是小说,则抓住 中心人物和中心事件。捷径:一看前端 标题;二看文章要点内容;三看设置的 问题,寻找与之相关的文句与文段。
二、现代文阅读的三个步骤1、纵观全文,把握主旨
1)理清文章思路,通过为文章标段、归纳每 段意思,理清文章的主旨。 2)要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是 那些体现作者立场观点、反映文章深层次内 容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是 文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、 比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句,文 章的主旨常常隐含其中。 (不要急着做题,要先仔细阅读,勾出要点)
2、认真审题,定向扫描 做现代文阅读关键在于准确地审题,抓 住了审题这个关键,就找到了答题的诀 窍。现代文阅读要仔细分析题干,把握 题目要求,即把握题干中包含的与答案 相关的各种信息。找出每一道题的出题 点,锁定答题区间,具体到段、句、词。 只要找准了原文中的相关区域,认真揣 摩上下文的文意,准确抓住关键词句, 准确地把握住答案的有关信息,大多数 题目的答案是能够在原文中找到的。
3、筛选组合,定向表述
1)现代文阅读多为主观题,其题干不仅能 显示答题的区域,还能显示答题的方式。要 站在命题人所“问”的角度回答问题,问什 么答什么,使所答充分、到位、准确、有条 理。 2 )现代文阅读的考查目的在于把握并理解 作者在文中所要传达的信息,因此,要依照 作者的思路来理解作品,多从原文中寻找答 案。但并不是所有的题都是直接摘抄原文, 有时需要以文章中的词或句为基础略作改写 或概述来作答,有时要求综观全文,从各段
三、常见的命题形式
1、表达方式,常用的表达方式有记叙、描写、议 论、抒情、说明等。 2、写作手法,狭义的写作手法即“表达方式”, 广义的是指一切手法,诸如表达方式、修辞手法, 先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。 3、修辞手法,常用的有比喻、拟人、反复、夸张、 排比、对偶、对比、设问、反问等。 4、语言特点,一般指口语的通俗易懂,书面语的 严谨典雅,文学语言的鲜明、生动、富于形象性 和充满感情色彩的特点。分析时,一般从修辞上 进行分析。
5 、感悟,多指内心的感受、理解、领悟等。 6 、有何作用,回答文章中某一内容的作用 或好处可从三个方面考虑,一是内容方面
, 如过渡、呼应等;三是语言方面,如引人入 胜、生动活泼等。
如深化主题、强调感情等;二是结构方面的,
7、思想内容,指文章的中心思想或主旨。8 、思想感情,作者或作品中人物所表现出
来的思想倾向,如善恶、好恶、褒贬等。
四、现代文阅读的一些答题技巧(一) 某句话在文中的作用: 1 、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、 小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置 悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文。 2、文中:承上启下;总领下文;总结上文。 3、文末:点明中心(记叙文、小说);深 化主题(记叙文、小说);照应开头(议论 文、记叙文、小说)
(二) 修辞手法的作用:(1)它本身的作 用;(2)结合句子语境。 1、比喻、拟人:生动形象;(答题格式:生 动形象地写出了+对象+特性) 2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等; (答题格式:强调了+对象+特性) 3、设问:引起读者注意和思考;(答题格式: 引起读者对+对象+特性的注意和思考 ) 4、反问:强调,加强语气等; 5、对比:强调了……突出了…… 6、反复:强调了……加强语气
(三) 句子含义的解答:这样的题目,句子中往往有一个词语或短语 用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。 答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏 通句子,就可以了。 如下面这个例子:
如何理解“人家屋顶上全笼着一层薄烟 ”这句话用“一层薄烟”来比喻春天细雨蒙蒙 的状态,生动形象地写出了春雨细密而轻盈 的特点。
(四) 某句话中某个词换成另一个词或者删 去行吗?为什么? 提示:这种题在作答时,要先看该词的词性, 然后再根据词性做具体分析。同时在作答时, 一定要先做判断,然后再阐述理由。 1 )动词:不行。因为该词准确生动具体地 写出了…… 2 )形容词:不行。因为该词生动形象地描 写了…… 3) 副词(如都,大都,非常只有等):不行。 因为该词准确地说明了 …… 的情况(表程度, 表限制,表时间,表范围等),换了后就变 成……,与事实不符。
(五) 一句话中某两三个词的顺序能否调 换?为什么? 提示:这种题在作答时,与“某句话中某个 词换成另一个词或者删去行吗?为什么?” 的答题方式差不多,也是要先做判断,然后 再阐述理由。 不能。因为: (1)与人们认识事物的(由浅入深、由表 入里、由现象到本质)规律不一致。 (2)该词与上文……是一一对应的关系。 (3)这些词是递进关系,环环相扣,不能 互换。
五、现代文阅读练习
阅读《济南的冬天》,回答下列问题。
1、本文是一
篇优美的写景抒情散文。作者主 要抓住济南冬天的什么特点来写?表达了作者 什么样的情感? 解析:作者紧紧抓住“温晴”这一特点,描 述出一幅幅济南特有的动人冬景,表达了作 者热爱济南山水的感情。
2、第1段是由哪三个对比组成的?简单说说 它们的作用。 先是以北平的冬天跟济南的冬天相对比。突 出济南的冬天“是没有风声的”。然后以伦 敦的冬天跟济南的冬天作对比,突出济南冬 天响晴的特点;再用热带的冬天跟济南的冬 天相对比;突出济南冬天温晴的特点。通过 三组对比得出“济南真得算个宝地”的结论。 3、第2段为什么说济南的冬天是个“理想的 境界”?(用原文回答) 一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光, 暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,
4 、第 2 段“济南的人们在冬天时面上含笑 的”,为什么? 济南冬天的气候温暖,很像春天就要来临。5、第3段把“树尖上顶着一髻儿白花”中的 “顶”好在哪? 准确表现了“一髻儿白花”的位置和形状, 并暗指这是“小雪”。 6、第3段“那点薄雪好象忽然害羞”一句用 了什么修辞手法?有什么作用? “害了羞”三字用了拟人的修辞手法,生动形 象地描绘了夕阳斜照薄雪娇美的情态 。
7、第4段是用粗线条勾勒远山的全景,是水 墨写意。这一段连用两个“卧”字有什么作用 十分形象传神地表现了安适平静的气氛,与 前文第2段“暖和安适地睡着”相照应,跟 “摇篮”的比喻与“理想的境界”的氛围也 很和谐。 8、第5段概括济南的冬天水的特点是什么? 水绿、清澈9、第5段“就凭这些绿的精神”中的“绿的 精神”指的是什么?
(水藻真绿)把终年贮蓄的绿色全拿出来了, 这表现了一种全力奉献的精神。
10、“水也不忍得冻上”一句中,“不 忍得”三个字好在哪里? 这句话用了拟人的写法,这里的水是有 生命有感情的,手法巧妙地写出天气暖 和,这里的水是可爱的。
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