初一年语文入学摸底测试

宝莲中学初一年语文入学摸底测试

（总分：150分 考试时间：120分钟 出题人：陈泗阳）

【提示：本试卷是同学们接触的第一份初中语文试卷，可能会不适应，请仔细审题，认真思考，并注意考试时间。】

班级 姓名 号数 成绩

一、 基础与运用（31分）

1、阅读文段，按要求作答。（7分）

泉州，简称“鲤”，别名“鲤城”、“刺桐城”、“温陵”，地处福建省东南部，北承福州，南接厦门，东望台湾宝岛，辖4个区，3个县级市，5个县和泉州经济技术开发区、泉州台商投资区。

泉州是国家24个首批历史文化名城之一，中国古代海上丝chóu之路的起点，唐朝时为世界四大口岸之一。 （1）按要求写出拼音或汉字。（2分） 泉 州 丝chóu( ) ．（2）“北承福州”中“承”在文中的意思是 （2分） （3）画横线句子有语病，请将改正后的句子写在横线上。（3分）

2、下列没有错别字的一组是（ ）(3分) A．金壁辉煌 呕心沥血 顽强不屈 负荆请罪 B．走头无路 香味四溢 秉烛夜游 繁花嫩叶 C．春意盎然 迫不及待 无可奈何 心旷神怡 3、读下面这段话，然后用“清”组成恰当的词语填入括号里。(4分) 走进树林，空气格外( )。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条( )的小溪。我们喝着( )的泉水，听着( )的鸟叫声，真是心旷神怡!

4、以下是马虎同学写给王老师的一张请假条，直接修改其中的错误。（5分）

请假条 我因肚子痛，想向您请假下午三节课，望能批准！ 此致 敬礼！ 2015年9月2日 您的学生：马虎

1

5、综合性学习(12分)

近年来，全市各地旅游业不断发展，以清源山为龙头的大泉州旅游体系逐渐形成，旅游业由蓄势发展向跃升发展的条件己基本成熟。

（一） 。全市拥有旅游资源实体783处，其中一至三级中高档资源实体181处。除清源山国家级品牌外，还有国家水利风景区1 处，国家森林公园1处，国家重点文物保护单位10处，中国历史文化名镇（村）2处，国家首批非物质文化遗产3处，省级风景名胜区、自然保护区、历史文化名城、重点文物保护单位、非物质文化遗产等55处，在全省五大旅游资源集中区的综合得分位居第二位。

（二） 。各级政府及相关管理机构重视旅游资源保护工作，采取加强宣传、建章立制、完善规划、加强执法等措施，使重点旅游资源得到了较好的保护。九日山、牛姆林、戴云山等自然生态环境和景观基本完好；崇武古城、蔡氏古民居、关岳庙等文化旅游资源也得到了较好的保护和修复。 （三）开发正在推进。继清源山风景区得到较为科学的开发之后，各地旅游资源开发建设步伐加快。全市在建的旅游开发项目20多个，总投资超过30亿元。“十五”以来，旅行社、酒店及旅游基础设施建设步伐加快，新建、改建景区旅游公路26条，200多公里，景区游客服务中心3个，新建星级酒店42家，其中4星级酒店6家，新增旅行社63家，其中国际社8家。

（1）阅读以上材料，将材料（一）和（二）空缺的句子填入下面横线。（4分） （一） （二）

（2）假设班级里新来了以为外省的同学，请你结合上面三则材料，向新同学介绍泉州的旅游。（至少回答两点，没有结合上述材料不给分，照抄材料也不给分）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（4分）

(3) 右图是“中国旅游日”的图标，请认真观察，并说出这个图标的至少两个含义。（4分）

二、阅读理解（59分）

2

（一）阅读下面文章，按要求回答6~7题。（11分）

夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭①；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖②，化为邓林③。 ——《山海经〃海外北经》 注释; ①河、渭,都是河流的名称指黄河和渭水。 ②杖：手杖。 ③邓林：桃林

6、解释下面各题加点字意思。（4分）

（1）夸父与日逐走 （ ） （2）饮于河、渭 （ ） ．．（3）河、渭不足 （ ） （4）弃其杖 （ ） ．．7、将下面句子翻译成现代汉语。（3分）

未至，道渴而死。 8、夸父并没有追到太阳，有人说他失败了，有人说他还是成功的。你认为呢？请具体写出你的理由。（4分）

（二）阅读《忆读书》选段，按要求回答9~13题。（19分） 一谈到读书，我的话就多了！

我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合；合久必分……”的《三国演义》。

那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。

此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读下去，居然越看越懂，虽然宇音都读得不对。比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字的一半部分。

谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

这时我同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助，因为

3

我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子。其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文都是用文言写的。 因为看《三国演义》引起我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！——武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，但我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。

《精忠说岳》并没有给我留下大深的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首，还有就是李易安的《声声慢》，她那个几个叠字——“寻寻觅觅……凄凄惨惨戚戚……”写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“如有所失”的无聊情绪。 9、本文的作者是 ，原名 。（2分）

10、“一谈到读书，我的话就多了！”在文中有什么作用？（3分）

11、下列句子中加点的词语表现了作者怎样的心理？请具体分析。（6分） （1）“我只好带着对故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。” ．．．．．．

（2）“此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读．．．下去。”

12、作者小时读书对《水浒传》、《荡寇志》这两本书各有什么态度？请分析原因。（4分）

13、文中作者谈到了读书的哪些好处？（4分）

(三）阅读下面文段，回答14~19题。（29分）

儿子割草记

独生儿子自然一向是宝贝的。他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。要零用钱么，说一声就行，从不打回票。直到上学期结束，班主任在品德评语栏

4

上委婉地写了一条“有时花钱大手大脚，望克服”的意见，才使我悚然一惊。

暑假一开始，儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备，共需人民币约二十元。我的手习惯地伸进口袋。蓦然，班主任写的意见提醒了我。沉吟一会，我对他说：“你年龄也不算小了，不能事事依赖我们。自己能解决的问题应当尽量自己想办法解决。”

“我们初中一年级学生又不搞勤工俭学，我有什么办法？”儿子不悦地说。 我顺势指点迷津：“工人新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五分钱的青草吗？”

五百克五分，五千克五角，五十千克五元，二百千克二十元。只要割满二百千克青草就行了——我猜儿子脑子里一定飞快地算了这么一笔帐。果然他一口答应：“好，就不向你们要钱。我靠劳动自己去挣！”

第二天一清早，我叫醒儿子，交给他扁担竹篮镰刀。儿子头戴草帽，足蹬凉鞋，雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。上午九点后，儿子回到家后，神情却大变：满脸汗，一身土，白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色，一口气连灌三杯雪碧汽水，躺在床上一动不动，双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。

我用秤称了一下，两篮青草共重十五千克，可换人民币一元五角。 妻子心疼了，摸出二十元：“明天别去了。”

儿子如遇大赦，立即把目光转向我。我似笑非笑：“我早料到你不行。” 次日清晨，我狠狠心叫醒睡眼矇眬的儿子。在四楼阳台上，我与妻子目送儿子渐渐远去，直至他的身影融进绿色的田野，融进灿烂的朝霞……

半个月后，儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备。更重要的是，儿子

有

一

个

显

著

的

变

化： 。

14、请用简洁的语言概括全文的主要内容。（3分）

15、“我的手习惯地伸进口袋”这句话与上文哪一句话是照应的？（2分） 16、根据文中故事情节的发展，填写文章的最后一句话。（2分）

更重要的是，儿子有一个显著的变化： 17、“儿子头戴草帽，足蹬凉鞋，雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。”采用的修辞方法是 ，作用是 （3分）

5

18、文中横线①写父亲“我似笑非笑：‘我早料到你不行。’”，请联系上下文，揣测父亲这样做的意图是什么。同时请问父亲不用这样的方法改用严厉的批评好吗？为什么？（7分）

19、文中画线的句子表达了父母这样的情感和愿望？（4分） ．．．．．

20、文中的儿子割草经历了这样的过程：果断答应父亲自己割草赚钱→ →父亲挖苦→ →用割草赚来的钱买了游泳装备。从这个经历中，表现了父亲和儿子各是什么样的人？（8分）

三、作文（60分）

21、题目：《难忘的开学》

要求：（1）根据题目选取初一入学这几天发生的事情进行写作，字数600以上。

（2）书写工整，保持卷面整洁。

（3）文中不能出现真实的班级名称和人名。

6

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/xyqr.html