七年级病句修改

语文专题复习

病句修改

提示病句是指不符合语言规范的句子。 病句是指不符合语言规范的句子。辨 析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标 也是初中生备考的基本能力之一，因而， 志，也是初中生备考的基本能力之一，因而， 无论是纵观近几年中考， 无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中 考试卷，修改病句已成为必考考点。 考试卷，修改病句已成为必考考点。对我们 考生来说， 考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型 及辨识病句的方法， 及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改 病句的语感能力。 病句的语感能力。

考点1: 考点 ：病句辨识 常见的病句主要有以下几种： 常见的病句主要有以下几种： (1)成分残缺。主要有缺主语或缺谓语或缺宾 )成分残缺。 在他跑过来时，抱着一个球。 语。如“在他跑过来时，抱着一个球。”缺主 应删去“ ”“时 语，应删去“在”“时”。 (2)搭配不当。主要有主谓、动宾、定语与中 )搭配不当。主要有主谓、动宾、 心语、状语与中心语等搭配不当。 心语、状语与中心语等搭配不当。如“这个公 司的产品数量和质量都有很大提高。”“质 司的产品数量和质量都有很大提高。”“质 ”“提高 搭配正确， 提高” 数量” 提高” 量”“提高”搭配正确，但“数量”与“提高” 不能搭配。应改为“数量”“增加” ”“增加 不能搭配。应改为“数量”“增加”。 商店里摆满香蕉、 (3)分类不当。如“商店里摆满香蕉、梨、苹 )分类不当。 萝卜等许多水果。 萝卜属于蔬菜， 果、萝卜等许多水果。”萝卜属于蔬菜，不属 于水果类，应删去。 于水果类，应删去。

(4)前后矛盾 )前后矛盾。如“具备良好的心理素质，是 我们中考能否取得好成绩的条件之一。”肯定 的前提推出不肯定的结论。应删去“否”字。 (5)否定误用。如“难道能否培养高素质的人 )否定误用。 才不是我们的责任吗？”否定的反问表示的是 肯定的意思。应删去“能否”。 (6)语序不当。如“我们要学会研究问题和调 )语序不当。 查问题。”“调查问题”应在“研究问题”之 前。 (7)重复累赘。如“学校里出现了空前的前所 )重复累赘。 未有的植树热潮。”这类语病是由语意重复造 成的，修改时将同意的两个词语删去一个。 (8)用词不当。如“仿生学这个词可能对我们 )用词不当。 较陌生。”“对”弄错了对象，应改为“我们 对仿生学这个词——”

(9)句式杂糅。把两句话的意思合在一句里说。 )句式杂糅。 如“他的家乡是福建省福州市人。”应改为 “他的家乡在福建省福

州市。或他是福建省福 州市人。” (10)关联词误用。要注意关联词的使用。如 )关联词误用。 果错用、滥用、配对不当、省略不当等都会造 成病句。如“只要你说得对，我们才能改 正。”“只要”应对“就”。所以应把“才” 改成 “就”。 (11)不合事理。即现实生活中不存在的事物 或现象。如“深蓝的夜空明月高照，繁星密 布。”当明月高照是不可能出现“繁星密布” 的情形，应是“月朗星稀”。

1.正在仔细地批改作业。 正在仔细地批改作业。 正在仔细地批改作业 成分残缺 补充完整 2.他的写作水平明显改进了。 他的写作水平明显改进了。 他的写作水平明显改进了 搭配不当 规范搭配

3.气象小组的同学记录并收听了天气预报。 气象小组的同学记录并收听了天气预报。 气象小组的同学记录并收听了天气预报 词序混乱 调顺位置 4.那个房间非常宽敞的很。 那个房间非常宽敞的很。 那个房间非常宽敞的很 重复累赘 删去多余

5.刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。 刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。 刘明和陈庆是好朋友 指代不明 明确指代 6.我猜这件事可能肯定是李明干的。 我猜这件事可能肯定是李明干的。 我猜这件事可能肯定是李明干的 严密逻辑 前后矛盾 7.秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。 秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。 秋天到了 归类不当 统一标准

8.他异口同声的说：“这里的风景真美！” 他异口同声的说： 这里的风景真美！ 他异口同声的说 不符事理 符合事理

成分残缺—-补充完整 成分残缺 补充完整 搭配不当—规范搭配 搭配不当 规范搭配 语序混乱—调顺位置 语序混乱 调顺位置 重复累赘—删去多余 重复累赘 删去多余

指代不明—明确指代 指代不明 明确指代 前后矛盾—严密逻辑 前后矛盾 严密逻辑 归类不当—统一标准 归类不当 统一标准 不符事理—符合事理 不符事理 符合事理

添

删

调

换

以上列举了常见语病的具体类型，怎样辨析，光知 道类型不够，还要掌握一些检查语病的规律和方法。 为了便于记忆，我把它编成了顺口溜。

语病分析要记清，先找句子主谓宾。 语病分析要记清，先找句子主谓宾。 成分多余和残缺，结构杂糅意不明。 成分多余和残缺，结构杂糅意不明。 联合短语看搭配，一一对应要分明。 联合短语看搭配，一一对应要分明。 字前后要一致，切忌句中相矛盾。 “是”字前后要一致，切忌句中相矛盾。 否定句中查否定，语序不当歧义生。 否定句中查否定，语序不当歧义生。 种属不能有并列，关联词语成对称。 种属不能有并列，

关联词语成对称。 主客倒置设障碍，逻辑、习惯要当心。 主客倒置设障碍，逻辑、习惯要当心。

修改病句要遵守的原则 病句修改以改通顺、改准 病句修改以改通顺、 改通顺 不作语言润色， 确，不作语言润色，不 改变句子原意为原则。 原意为原则 改变句子原意为原则。

辨别修改病句的方法、 辨别修改病句的方法、步骤一读、二提、三改、四查 一读、二提、三改、 一读： 一读：借助语感找出病句， 借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语 病的 。 二提：主干提取。从而辨析句子是否有错误。 二提：主干提取。从而辨析句子是否有错误。 抓主要动词) (抓主要动词) 三改：增(即增加缺少的成分)、删(删去多 即增加缺少的成分)、 )、删 三改： 余的部分)、 )、调 调整字词顺序)、 )、换 余的部分)、调(调整字词顺序)、换(更换 字词)。 字词)。 四查：进行复查(是否通顺、有无新语病)。 四查：进行复查(是否通顺、有无新语病)

下面语段中有两个病句，请把它们找出来， 下面语段中有两个病句，请把它们找出来， 并加以改正。 并加以改正(一)①书籍对人的影响，是潜移默化的。②小而言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。 ①书籍对人的影响，是潜移默化的。 小而言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。 ③大而言之，读书可以提高中华民族的素质。④让书香溢满社会的每一个角落和生活，做一个快 大而言之，读书可以提高中华民族的素质。 让书香溢满社会的每一个角落和生活， 乐的读书人吧! 乐的读书人吧 增长知识” 第_____句，修改意见将“提升自我“与“增长知识”位置对调 句 修改意见：________________. : 提升自我“ ② ________________. 第_____句，修改意见 删去“和生活” 句 修改意见: 删去“和生活” ④ (二)①有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病—— 有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病 “网络成瘾症”。②这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不 网络成瘾症” 这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、 网络成瘾症 安等。 一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。 安等。③一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。④ 为此,专家建议 我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。 专家建议， 为此 专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。 第_

____句，修改意见________________. _____句 修改意见________________. _____句 修改意见: 第_____句，修改意见: ______________. [解析 第③句，修改意见：否定不当 删去“阻止孩子不上网”中的“不”。 解析] 修改意见：否定不当,删去 阻止孩子不上网”中的“ 删去“ 解析 修改意见：语序不当,应将 有效的”调至“寻找”后面。 应将“ 第④句，修改意见：语序不当 应将“有效的”调至“寻找”后面。

实战演练修改下列病句： 修改下列病句：1、缺乏长远的规划，缺乏创新精神，都会障 、缺乏长远的规划，缺乏创新精神， 碍企业的健康发展。 碍企业的健康发展。 2、为了防止失窃事件不再发生 保安部门采取 、为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取 了切实有效的措施。 了切实有效的措施。 3、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 4、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存 、 在的问题。 在的问题。 5、近视眼发生的几率很高，我们应该在平时 、近视眼发生的几率很高， 养成用眼卫生。 养成用眼卫生。 6、能否具备良好的心理素质，是考试取得好 、能否具备良好的心理素质， 成绩的关键。 成绩的关键。

1 、人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要 。 人的健康对于睡眠， 2、我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。 、我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。 3、从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。 、从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。 4、通过这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作 、通过这次文学交流活动， 就要观察生活、感受生活的道理。 文，就要观察生活、感受生活的道理。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

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