2013～2014学年度第一学期期中物理复习题（2章）

2013～2014学年度第一学期期中物理复习题

第二章 声现象

一、单项选择题

1.喇叭里响起“我和你，心连心??”的歌声，小凡说：“是刘欢在演唱。”他的判断是根据声音的（ ）

A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.频率不同

2.（09津中考）二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。演奏前， 演员经常要调节弦的松紧程度，其目的在调节弦发声时的（ ）

A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅

3.（10津中考）我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的（ ） A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．强弱不同

4.（11津中考）如图1所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活 塞。推拉活塞主要是为了改变乐音的（ ） A、音调 B、音色 C、响度 D、速度

5.（13津中考）吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔的手指，是为了改变所发乐器的（ ） A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅

6.弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器，拧紧或放松琴弦，这主要是改变乐器发出声音的（ ） A.同响度 B.音调 C.音色 D.传播方向 7.下列措施属于在传播过程中阻断噪声的是（ ） A.摩托车安装消声器 B.纺织工人戴防噪声耳罩 C.城市道路旁装隔音板 D.放鞭炮时捂耳朵

8.（08津中考）为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面哪些方法是有效、合理的是（ ）

A．老师讲话时声音要小一些 B．每位学生都戴一个防噪声耳罩 C．在教室周围植树 D．教室内安装噪声监测装置 二、多选题

9.(07津中考）关于声音的传播，下列说法正确的是（ ） A. 声音借助介质以波的形式传播 B. 声音的传播可以没有介质

C. 声音的传播速度一般随介质的不同而不同D. 声音的传播速度与介质无关而只与温度有关 10.如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化，这个实验用来探究（ ）

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A.音调是否与声源振动频率有关 B.响度是否与声源振动频率有关 C.快速拨木梳，木梳振动频率大 D.慢速拨木梳，木梳振动频率大 三、填空题

11.一根充满水的长钢管的一端被敲击后，站在钢管另一端的人能听到 次敲击声，最慢的声音是从 传播过来。

12.声音在15℃空气中的传播速度为_________m/s,如果对着一口枯井喊话，经1.4s可以听到回声，枯井的深度为_________m。（此时气温为15℃）

13.蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这说明声音可以传递 ，外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，这说明声可以传递 。

14.（07津中考）声音的高低叫 ，它跟声源振动的 有关。 四、综合题

15.如图所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声，

然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音，区别：

（1）这两次声音的最主要的不同点是 不同（选填：音调、响度、音色）； （2）通过这一实验，你认为你从中知道了什么，答： 16.利用一根薄钢尺和桌子，请你设计下列两个小实验，并简要说明实验步骤。 （1）验证声音响度的大小与发声体振动的振幅有关

（2）探究决定音调高低的因素，你猜想影响音调高低的因素是： 。设计实验验证你的猜想。

17.拿一张硬纸片，让它在梳子齿上划过，如图所示，第一次快些，第二次慢些，你发现什么现象？这一现象说明了什么？

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18.用复读机录下自己读书时的声音，听一听，听起来不像自己的声音，可别人听起来与直接听自己说话没有多大差别，这是为什么？你能找到其中的原因吗？

19.下面是黎明同学探究“鼓声与声音的特性”时的三个情景： 情景1：同一个鼓，敲击力度不同，振幅不同，则响度不同；

情景2：相同材料，不同大小的鼓，敲击力度相同，频率不同，则声调不同； 情景3：不同材料，大小相同的鼓，敲击力度相同，音色不同。 根据以上情景，回答下列问题：

(1)声音的特性有哪些？ (2)这些特性分别与哪些因素有关？ 20.如图所示,四个相同玻璃瓶里装水,水面高度不同,用嘴贴看瓶口吹气,如果能分别吹出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)”四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是________________________________. 21.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一:琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关

猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关

为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

（1）为了验证猜想一，应选用编号为__________,__________,_______的琴弦进行实验。

为了验证猜想二，应选用编号为________,____________,__________的琴弦进行实验。 表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。

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（2）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是: 22.如图6所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音；然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下，第________次钢尺振动得快，它的音调________(填“高”或“低”)，这说明音调与________有关 23.如图所示，四支相同的试管内装有不同深度的水．

（1）用嘴贴着管口吹气，则发出的声音的音调由低到高的顺序是：________．（只填对应序号）．

（2）用棒敲击试管，则发出的声音音调由低到高的顺序是：___________．（只填对应序号）

24.如图14所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，

使钢尺每次的振动幅度大致相同。（1）在实验中你观察到的实验现象是： （2）该实验得出的结论是： ；

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