燃烧的条件

篇一：专题训练：燃烧的条件

燃烧的条件练习

知识点：1燃烧的条件： 内因是 外因是

2灭火的方法和原理：

1燃料燃烧所产生的热量给生活与生产带来了很大的便利，但燃烧不当也会造成极大

的损害。

（1）燃烧不完全燃烧既浪费资源，产生的气体又对环境造成污染。为研究影响物质

燃烧的因素，现设计如下图所示实验：

将燃烧匙内小木炭块灼烧至红热后，立即伸入集气瓶内，并塞紧橡皮塞。将注射器

内氧气迅速推入集气瓶内，观察到木炭发白光。该实验说明燃烧的剧烈程度与

有关。

燃烧的剧烈程度还与可燃物与氧气的接触面积有关，如 （举一日常生活

实例）

（2）小明、小刚同学在研究灭火的原理时，进行了如下实验：分别在两个小铁盒中

倒入少量植物油并点燃，小明用坩埚钳把小铁盒放在冰水共存的水面上，观察到火焰立即熄灭，该实验证明了灭火的原理是,小刚同学将一块湿抹布盖在小铁盒上，火焰也立即熄灭，他依据的灭火原理是 。

2某同学做了一个趣味实验（装置气密性良好）。整个实验过程如图所示：

（1）写出A试管中发生反应的化学方程式

；

(2)待试管冷却至室温，在水中取下胶塞，试管中液面上升（如图B

所示）。请用理化知识解释试管中液面上升的原因

3某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小

心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题：

（1）从物质燃烧的条件看，蚊帐是_________。

（2）该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是_________。

（3）同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”,一边采取了下列自救措施，

其中正确的是______（填序号）。

A．用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离B.跳楼逃生 C.藏在桌子底下等待救援

（4）消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是_____________。

4燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧需要具备的条件是( )

①可燃物 ②氧气或空气 ③温度达到着火点

A．①② B．②③ C．①③ D．①②③

1和○2说明可燃物燃烧需要的 5如右图所示的实验，现象○

条件是。

（3

）今年红河州遭受百年不遇的严重干旱，天干物燥易引发火灾，我们每个人

都要增强防范意识。

1一旦室内起火时，如果打开门窗，火反而会烧得更旺，原因是 。 ○

2扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，其灭火原理 ○

是。

6英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳。这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳，从而抑制和扑灭火焰。自动灭火陶瓷砖的灭火原理是( )

A．清除可燃物B．使燃烧物与氧气隔绝

C．降低燃烧物的着火点 D．使燃烧物的温度降低到着火点以下

7下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是( )

A．实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷

B．实验2中自磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1

C．实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭

D．可燃物燃烧需要氧气(或空气)，并达到着火点

8某同学根据日常经验推测，可燃物燃烧可能与氧气和

温度有关，设计并完成了下列实验进行验证：

（1）白磷燃烧的化学方程式为 。

（2）实验 和实验 证明

了可燃物燃烧必须要接触氧气。

（3）实验 和实验 证明

了可燃物燃烧必须要达到一定温度

（4）瓦斯（主要成分为甲烷）爆炸式煤矿安全事故的

一种。为了生产安全，要求井下通风状况良好，控制

天然气浓度在1%以下，禁止携带烟草及点火工具下

井，挖掘时防止和减少摩擦火花的产生。上述措施可以防止爆炸式因为破坏了燃烧的某些条件，分别是。

9 哥本哈根气候大会主要议题是二氧化碳的排放问题，上海世博会也大力倡导“低碳”生活理念。

（1）现代生产、生活所消耗的巨额能量，主要来自煤、石油、天然气等的燃烧，由于这些化石燃料的组成中含有 元素，因此燃烧时向大气中排放了大量的二氧化碳。

（2）汽车的燃料主要是汽油、汽油的成分复杂，本题用C8H18代表。

①C8H18的相对分子质量为 ，完全燃烧的化学方程式为

②公共汽车和出租车的耗油量（均以汽油为燃料）和载客量如下表： 乘公共汽车行驶一百公里，人均排放二氧化碳kg。乘出租车行驶相同距离，人均排放二氧化碳是乘公共汽车的

倍。

10

图Ⅰ、图Ⅱ是研究燃烧的条件的装置，

试分析后填空：图Ⅰ实验是利用不同物质在 条件下燃烧和不燃烧，

来证实可燃物燃烧所需的条件之一：温度达到着火点。仅用图Ⅱ所示装置就可以

证实可燃物必须与氧气（或空气）接触才能燃烧，其做法是： 。

11探究燃烧条件的实验装置如右图所示。

(1) 由该实验得，可燃物燃烧的条件是：

①；②。

(2)实验中发生反应的化学方程式为

(3)实验中使用铜片，是利用了铜的

12．小浪用右下图所示装置来探究可燃物燃烧的条件。他在烧杯中注入开水（水温为90℃），

并投入一小块白磷（着火点为40℃），在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆红磷

（着火点为240℃），另一端放一小块用滤纸吸去表面上水的白磷，试回答下列问题：

（1）小浪在实验中可能看到的现象是

（2）通过这个实验，小浪可以得出的结论是

（3）实验完毕，小浪将烧杯中的热水慢慢倒出，水快倒完时，小浪发现白磷刚露出水面

就剧烈燃烧起来，请解释该现象。

（4）通常保存少量白磷的方法是

12.右图所示为两套测空气成分的装置图。

当红磷、蜡烛自燃熄灭后，分别打开止水夹，A烧杯内液面高度

比B烧杯内液面高度(填“高”、“低”或“相等”)_____ 。

试分析原因。

132008年5月8日9时l7分，年轻的藏族女火炬手次仁旺姆在地

球之巅——珠穆朗玛峰顶将北京奥运会的“祥云”火炬高高举起。一团以“梦想”命名的火焰，在一个前所未有的高度把人类的梦想变成现实。火炬要在一40。C低温、空气稀薄、大风环境下顺利燃烧，在不改变外观的条件下科技人员对火炬进行了必要的改造，其中之一是将火炬平常使用的丙烷(C3H6)气体燃料改换为特殊配方的固体燃料。请回答：

(1)丙烷属于_____________机物，已知一个碳原子中有6个电子，则一个丙烷分子中共有_______个电子。

(2)从燃烧的条件考虑，你认为这种特殊配方的固体燃料要能在珠峰顶上顺利燃烧，应具有的性质是 _______ ，配方中除可燃物外还应有在受热条件下能 __________ 的物质。

篇二：燃烧的条件

燃烧的条件

14、纸火锅(见右图)在京城悄然兴起，这种纸火锅精巧漂亮，白色的底衬着火锅食料，干净、醒目；纸火锅在使用时无烟、无味；不会被火点燃。

(1)纸火锅烧不着的原因是 。

(2)人们常使用固体酒精做为纸火锅加热的热源。小刚观察到服务员用盖子熄灭固体酒精。服务员利用的灭火原理是__________________。

(3)小刚无意中发现，将饮用的某品牌碳酸饮料所放出的气体喷在了燃烧着的固体酒精上，火焰熄灭。

【猜想与假设】根据上述现象推测，该气体是_________，该气体所具有的性质是__________________。

【实验验证】将该气体通入澄清石灰水，有白色沉淀生成，该反应的化学方程式是 。

15、阅读材料，回答问题：

材料一：2000年悉尼奥运会，生物学家邓肯在4米深的水下手擎火炬潜泳3分钟，利用镁在氧气中燃烧创造了“水火交融”的奇观，实现了火炬的水下传递（上图）．

材料二：2008年北京奥运会的“珠峰火种灯”借助一种特殊的固体炭柱燃料缓慢燃烧，“珠峰火炬”则应用了航天燃烧技术，实现了火炬在世界“第三极”珠穆朗玛峰的传递（下图）．

（1）物质燃烧的三个条件：（A） ；（B） ；（C）达到燃烧所需的最低温度．

（2）分析火炬在水中燃烧的情况，回答：

①水中火炬能保持燃烧所需的最低温度的原因是 ；

②火炬中镁在氧气中燃烧的化学方程式为 ；

（3）“珠峰火种灯”中固体炭在氧气中燃烧的化学方程式为 ；

（4）点燃的镁还能在二氧化碳中继续燃烧生成白色的氧化镁和一种黑色固体，回答：①镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式为；

②从这个反应，谈谈你对物质燃烧条件的新认识 ．

16、某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件．

[提出问题]物质燃烧需要什么条件？

[猜想与假设]1．有可燃物 2．温度要达到着火点 3．与氧气（或空气）接触

[设计与实验]

[得出结论]猜想正确，燃烧必须同时满足 个条件，只要破坏 个燃烧的条件，就能达到灭火的目的．

[反思质疑1]氢气在氯气中能燃烧．燃烧是否一定要有氧气参加？

[查阅资料1]镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热；细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；磷能在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量的白色烟雾．

[表达与交流]根据上述内容和课本中对“燃烧”的描述，你认为叫做燃烧．

[反思质疑2]根据“细铁丝在氧气中燃烧”的实验现象，细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”？

[查阅资料2]含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象．

[设计实验]为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因，你设计的实验方案

是 ．

16．英国科学家法拉第在《蜡烛的故事》系列讲座中，对蜡烛燃烧所涉及的知识进行了全面介绍．生产蜡

烛的主要原料是石蜡和少量的硬脂酸添加剂等有机物，现在让我们一起对蜡烛原料的组成元素进行探究．

（1）写出C不完全燃烧的化学方程式： ．

[提出问题]生产蜡烛的原料中主要有哪些元素？

[假设与猜想]主要原料为有机物，猜想：

（2）①一定有 元素；②可能还有氢元素和氧元素．

[实验设计]据上述三种元素的猜想制订实验方案．

实验一：如图1所示，在蜡烛火焰上方放置一块洁净、干燥的玻璃片，一会儿观察到玻璃片上生成一些细小的水珠．

实验二；如图2所示，在蜡烛火焰上方罩一个内壁附着有澄清石灰水的烧杯，观察现象．

[证据与结论]（3）实验一，观察到玻璃片上有细小水珠时，说明原料中一定存在（填元素符号） ．实验二，观察到烧杯内壁附着的，则猜想①成立．

[分析与交流]（4）实验一和实验二获得的证据均不能证明原料中一定存在 元素，因为．

（5）写出C的两条化学性质 ．

15．小明设计的探究燃烧条件的实验如图9所示。请回答下列问题。

（1）凸透镜对光有 作用。

（2）A处红磷燃烧，B处红磷不燃烧，由此得出的燃烧条件是 。

（3）熄灭A处火焰，可采用的方法是（写出一种即可）：

篇三：实验活动3：燃烧的条件(含答案)

顺平县腰山镇中学学生化学实验报告单

实验题目： 实验活动3：燃烧的条件

班级： 日期：指导教师：

第 组 姓名：同 组 人：

【实验目的】

1、加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。

2、体验实验探究的过程

【实验用品】

烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三角架、薄铜片。

酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛。

你还需要的实验用品： 碳酸钠、稀盐酸

【实验内容】

1、用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察现象（花不燃烧 ）。通过此实验，可以说明燃烧的条件之一是： 需要可燃物

2、（1）取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯的火焰

上加热，观察现象。

（想一想：兵乓球的材料和滤纸都是可燃物吗？）

（2）从乒乓球和滤纸上各剪下一小片（同样大小），如图示7-44所示分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象（ 乒乓球碎片先燃烧 ）。

通过此实验，可以说明燃烧的条件之一是：温度需达到可燃物的着火点

3、利用蜡烛和烧杯（或选择其他用品），设计一个简单的实验，说明燃烧的条件之一：需要有氧气（或空气）。

你的实验设计方案：

渐熄灭的过程。说明燃烧需要氧气（空气）。

其中一只烧杯中加适量的碳酸钠和稀盐酸（如教材图7-8），观察现象

【问题与交流】

1、上述实验步骤1中，如果在酒精灯上加热时间较长，会发生什么现象？你能解释原因吗？

的热量传给了棉花球，使其温度上升达到棉花的着火点，引起棉花燃烧；蘸有水的棉花球当水分蒸发完以后，棉花球便暴露在酒精灯的火焰中而温度上升，且棉花球与空气接触，也达到了燃烧所需的三个条件，引起棉花燃烧。

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/xymb.html