习题课及大作业题目要求
更新时间:2023-11-23 10:25:01 阅读量: 教育文库 文档下载
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一、一次课
0+5+10+15?+45+50的值(等差数列的和)。
练习2:设计一评分程序,输入不同的分数会得到不同的评论,分数小于60,“警告”指示灯会亮起来,同时显示字符串“你没有通过考试!”;分数在60~99之间,“通过”指示灯会亮起来,同时显示字符串“你考试通过了!”;分数为100,“恭喜”指示灯会亮起来,同时显示字符串“你是第一名!”;如果输入为0~100以外的数字,会有错误提示,同时显示字符串“输入错误!”。
练习3:用顺序结构实现数值匹配:输入1~100之间的任意1个整数,然后系统随机产生1~100之间的整数,直到和预先输入的整数一样,然后输出匹配的次数和匹配的时间。
练习4:设计一个VI,用移位寄存器对连续产生的随机数进行100次累加,用累加值除以循环次数100,求这些随机数的平均数。再用判断平均数是否在0.45~0.55范围内,如果在此范围内则点亮指示灯,并计算程序运行所耗的时间。提示:可以用‘比较’子模板中的‘判定范围并强制转换’函数判断数的范围。 二、二次课
练习1:建立一个VI,产生一个包含20个随机数的数组,并输出它的第1,5,12,18个元素所组成的数组。
练习2:创建一个2行10列的二维数组,为数组赋值如下: 10,11,12,?.19 19,18,17,?.10
然后将此二维数组改为一个一维数组,成员为10,11,12,?19,19,18,17,10
练习3:用数组函数创建一个二维数组显示控件,数组元素为: 1,2,3,?.10 2,3,4,?.10,1 3,4,5,?.10,1,2 10,9,8,?.1 9,8,7,?.1,10 8,7,6,?.1,10,9
然后,用数组函数求出创建的数组大小,并将创建的数组转置。 练习4:构建一个VI,将包含10个随机数的一个数组的元素顺序颠倒过来,再将数组最后5个元素移到数组前端,形成一个新数组。 练习5:创建一个簇控件,成员分别为字符型控件“姓名”,数值型控件“学号”,布尔型控件“注册”,从这个簇控件中提取出簇成员“注册”,显示在前面板上。 三、三次课
练习1:在一个波形图中显示3条随机数组成的曲线,分别用红、绿、篮颜色表示,其取值范围分别为0~1、1~5和5~10。
练习2:用循环结构产生0~10之间的随机数,每次循环都延时1s在波形图表上显示出来,要求同时显示两条直线2和8,要求线条略粗于随机数曲线,要求Y坐标保持在0~10范围内。当随机数大于9时LED灯闪烁,小于1时,波形图表不可见。每次运行时图标从头显示。
四、四次课
1. 建一个VI,产生一个2维(4列×5行)的随机数数组,要求随机数为1~10之间的整数,把它写入一个数据表格中去,要求在每列加上一个标题头(第几列)。
2、将随机产生的100个幅值介于20~100的温度数据用波形显示出来,以自己的班级学号姓名为文件名,分别存储为文本文件、二进制文件和电子表格文件,然后分别读取并显示其波形。 大作业题目要求
利用簇模拟汽车控制,如右图所示,控制面板可以对显示面板中的参量进行控制。油门控制转速,转速=油门*100,档位控制时速,时速=档位*40,油量随VI运行时间减少,初始油量设为200升,当油量低于20升时,油量指示器闪烁报警。
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