苏教版三年级下册科学实验全面

苏教版三年级下册科学

一、实验名称：研究土壤的成分

实验器材：酒精灯、铁架台、蒸发皿、火柴、烧杯、玻璃棒、放大镜、抹布。土块自备 实验步骤

1、把小土块放入水中，观察现象。

2、用玻璃棒搅拌土块后静置一段时间再观察。

3、在等待的过程中用纸巾包住另一些土块，用手使劲握，再摊开纸巾，观察上面留下什么。 4、观察静置后的水杯种的情况。

5、在铁架台的铁圈上面放上蒸发皿，调节酒精灯与蒸发皿的高度，使酒精灯火焰的外焰加热蒸发皿。在蒸发皿中放入少量土壤，点燃酒精灯加热。 实验现象

1、在水中放入放入土块后会冒出气泡。

2、用纸巾包住土壤用力握后，纸巾变得潮湿。

3、搅拌静止后大颗粒首先沉降下来，再接着是细细的颗粒。

4、土壤的颜色变浅了，土壤变硬了，还闻到特别的气味实验名称 实验结论：

1、土壤中含有空气。 1、土壤中含有水分。

2、土壤中含有大小不一的岩石颗粒。 3、土壤中含有腐殖质。

二、实验名称：研究土壤的种类

实验器材：教师课前按比例配好三类土壤的标准土样，放大镜，水 实验步骤

1、用放大镜观察三种土壤。 2、用手指捻一捻。

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实验现象：土壤中的颗粒大小不同。 实验结论

大颗粒为沙粒，中等颗粒为粉粒，细小颗粒为黏粒。沙粒含量多的是沙土，黏粒含量多的是黏土，三者比例差不多的是壤土。

三、实验名称：比较沙土、黏土和壤土的渗水性

实验器材：漏斗（75mm）、量筒（100毫升）、水，三种不同种类的土壤。 实验步骤

1、在盛有土壤的漏斗中缓慢倒入80毫升水。

2、观察漏斗下面量筒中经过土壤滤出的水量是多少。

实验现象:沙土里的水渗到量筒里的多，粘土里的水渗下来的少。 实验结论

沙土的渗水性能好，保水性差；黏土的渗水性差，保水性好。 四、实验名称:比较沙土和黏土的不同 实验器材

放大镜、带盖的玻璃瓶、水，沙土和黏土样本 实验步骤

1、用放大镜观察，每一种土壤的颗粒大小，颜色区别。 2、将每种土壤放在瓶子里摇一摇，听听声音的区别。 3、用手指捻一捻每种土壤，感觉有什么区别。 4、和点水握一握，看哪一种能够握成团。 5、闻一闻，每种土壤闻上去有什么气味？ 实验现象

沙土土壤颗粒大，黏土颗粒小；沙土颜色浅，黏土颜色较深；摇晃沙土发出的声音大；和水后黏土能握成团，沙土不能；黏土有股难闻的气味，沙土基本没有什么气味。 实验结论

沙土土壤颗粒大，黏土颗粒小；沙土颜色浅，黏土颜色较深；摇晃沙土发出的声音大；和水后黏土能握成团，沙土不能；黏土有股难闻的气味，沙土基本没有什么气味。

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五、实验名称:做肥料袋

实验器材:塑料袋、土壤、木棍、水果皮、菜叶等、水、蚯蚓、细绳 实验步骤

1、往塑料袋中装土、水果皮、菜叶等。

2、用木棍把土壤和其他物品混合在一起，加入少量的水和蚯蚓。 3、把塑料袋口用细绳轻轻的扎上，贴上自己的标签。 4、把塑料袋放在不被干扰的黑暗的地方。 实验现象

肥料袋里的土壤变化过程缓慢，一般要经过1个月的时间才有较为明显的变化。 实验结论

有很臭的气味散发出来；菜叶等植物不见了，成为了腐殖质，土壤的颜色加深。 六、实验名称:土壤蓄水能力的比较实验

实验器材:两只塑料盆、两块木板、两只喷壶、 实验步骤

1、两块木板上一块放带草皮的土，一块上面放散土，把木板分别斜放在两个塑料盆里。2、用喷壶在同一个高度向木板上的土壤喷水。 实验现象

有草皮的一盆中流下的水比较清澈，土壤流失的少；没有草皮的一盆流出的水比较浑浊，土壤流失的多。实验结论:植物可以保护土壤，防止水土流失。 七、实验名称:观察种子的内部构造

实验器材:浸泡过的蚕豆种子、镊子、放大镜、纸巾、培养皿。 实验步骤

1、用镊子拨开种皮，从蚕豆开口的那一边掰开。 2、用放大镜观察并画下来。

实验现象:蚕豆皮很容易剥下来，里面的豆瓣白白的，发芽了。

实验结论:镊子揭下来的外皮是种皮，其余结构叫胚，其中两个肥厚的豆瓣叫子叶。 八、实验名称:探究种子在萌发时需要的条件

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实验器材:4个空的饮料瓶、餐巾纸、植物种子、河水 实验步骤

1、把4个饮料瓶按1、2、3、4进行编号。

2、在四个瓶里都放入两张纸巾，撒上一些种子。将1号瓶瓶盖拧紧。

3、分别在2、3号瓶内洒一点水，而将4号瓶内的种子完全浸泡在水里，然后都拧紧盖子。 4、将1、3、4号瓶放到碗柜里，2号瓶放到冰箱里。五六天以后观察四只瓶子中种子的变化。 实验现象

1、2号瓶内的种子没有发芽，4号瓶内的种子发胖了但是没有发芽，3号瓶内的种子发芽了。 实验结论:种子萌发的条件是充足的水分、空气和适宜的温度。 九、实验名称:比较植物的根有什么不同并分类

实验器材:菠菜和葱的根标本；学生自带各种植物的根 实验步骤

1、出示菠菜和葱的根标本，指出它们的根。 2、比较两种植物根的区别。

3、根据根的形态为它们分别取名直根、须根。 4、把自己带来的根进行分类。 实验现象

菠菜的根中间有一根较长较粗的根，旁边生出一些细小的根；葱的根都很细长，像胡须一样。 实验结论:菠菜的根叫直根，葱的根叫须根。 十、实验名称:比较植物茎的形态有什么不同 实验器材:各种不同的茎植物标本。 实验步骤

1、出示植物标本，指出植物茎的部分。 2、描述这些茎的形态。 3、教师对照标本进行讲解。 实验现象

茎主要有4种类型：直立茎向上直立生长、强劲有力。缠绕茎：细长而柔软，不能直立生长。攀援茎：细长而柔软，

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既不能直立生长，缠绕在别人身上向上生长。匍匐茎：细长而柔软，不能直立生长，不能缠绕，也不能攀缘，而是贴着地面上生长。 实验结论

茎主要有4种类型：直立茎：杨、柳树、棉花、桃树、玉米。缠绕茎：牵牛花、菜豆、首乌等攀援茎葡萄、黄瓜、爬山虎等 匍匐茎：甘薯、草莓等

十一、实验名称:研究植物体内的水分是怎样散失的 实验器材:盆栽植物、两个保鲜袋、细绳。 实验步骤

1、给一盆植物浇足水后，选取两根大小粗细差不多的枝条。 2、将其中一根枝条上的叶全部摘除，另一根枝条不作处理。

3、给两根枝条同时罩上保鲜袋并扎紧，放在向阳处过几小时后观察保鲜袋内的状况。 实验现象:没有叶片枝条的保鲜袋内壁仍然干燥，有叶片的保鲜袋内壁上有水珠。 实验结论

植物的叶片能散失水分，促进根对水分和营养物质的吸收和向上运输，还能防止叶片被晒伤，此外还能调节气候。十二、实验名称:观察并研究阳光对植物生长的影响 实验器材:两株差不多大小、同一品种的植物。 实验步骤

1、选择两株差不多大小、同一品种的植物。

2、将一株放在阳光下，另一株放在房间的阴暗处。 3、给它们浇同样多的适量的水。

4、分别观察、对比它们生长的情况，并做好记录。

实验现象:放在阳光下的植物比放在房间内的植物长势旺盛。 实验结论:阳光是植物生长不可缺少的条件之一。 十三、实验名称:固体的混合与分离

实验器材:托盘天平、砝码、黄豆、大米、绿豆、量筒、烧杯、筛子 实验步骤

1、讲解托盘天平的使用方法。

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