四年级数学 第七讲 小数的意义和性质

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四年级数学第七讲小数的意义和性质

一，填空

1、0.85的计数单位是( )，它有（）这样的个计数单位，再添上（）个这样的单位就是1。

2、已知一个数的十位上的数字是7，十分位上的数字是8，其余数位上的数字是0，这个数是（）。

3、直接写出得数。

10．56×10＝ 3．15×1000＝ 0．101×100＝ 12．1÷100＝0．001×10＝ 8．65÷10×100＝ 1．8×10÷100＝ 360÷100×10＝4）根据0.056×13=0.782试求56×1.3=（）0.56×0.13=（）。

5）把小红的身高先缩小10倍，再扩大1000倍，是145米。小红的身高是（）米。

6、把下面各数的小数点都移到最高位数字的左边，小数的大小有什么变化？

① 2.3 ② 61.04 ③ 2.01

④ 400 ⑤ 763.5 ⑥ 100.82

7、60平方分米=（）平方米 80克=（）千克

4千米150米=（）米 7080克=（）千克（）克

8.35平方分米=（）平方厘米 5吨90千克=（）吨

9）在适当的位置点上小数点，使式子成立。 6 2 4＞7 8 8＞9 8 3＞8 9 6 10）一种药每100片装一瓶，那么3500片能装( )瓶，需要装满4000瓶，需要（）片药。

11、在○里填上“×”或“÷”，（）里填上适当的数：

0.73○（）=73 100○（）=0.1 0.67○（）=0.0067 12、按要求改写。

（1）把下面的数改写成用“万”作单位的数．

253600 2314080人 4328000吨 9600000平方米

（2）把下面的数改写成用“亿”作单位的数．

93827100000 9740万吨

683000000千克 260500000000米

（3）把下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数后，再保留一位小数． 485600＝（）万≈（） 8509400000米＝（）亿米≈（）13、在括号里填上“＞”“＜”“＝”

38÷100（）0.038×1000 630500000（）6.305

8.6吨（）8吨60千克

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二、判断题

（1）两个整数比大小，位数多的比位数少的大。两个小数比大小，小数部分位数多的比位数少的大。（）

（2）小数点向右移动两位，原数就缩小100倍。（）

（3）小数点向右移动一位，再向左移动一位，小数大小不变。（）

（4）0.50是0.5的10倍。（）

（5）小数都比1小。（）

（6）大于1.3小于1.5的小数只有1个。（）

（7）大于0.1小于0.2的两位小数有9个。（）

三、按要求写出表中小数的近似数（6分）

保留整数保留一位小数保留两位小数

5.06

20.249

1.995

一个三位小数精确到百分位后，得到的近似数是4.35，这个三位小数最大是多少？最小是多少？

一个三位小数“四舍五入”后得到的近似数是4.6，这个三位小数最大是（），最小是（）。

四提高部分（路程问题）

例题一。甲乙两人分别从相距20千米的两地同时出发相向而行，甲每小时走6千米，乙每小时走4千米。两人几小时后相遇？

小明和小亮同时从相距2000米的两地相向而行，小明每分钟走110米，小亮每分钟走90米，如果一只狗与小明同时同地同向而行，每分钟500米，遇到小亮后，立即回头向小明跑，这样不断来回，直到小明和小亮相遇，狗共行了多少米？

甲乙两队学生从相隔18千米的两地同时出发，相向而行，一个同学骑自行车以每小时15千米的速度在两队之间不停的往返联络。甲队每小时行5千米，乙队每小时行4千米，两队相遇时，骑自行车的同学共行多少千米？

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（选做题）

例题二，甲乙两辆汽车同时从东西两地相向开出，甲车每小时行56千米，乙车每次每小时行48千米。两车在距离中点32千米处相遇。东西两地相距多少千米？

1 .小玲每分钟行100米，小平每分钟行80米，两人同时从学校和少年宫相向而行，并在离中点120米处相遇，学校到少年宫有多少米？

2一辆汽车和一辆摩托车同时从甲，乙两地相对开出，汽车每小时行40千米，摩托车每小时行65千米，当摩托车行到两地中点处时，与汽车还相距75千米，甲乙两地相距多少千米？

例题三，甲乙两人在环形跑道上以各自的不变速度跑步，如果两人同时从同地相背而行，乙跑4分钟后两人第一次相遇，甲跑一周要6分钟，乙跑一周要多少分钟？

小东和小刚两人在环形跑道上以各自不同的速度跑步，如果两人同时从同地相背而行，小刚跑6分钟两人第一次相遇，小东跑一周要8分钟，小刚跑一周要几分钟？

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