新版人教版七年级上册语文期中试卷 (44)(2018新版教材)

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桐乡市现代片四校七年级(语文)期中考试试题卷

一、语文基础知识积累(21分)

(一)阅读下面这段文字,在括号内书写正确的汉字(4分)

浓浓亲情,动人心xián( )。《散步》让我们领luè()了一个三代同堂的四口之家漫步在南方初春的田野上的温xīn( )和谐;《秋天的怀念》让我们感受到母子之间的似海深情;《金色花》则让我们品味到了孩子与妈妈一起xī( )戏的童真与母爱;《荷叶母亲》让我们感动于作者对母亲的深深感激和热爱。

(二)古诗文填空。(每空1分,共9分)

1、我寄愁心与明月,。

2、,受降城外月如霜。

3、峨眉山月半轮秋,。

4、曹操在《观沧海》中用“,;,”四句诗勾画出大海吞吐日月、包蕴万千的雄伟景象。

5、王湾的《次北固山下》一诗中包含“旧事物中孕育新事物”的哲理名句是,。

(三)文学常识(4分)

1、《世说新语》是南朝(人名)组织编写的一部志人小说集。

2、泰戈尔是(国籍)作家、诗人。

3、鲁迅原名,浙江绍兴人,文学家、思想家、家。

(四)名著阅读(4分)

《朝花夕拾》中,童年鲁迅对下列这些书分别持怎样的态度?请任选一项说明理由。A.《鉴略》 B.《二十四孝图》 C.《山海经》

我选。童年鲁迅对这本书是的。因为

二、现代文阅读(19分)

(一)秋天的怀念(10分)

①那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗

前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求

..般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。

她高兴得一会坐下,一会站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

②她出去了,就再也没回来。

③邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。

④邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

⑤又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

1、选文第一段画线句“母亲进来了,挡在窗前”中“挡”是指有意动作还是无意的行为?

请说明理由。(3分)

2、将第一段中加点的“央求”换成“期待”好吗?为什么?(2分)

3、选文结尾写我去北海观赏菊花,这样的安排有哪些作用?(3分)

4、用简要的话来概括一下文中母亲的形象。(2分)

(二)课外现代文阅读(9分)

①十八年前,我是一个懵懂无知的小孩,对画画独具的天赋,我意识深处有一种当画家的梦。那时候,我家太穷,买不起画笔和画纸,上学的时候,内心迸发出的画画冲动让我偷偷拾起老师用过的粉笔头,在黑板上一展风采。

②有一天,一个戴着眼镜、鹰钩鼻子、笑嘻嘻的人头像出现在黑板上。同学们进来了,看着这幅漫画哄堂大笑。因为大家知道,我画的是班主任老师,一位头发白了一多半的老人。大家笑过后,我开始害怕了。正想上去擦掉,老师却已大步走了进来。老师朝黑板上看了一眼,轻咳一声,眯起双眼,表情严肃而凝重:“是谁画的?请站出来!”

③刹那间,教室里一片沉寂。谁都有种预感——一场暴风雨

...即将来临.同学们紧绷心弦,始终没人应声,我当然吓得不行。老师却微笑起来,慢慢地拿起了黑板擦.随着黑板擦在黑板上慢慢地移动,一些歪歪扭扭的字迹不见了,顶边的淡淡的细线也擦去了,留下来的,只是黑

板中心的那个人头像。

④“好,现在我再问一遍,这是谁画的?”班主任老师再次将目光转向同学们。同学们将所有的目光又都聚向了我,半晌,我才站了起来,嗫嚅地说:“是我。”然后重重地低下头。然而老师没有责骂我,来到我的身边,用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸,然后走向讲台,大声问道:“同学们,你们看,这个人头像像谁呀?”

⑤同学们全都屏气息声,谁也不敢说它像老师。于是,老师把目光转向了我:“你画的是我吗?”“是的.”我的声音细若蚊蝇。“那你说说,你画的是我什么时候的神态?”老师笑了,“不要怕,尽管说。”

⑥这时,我抬起头,看见了老师一张和颜悦色的脸。一时间,我忘了在黑板上画老师的过错,大声说道:“我是画的老师高兴时的神态!”

⑦这时候,我看见老师笑了,还点了点头,眼神中满是赞许,我也笑了。我看了看老师,再扫了一眼画像,发现鼻子上是有一些偏差。我羞愧地红了脸.老师却手抚下巴,慢条斯理地说:“鼻子是大了点儿,不过,这是漫画,漫画是允许夸张的。小画家敢于把我的鼻子拉长放大,说明他准确地抓住了我一个最明显的特征。同样的道理,我们写作文,也要抓住描写对象的基本特征去写,才能又简约,又鲜明。”说着,他拿起粉笔,在人头漫画的嘴角处加了一道笑纹,立即,一个笑容可掬形态更生动的人头像出现了。

⑧同学们情不自禁地鼓起掌来.这时,老师向同学们打了一个手势,又说:“鱼儿在水里才能遨游,我们这位小画家的画应该出现在哪里呢?应当出现在他的画本上,应当出现在学校的墙报上,应当出现在一些漫画家的著作上.画在黑板上,往往容易产生不礼貌之嫌,而且也影响环境美.所以说,我得擦掉它!”然后,我看见老师拿起黑板擦,往那个人头像擦去。随着那人头像一点一点地消失,我的眼睛,也一点一点地湿润起来。

⑨十八年后,我终于成了一名全国有名的青年画家。画作先出现在画本上,然后是墙报上,直至漫画家的著作上。逢人我便提起,是老师那个擦不掉的鼓励,让我实现了今生的梦。

1、通读选文,请拟一个能体现文章主旨的标题。(不超过10字)(2分)

2、结合文意解释选文第③段加点词语的含义。(2分)

3、选文第④段写道:“(老师)来到我的身边,用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸。”请说说老师为什么要这样做。(2分)

4、阅读选文第⑧段,结合全文,说说“我”眼睛为什么会“湿润”。(3分)

三、古诗文阅读(20分)

(一)阅读司空曙的《峡口①送友人》,回答下列问题。(5分)

峡口花飞欲尽春,天涯去住②泪沾巾。

时万里同为客,今日翻成送故人。

【注】①峡口:两山夹水的地方,这里指长江出蜀的险隘。②去住:指走的人和留的人。

1、第一句诗交代了送别的、。(2分)

2、“花飞欲尽春”这一景象描写在诗有什么作用?(3分)

(二)阅读《陈太丘与友期行》,回答下列问题(9分)

陈太丘与友期行。期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

1、解释下列加点词。(4分)

(1)期.日中

(2)尊君在不.

(3)下车引.之

(4)元方入门不顾.

2、“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同?(3分)

3、学完本文,你明白了哪些道理?(2分)

(三)阅读课外文言文,回答下列问题(6分)

王右军①年减②十岁时,大将军③甚爱之,恒置帐中眠。大将军尝先出,右军犹未起。须臾,钱凤④入,屏人论事,都忘右军在帐中,便言逆节之谋。右军觉,既闻所论,知无活理,乃阳吐污头面被褥,诈孰⑤眠。敦论事造半,方忆右军未起,相与大惊曰:“不得不除之!”及开帐,乃见吐唾从⑥横,信其实孰眠,于是得全。

(选自《世说新语》,有删减)【注释】①王右军:王羲之。②减:不足。③大将军:王敦。④钱凤:人名,字世仪。

⑤孰:熟。⑥从:纵。

1、根据《辞海》提供的部分义项,为下列加点的词选择恰当的解释。(2分)

⑴屏.人论事()

A.当门的小墙 B.忍住 C.退避 D.除去

⑵乃阳.吐污头面被褥()

A.山的南面或水的北面 B.与“阴”相对 C.外露的 D.通“佯”,假装

2、文中大将军和钱凤为什么“大惊”?用自己的话回答。(2分)

3、文中的王右军是一个怎样的孩子?(2分)

四、作文(40分)

题目:这里也有乐趣

要求:1、字数不少于500字;2、不得出现真实地名、人名。

桐乡市现代片四校七年级(语文)期中考试答题卷

一、语文基础知识积累(21分)

(一)()()()()(4分)

(二)古诗文填空。(每空1分,共9分)

1、。

2、。

3、。

4、“,;,”

5、,。

(三)文学常识(4分)

1、。

2、。

3、,家。

(四)名著阅读(4分)

我选。童年鲁迅对这本书是的。因为

二、现代文阅读(19分)

(一)

5、

(3分)。6、

(3分)。7、

(3分)。8、

(3分)。

(二)课外现代文阅读(9分)

9、

(3分)。

10、

(3分)。

11、

(3分)。

12、

(3分)。

三、古诗文阅读(20分)

(一)

1、、。(2分)

2、(3分)

(二)阅读《陈太丘与友期行》,回答下列问题(9分)

1、(4分)

(1)(2)(3)(4)

2、(3分)

3、(2分)

(三)阅读课外文言文,回答下列问题(6分)

1、(2分)

⑴()

⑵()

2、(2分)

3、(2分)

四、作文(40分)

题目:这里也有乐趣

要求:1、字数不少于500字;2、不得出现真实地名、人名。

七年级上语文期中测试卷答案

一、(一)弦略馨嬉

(二)1、随君直到夜郎西 2、回乐烽前沙似雪 3、影入平羌江水流

4、日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

5、海日生残夜,江春入旧年(三)1、刘义庆2、印度3、周树人、革命家

(四)答案见作业本P17

二、(一)

1、母亲这是有意的动作(1分),怕我看到落叶凋零的逍遥景象,而触景伤情,产生伤感痛苦,甚至是绝望的心情,从而失去对生活的信心,并且母亲希望我能正视自己,而不是逃避(1分),表达了母亲对我深深的爱(1分)。

2、央求"反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影,又怕自己支撑不到那一天的复杂心理,若换成"期待"则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。(1分)②从词义看,"

央求"含有最低要求的意思,"期待"则指较高要求。(1分)

3、照应前文,含蓄地揭示了主题。从烂漫的菊花中,记起母亲的话“要好好儿活”。(1分)结构上:文章以菊花为线索,引起对母爱的赞美。(1分)

内容上:菊花象征着母亲对我的爱,表达对母亲的怀念(1分)

4、活得最苦,却又无比慈爱、包容、细心、无私、坚忍、睿智的母亲。(2分)

(二)

1、擦不掉的鼓励(2分)

2、喻指老师眼里的批评(2分)

3、(1)消除“我”的恐惧;(2)原谅“我”的不礼貌;(3)肯定“我”的诚实(写出两点即可)(2分)

4、(1)“我“冒犯了老师,但他并没有因此而责骂”我“,而是正确引导、热情鼓励”我“去实现当画家的梦想,“我”很感动.

(2)“我“认识到自己的做法对老师很不礼貌,感到非常内疚.感动和内疚两种情感交织,让“我”的眼睛湿润了.(能扣住上述两点回答,意对即可)(答对一点得一分,两点得三分)

三、(一)1、时间、地点(2分)

2、“花飞欲尽春”既交代了送别的季节(1分),又渲染了送别时凄凉忧伤的氛圉(1分),烘托了诗人的惆怅之情(1分)。

(二)1、(1)约定(2)同“否”(3)拉(4)回头看(每小题一分)

2、君:对对方的尊称尊君:对对方父亲的尊称家君:对自己父亲的尊称(各一分)

3、扣住“诚信”“礼貌”“宽容”“知错就改”等答题即可。一点一分,答对两点即得满分。(三)1、⑴ C ⑵ D(2分,每小题1分)

2、大将军与钱凤商议叛逆的事情,忘记了王右军在帐中睡觉,担心他们商量的计谋被右军听到了,为此感到大惊。(2分,意思符合即可)

3、机智(聪明)、沉着(冷静、镇定)(2分)

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/xxqm.html

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