用郑重其事造句

篇一：4年级上语文期中检测卷正式用

4．比一比，再组词。（4分）

乖（） 晋（） 蔬（） 掀（） 乘（） 普（） 梳（） 欣（）

5．把下列词语补充完整，并选择其中一个你喜欢的词语造句。（4分）

救死（ ）伤（）鸟知还 才华横（ ） 独木难（ ） 众志成（ ） 秀丽（ ）人

造句：____________________________________________________

二、句子训练（6分）

1.在我家隔壁的阳台上摆放着一盆异常美丽的花。

缩写句子:2.池塘里的荷叶在风中摇动着。

改为拟人句:__________________________________________________ 3．大兴安岭（ ）景色优美，（ ）物产丰富，真是我们国家的宝库啊！（在括号中填上适当的关联词） 4.医生终于把那个病危的“非典”病人治好了。

改为“被”字句： 5. 我们阅读课外书，可以增长写作知识和写作水平。（修改病句） 改：

6．松林疏疏朗朗。

10.刘备听了茅塞顿开，像_________________________________。

扩写句子：

三、语言积累（20分）

1．《江南春》是唐代诗人_______写的。从“_________________________, ______________________________”一句，我们仿佛看见一幅桃红柳绿，春色无边的江南风景画。

2.《春日偶成》是______代诗人程颢写的。“______________________, _________________________”一句，我们能体会诗人郊游时愉悦的心情。3.一棵树就是___________________,片片枝叶都是_________________,给我们送来_______________,让每个人都________________。

4.祁黄羊外举不避仇，_______________________,做事如此的出以公心。5.《小儿垂钓》是唐代诗人_________写的，蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。__________________________,___________________________。6.不解藏踪迹，_____________________。 7.人心齐，_____________________。

8.一个篱笆三个桩，_______________________________。 9.为人子，______________。亲师友，_______________。

第二部分 阅读训练（25分）

一、读课文《永远的白衣战士》片段，回答问题（13分）

为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量浓血痰排出来，

而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧！”叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿！

1.堵塞的“塞”读音（），另外一个读音（），组词（）。（3分） 2.写出下列词语的反义词。（2分）

通畅——（ ） 危险——（）

3.“一个真情无悔的选择”具体指什么？请用“___”勾画出来。（2分） 4.根据意思写词语。（2分 ）

（1）说话的声音和表情都很厉害。 （） （2）比喻说话办事很果断，毫不犹豫。 （）

5.这段话反应了叶欣具有怎样的品质？（4分）

二、课外阅读，回答问题（

12分）

平分生命

男孩与妹妹相依为命。父母早逝，他是她惟一的亲人。

然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术的费用。但是不输血又不行，不输血妹示就会死去。作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫，又认真地想了想，终于点了点头，郑重而又严肃，仿佛作出了一个极其重大的决定，脸上洋溢着勇敢的神情。

抽血时，男孩十分安静，不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。手术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”A

医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩

10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定付出了他一生的坚强。

医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”

男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”B医生微笑着，充满爱心地：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”

男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈确认自己真的没事时，就又挽起了袖子，露出了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，（__________）地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”

1.这篇课文主要讲了一件什么事？请用简洁的语言写下来。（4分） 2.从下列三个词语中选择一个填入最后一个自然段的空白处。（2分） 兴高采烈 语重心长郑重其事

3.读一读文章中A、B两处划横线的句子，细细体会男孩当时说话的心情，然后用一个词语概括。（2分）

A处：_________________ B处：_________________ 4.小男孩为妹妹输血后，假如你是医生你会对他说点什么？（4分）

第三部分 习作展示（30分）

我们这个充满爱心的社会里，你曾得到别人的关爱，也曾把自己的一份爱心献给他人、集体、社会??请你选其中的一件，以“一份爱心”为题，写一篇短文。要求内容具体，语句通顺，表达出真情实感。不少于400字。

篇二：四年上册语文堂堂清试题

1—1《等我也长了胡子》第一课时

一、看拼音写汉字。

( ) ()( ) ()

二、组词

搬（）股（） 骗（） 吗（）般（）服（） 偏（） 蚂（）

三、多音字注音并组词。

——（） ——（）

会长

——（） ——（）

1—1《等我也长了胡子》第二课时

一、按原文填空。

等我也长了胡子，，

我会有一个小小的儿子，

我要跟他一起去探险，

——————————。————————

“——————————！”

zhī zhū mǎyǐ kēdǒu piàn r?n

我要给他讲 ，告诉他 ，

告诉他。我一定不对他

：“ ！”

二、仿写诗歌。

如果

如果我是老师

我要常常上体育课，

免得

如果我是爸爸

如果我是

1-2 《 播种希望的日子》 第一课时

一、看拼音写词语。

zhuāngjiachútoucǎodu?níjiāng

( ) ( ) ( ) ( )

二、给加点字注音。

慈爱中旬哄骗 翻身 哞哞

三、根据课文内容填写词语。

宽阔的（ ） 高高的（）

哞哞的（ ） 脆脆的（ ）

（ ）的爷爷 （ ）的鸟鸣

《 播种希望的日子》 第二课时

一、根据意思写出文中词语，并造句。

1、形容兴趣浓厚。（）

————————————

2、玩乐时留恋不止，舍不得离去。（

————————————————

二、加标点。

第二天早晨我一醒来就往瓜地跑咦

一个大大的 滚圆滚圆的西瓜正瞅着我笑呢

奋极了我种出世界上最大的西瓜了

我兴）

1——3《苦糖》第一课时

一、比一比，在组词。

梁（ ） 登（ ） 粘（ ） 全（ ）

粱（ ） 凳（ ） 拈（ ） 拴（ ）

二、多音字注音并组词。

咽——（ ） 挨——（）

——（）——（）

三、照样子写词语。

拈轻怕重 —————————————— 愁眉苦脸 ——————————————

1——3《苦糖》第二课时

一、按原文填空。

1、我把弟妹()，自己（ ）。我的血一下子（ ），那罐里的东西有一种（）的滋味，叫做（ ）。

2、我（ ）了砖头，把凳子（ ）走，（ ）不再吃了。可是那凳子和砖头（ ），这下我（ ）

了一大把，满满（）了一嘴。

3、一个多月后，我的小手（）玩了（ ） 糖。

二、读句子，体会加点字情感。

1、可母亲只是抱着空罐子发呆，连一句责怪的话都 没有。

—————————————————————— ——————————————————————

2、要是那白色的晶体趴在舌尖上，咕噜一转，那神 奇的滋味就会在整个口腔里激荡开来，化成温柔的流 体。

—————————————————————— ——————————————————————

3、当我的指尖触摸到那神物时，我的心缩了一下，只 拈了一小撮，舔了。

1——3《苦糖》第三课时

课外积累。

一、关于母爱的名言。

1、世界上的一切光荣与骄傲，都来自母亲。

篇三：小学语文三年级上册第一单元练习卷

小学语文三年级上册第一单元检测卷

姓名成绩

一、 基础知识篇

1、看拼音写词语。

Chuān dài huān chàng hú dié yì běn zhèng jīng （） （ ）（ ） （） huā bàn wán shuǎjū ránbái fà cāng cāng （ ） （ ） （ ） （ ） cū zhuàng guān chá shǒu zhǎngyǐn rén zhù mù （）（ ）（ ）（） 2、形近字组词。（16分）

耍（ ） 峰（ ）铜（ ）辫（ ） 要（ ） 逢（ ）钢（ ）瓣（ ） 3、选择恰当的词语。（9分）

居然忽然 依然 果然

【1】我考试得到了100分，妈妈肯定很高兴，回家后，妈妈（ ）表扬了我。 【2】小红每天都和小花一起去游泳，今天吃过午饭，她（ ）和小花一起去游泳去了。 【3】天空中（）下起了小雨。

【4】明明很瘦弱，在跳远比赛中，（ ）夺得了第一名。 4、选择正确的读音,在字音下打“√”（4分）

假(jià jiǎ)装好(hào hǎo)奇朝(zhāocháo)霞 盛(ch?ng shang)饭 白发(fā fà) 似(shì sì)乎摇晃(huāng huǎng)照相(xiāng xiàng) 5、理解词语的意思后，造句。

【1】引人注目：形容人或事物很具特色，引起人们的注意。

【2】一本正经：容态度庄重严肃，郑重其事。

引人注目：

一本正经：

6、背诵积累，将诗句补充完整。

小儿垂钓 作者【 】【唐】

蓬头稚子 ，侧坐莓苔 。 遥招手， 。

二、 阅读理解篇

1、

课内阅读。

《金色的草地》片段

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

【1】 分别用“【2】联系上下文，写出下列词语的意思。

睡觉： 。 起床： 。

【3】读了课文，我知道草地变成金色，是因为 ；草地会变成绿色，是因为 。

【4】“从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花”中的“那时”指的是。 2、

课外阅读。

登天都峰

徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，走遍了祖国的山山水水。

一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。” 徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！” 又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。” 徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”

好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。 “我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说，“我们慢慢走，一定可以上去！”

他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻

松，可你为什么一点不叫苦呢？”

徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。”

1．给划横线的字注音。

风餐（ ）露宿 气喘（ ）吁（ ）吁 惭愧（ ） 2．按意思从文中找出恰当的词语填在括号里。

（ 1）形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。（） （2）累得大口大口地喘气。（ ） （3）累得没有一点精神和力气。（ ） 3．把下面的句子换个说法，使句子的意思不变。 上山怎么会没有困难呢？

4．本文赞扬了徐霞客： （ ） ①不畏艰险、勇于攀登的精神。 ②关心别人、乐于助人的精神。 ③热爱祖国大好河山的精神。

5．在登山途中，徐霞客帮助朋友克服了哪三个困难？概括地写下来。

（1） （2） （3）

三、 作文训练篇

1、例文剖析。

本单元的作文内容是记录我们的课余生活。课余生活丰富多彩，我们应该写些什么呢？课间10分钟的小活动，周末回家跟着爸爸妈妈来一次小学习，寒暑假期间和家人一起去旅游??这些内容，都是非常好的写作题材。

作文的题目，我们一般可以根据内容来确定，例如：难忘的课间十分钟、第一次学习xxx、游XXX（旅游地）等。

记录课余生活，作文的【顺序】一定要注意，一般我们都是按照“事情发展顺序”来进行写作，如《爬天都峰》就按照等山前----登山---登上山顶的顺序来进行写作的。

在文章的末尾，我们还要说一说我们通过这次活动有什么收获，学到了什么知识。

下面，我们通过下面一篇典型例文的学习，来一起学习一下如何写出一篇合格的写课余生活的作文。

第一次炒菜

有一天，我放学回家，爸爸妈妈还没有回来，我想给爸爸妈妈一个意外惊喜，就想：炒米饭太难了，先从简单入手，对了炒白菜。

【例文解读：开头第一自然段，写清楚时间、谁、在什么地方做什么】

我准备好大白菜，把白菜在水龙头下洗了又洗，洗得又干又净。接下来学妈妈一样，把白菜放到菜板上。开始切，一刀、两刀??切得有的粗有的细，没关系。准备好锅，生好火，在锅里倒入油，听妈妈说：“倒点盐不烹锅。”我又学着倒了点盐，果然很灵。

一会儿油热了，我又把肉倒入锅中。刚刚入锅的肉，刚开始像红枣一样红，一会就成了肉色差不多，有块肉都糊了，我心想：大事不好。赶紧把白菜倒入锅中，好惊险的一幕呀！锅里这时发出“噼里啪啦——”的声音，我拿着菜铲，在不停的翻动，这使得我就像热锅上的蚂蚁一样。

快炒好时，我想妈妈好像在菜里加上酱油、味精、盐??我也学着，又炒了炒。鲜美的炒白菜出锅了，我欣喜若狂。

【例文解读：注意写作的顺序：洗菜-切菜-生火-下油-放肉-炒白菜-加调料-起锅，其中，小作者还穿插了不少自己看到的、想到的、闻到的??等内容】

过了一会儿，爸爸妈妈回来了。我拿上桌了，让爸爸妈妈品尝。妈妈拿起筷子尝了尝，说：“不错，我闺女长大了！”我爸爸又尝了一口。

这是我炒菜的第一次，人生中有许许多多第一次，有时艰难，有时顺利，都要我们都面对他，这样我们的人生才会更加丰富多彩。

【例文解读：在作文的最后，写出了通过这次活动有什么收获，学到了什么知识。】2、方法解读：

难忘的“第一次”

【1】开头――点明时间、地点、人物、学做什么；也可以用回忆式的开头来进行写作。 【2】中间――把经过写具体（动作、神态、心理、细节；用上比喻、夸张手法）

【3】结尾――感悟：生活中有，有许多的“第一次”：第一次养小动物，第一次走夜路．．．．．．但是，从这些小事中，总能悟出一些人生哲理。

3、词句积累

【词语】 喜出望外沾沾自喜 小心翼翼 手忙脚乱疑惑不解不厌其烦

坐立不安心急如焚 忐忑不安 迫不及待 手舞足蹈 语重心长

【句子】

1、 2、 3、 4、

5、

我顿时感到喜出望外，正好我有机会给爸爸妈妈做一顿饭。

我小心翼翼地从米桶把白花花的大米放进电饭锅里，放多少呢？我没了主意！ 听着电饭锅里“滋——滋——”的声音，我坐立不安，这顿饭我煮的好吗？

我迫不及待地打开锅盖，看着电饭锅里香喷喷的米饭，我高兴得手舞足蹈，高兴地喊起来“我会煮饭啰！我会煮饭啰！” 爸爸语重心长地对我说：“孩子，天下无难事，只要肯攀登，功夫不负有心人。不管多难的事，只要用心去做，掌握方法，就一定会做好的。”

4、作文写作

同学们，我们的课余生活丰富多彩，今天我们就仿照例文《第一次炒菜》，以《第一次煮饭》为题，写一篇作文。如果对于煮饭过程不清楚的，可以在爸爸妈妈的指导下自己亲自动手回家做一做。

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