10古诗晨诵教案
更新时间:2023-12-16 21:18:01 阅读量: 教育文库 文档下载
11.书湖阴先生壁
一、教学目标
(一)有感情地朗读诗歌。
(二)感悟诗歌的内涵,体会田野的风光,生发对大自然无限热爱和珍惜的思想感情。。
二、教学过程
(一)导入新诗的学习
师引:阳光给大地带来了生机,给生命带来了活力,给人类带来光明。自然的景色是那么迷人,让我们一起走进自然,感受自然的美丽。
(二)自由诵读新诗
书湖阴先生壁 宋 王安石 茅檐常扫净无苔, 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕, 两山排闼送青来。
1.你从这首诗歌中读懂了什么?小组讨论 2.感情朗读。(变换多种形式朗读) 三、总结谈话
12.惠崇《春江晓景》
一、教学目标
(一)有感情地朗读诗歌。
(二)感悟诗歌的内涵,体会春天的风光,生发对大自然无限热爱和珍惜的思想感情。。
二、教学过程
(一)导入新诗的学习
师引:春风给大地带来了生机,给生命带来了活力,给我们带来了欢喜。自然的景色是那么迷人,让我们一起走进自然,感受春天的美丽。
(二)自由诵读新诗
惠崇《春江晓景》 宋 苏轼 竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。
1.你从这首诗歌中读懂了什么?小组讨论 2.感情朗读。(变换多种形式朗读) 三、总结谈话
12.题西林壁
一、教学目标
(一)有感情地朗读诗歌。
(二)感悟诗歌的内涵,体会祖国的无限风光,生发对大美风光的无限热爱。。
二、教学过程
(一)导入新诗的学习
师引:我神州,称华夏,山川美,可入画。名山大川,带给我们最美丽的风景。走进大山,你会发现不同的风景。
(二)自由诵读新诗
题西林壁 【宋】苏轼 横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。
1.你从这首诗歌中读懂了什么?学生自由谈 2.感情朗读。(变换多种形式朗读) 三、总结谈话
14.早发白帝城
一、教学目标
(一)有感情地朗读诗歌。
(二)感悟诗歌的内涵,体会祖国的无限风光,生发对大美风光的无限热爱。。
二、教学过程
(一)导入新诗的学习
师引:我神州,称华夏,山川美,可入画。名山大川,带给我们最美丽的风景。走进大山,你会发现不同的风景。
(二)自由诵读新诗
早发白帝城 【唐】李白 朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山。
1.学生自由读,感受诗情。 2.你从这首诗歌中读懂了什么? 3.男女多种方式读 三、感悟诗意
15.送元二使安西
一、教学目标
(一)有感情地朗读诗歌。
(二)感悟诗歌的内涵,体会朋友之间的深厚情意。 二、教学过程
(一)导入新诗的学习
师引:小树因为小鸟而快乐,红花因为绿叶而美丽。小朋友因为小伙伴而兴奋不己。
(二)自由诵读新诗
送元二使安西
唐 王维
渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
1.学生自由读,感受诗情。 2.你从这首诗歌中读懂了什么?
3.男女多种方式读 三、感悟诗意
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