湖南省教育科学

湖南省教育科学“十一五”规划课题

研究计划

学 科 分 类：基础教育 课 题 编 号：XJK06AJJ018 课 题 类 别：重点课题

课 题 名 称：促进基础教育科研成果区域性转化和推

广的研究

课 题 主 持 人：廖小平

主持人所在单位：郴州市教育科学研究院 开 题 时 间：2006年11月

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“促进基础教育科研成果区域性转化和推广的研究”

研究计划

（讨论稿）

郴州市教育科学研究院申报的由廖小平同志主持的 “促进基础教育科研成果区域性转化和推广的研究”课题，经湖南省教育科学规划领导小组批准，被列为湖南省教育科学“十一五”规划重点课题（课题批准号：XJK06AJJ018）。现根据《湖南省教育科学规划课题管理办法》的规定，为了确保课题研究的顺利进行，取得课题研究的预期成果，特制定如下研究计划，供课题组研究成员遵照执行。

一、研究目标

立足于探求基础教育科研成果区域性转化和推广的原则、基本方法和模式，力图构建基础教育科研成果区域性转化和推广的理论体系和实践机制，有效进行适合本市基础教育教学实际的科研成果区域性转化和推广的实践研究，整体提高本市基础教育教学质量，促进本市基础教育改革与发展。

1、研究、探索并总结出基础教育科研成果区域性转化和推广的原则、基本方法与注意要点。

2、研究、整理、归纳出基础教育科研成果区域性转化和推广的基本运作模式，包括区域性推广的过程及其调控、管理的要素与策略。

3、探索、掌握基础教育科研成果区域性转化和推广效果评价的基本要素，建立评价方案。

4、构建具有郴州特色的“基础教育科研成果区域性转化和推广”的运行机制。 5、通过本课题研究，以“基础教育科研成果区域性转化和推广”为契机，真正形成本区域内基础教育领域人人有课题的全员参与课题研究的新局面，全面整体提高教育教学质量。

二、研究内容 1、理论研究。

（1）研究基础教育科研成果转化和推广的类型。 ①基础教育科研成果的特点

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②基础教育科研成果转化的基本原理 ③基础教育科研成果推广的基本原理 ④基础教育科研成果转化和推广的法律、政策

（2）研究影响基础教育科研成果区域性转化和推广的诸因素。 ①现在基础教育科研课题转化和推广现状调查

②影响基础教育科研成果区域性转化和推广的诸因素分析 ③基础教育科研成果区域性转化和推广诸因素的地位和作用

（3）研究基础教育科研成果区域性转化和推广的条件、原则和基本方法。 ①基础教育科研成果区域性转化和推广的条件 ②基础教育科研成果区域性转化和推广的原则 ③基础教育科研成果区域性转化和推广的基本方法 2、实践研究。

（1）研究基础教育科研成果区域性转化和推广的基本过程和运作模式。 ①基础教育科研成果区域性转化和推广的基本过程 ②基础教育科研成果区域性转化和推广的基本环节 ③基础教育科研成果区域性转化和推广的基本模式

④基础教育科研成果区域性转化和推广之成果遴选（集约、整合成果）依据和标准 ⑤基础教育科研成果区域性转化和推广之成果招标（促进供需结合） ⑥基础教育科研成果区域性转化和推广之成果锤炼（提高成果的效度）方法 （2）研究基础教育科研成果区域性转化和推广的机制。 ①基础教育科研成果区域性转化和推广的实施办法 ②基础教育科研成果区域性转化和推广的三方职责 ③基础教育科研成果区域性转化和推广的变更控制

（3）研究基础教育科研成果区域性转化和推广的效益评价。 ①基础教育科研成果区域性转化和推广的效益 ②基础教育科研成果区域性转化和推广的评价 ③基础教育科研成果区域性转化和推广的验收程序 3、成果转化和推广的管理研究。 （1）制订文件。

①基础教育科研成果区域性转化和推广的管理措施

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②基础教育科研成果区域性转化和推广的制度建设 （2）研究遴选推介成果标准与模式。 （3）研究组织培训方法与模式。 （4）探索成果转化和推广的具体措施。 （5）探索成果转化和推广过程中的调控。 根据上述研究内容，分解为相应子课题研究。 三、研究任务及分工 （一）课题研究分工

邓伟元：负责课题的组织、协调及最终成果的审定 廖小平：负责课题的总设计及各研究阶段的具体实施 易志勇：负责课题的政策、法规及相关理论指导 廖建中：负责课题的宣传和经费保障 曹 暇：负责课题的管理类成果的转化和推广 李百炼：负责课题的日常管理

李中日：负责课题的学科类成果的转化和推广 袁剑锋：负责课题的各研究阶段成果的质量与宣传 陈远扬：负责课题的各研究阶段成果的小结 张剑生：负责课题的资料的选定、收集和整理 侯春国：负责课题的网站的设计、网络管理

市教育科学研究院全体教研员：负责各学科成果转化和推广的研究和指导 县（市、区）教研室（所）主任（所长）：负责各县（市、区）成果转化和推广的落实、管理和信息反馈

（二）具体任务

1、郴州市基础教育科研成果转化和推广指南

——廖小平负责，张剑生、袁剑锋协助，全体成员参与 2、郴州市基础教育科研成果转化和推广网 ——侯春国负责，李中日、陈远扬协助 3、郴州市中小学教育科研成果转化和推广办法 ——邓伟元负责，李百炼、张剑生协助

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4、郴州市基础教育科研成果区域性转化和推广的调查 ——袁剑峰负责，李中日、李百炼协助 5、举行成果转化和推广研究招标 ——邓伟元负责，廖建中、李百炼负责 6、郴州市基础教育科研成果转化和推广管理研究

——廖建中负责，李百炼、袁剑锋协助，各县（市、区）教研主任参与 7、郴州市基础教育科研成果区域性转化和推广的模式研究 ——李中日负责，袁剑峰、陈远扬协助

8、郴州市基础教育科研成果区域性转化和推广的方法研究 ——张剑生负责，李百炼、陈远扬协助，全体成员参与 9、郴州市基础教育科研成果区域性转化和推广的机制研究 ——曹暇负责，廖小平、李中日协助

10、郴州市基础教育科研成果转化和推广效果的评价思考 ——陈远扬负责，张剑生、袁剑峰协助

11、郴州市基础教育科研成果区域性转化和推广的政策、理论指导 ——易志勇负责，廖小平、张剑生协助

12、郴州市基础教育科研成果区域性转化和推广的培训 ——李百炼负责，廖小平，李中日协助，全体成员参与 13、郴州市基础教育科研成果转化和推广操作手册 ——廖小平负责，袁剑锋、张剑生协助

14、促进郴州市基础教育科研成果区域性转化和推广研究报告 ——廖小平负责，李中日、张剑生协助

15、郴州市基础教育科研成果转化和推广研讨及经验交流会 ——廖建中负责，李百炼、李中日协助

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四、研究进程

日期 主要工作 第一阶段：准备阶段（06年2月—06年12月） 整理课题申报相关资料，完成课题申报、立项。 教育科研成果转化和推广的调查 广泛甄选、合理集约、科学整合教育科研成果 课题开题 制订郴州市教育科研成果转化和推广的申报、管理政策性文件。 策划、筹建“郴州市基础教育科研成果转化和推广网”，搭建平台。 目标 立项 负责人 协助者 廖小平 廖伟元、廖建中、袁剑锋 李中日、李百炼 张剑生、袁剑锋 核心成员 调查报告 袁剑锋 成果汇编 廖小平 通过 发文 建立 评审 廖小平 邓伟元 廖建中、廖小平、李百炼 侯春国 李中日 廖小平、李中日 核心成员 李百炼、陈远扬 李百炼、陈远扬 核心成员 袁剑锋、李百炼 陈远扬、张剑生、曹暇 核心成员 袁剑锋、李百炼 核心成员 廖小平、李百炼 李中日、陈远扬 张剑生、李中日 李中日、张剑生 核心成员 核心成员 核心成员 组织子课题研究的申报。 第二阶段：研究阶段（2007年1月—2008年7月） 制订郴州市基础教育成果转化和推广实施措施。 举行成果转化和推广研究招标。 针对郴州基础教育实际，对中标成果的科学性、可行性、操作性进行科学提升、合理锤炼。 举办教育科研成果转化和推广研究培训。 帮助学校制订成果转化和推广方案和实施计划。 成果形成者、教研员定期到转化推广学校指导。 出台文件 廖建中 中标率80% 邓伟元 再生成果 廖小平 两类各两次 廖小平 全部单位 李中日 每单位两次以上 邓伟元 每学期召开一次成果转化和推广的经验交流会。 每学期一次 廖建中 每年举行一次成果转化和推广的效果评估检查。 邀请成果转化和推广研究专家进行学术讲座。 每年一次 邓伟元 每年一次 张剑生 举办基础教育科研成果转化和推广研讨会。 每年一次 廖建中 指导学校完成成果转化和推广实践报告。 指导完成子课题研究报告。 完成总课题研究报告。 编写郴州市基础教育优秀成果转化和推广手册。 成果提交鉴定、验收。 所有单位 陈远扬 所有单位 袁剑锋 形成报告 廖小平 出版 邓伟元 第三阶段：总结阶段（2008年7月—2009年2月） 通过鉴定 廖小平

湖南省教育科学“十一五”规划重点课题

《促进基础教育科研成果区域性转化和推广的研究》课题组

2006年11月20日

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