黄山奇石教学方案

黄山奇石教案

教学目标

1.学会12个生字，会认：陡、峭、臂。能正确读写课文中的新词。

2.正确、流利地朗读课文。

3.培养学生与他人合作的意识，感受合作学习的快乐。

教学重点

1.学会生字，并能正确书写。

2.通过读课文，初步了解黄山奇石的特点。

教学难点

记忆字形，鼓励学生提出问题。

教学准备

卡片、图片、课件。

课时目标

1.学会12个生字，能正确读写课文中的新词。

2.能正确、优美地书写生字。

3.通过读课文，初步了解黄山奇石的特点。

教学过程

一、观看课件，导入新课：

1.教师担任导游的角色，播放黄山的风光片，请学生观看，并讲解：黄山在我国的安徽省，是著名的风景名胜区，那里风光秀丽，景色神奇，最著名的就是：奇松、怪石、云海、温泉。请同学们认真观看，一会儿说说你看到了什么？。

2.让学生说说看到的内容。

3.教师揭示课题：今天我们一起来观赏黄山的一大景观——奇石，教师接着板书课题——黄山奇石。

二、初读课文，识记生字。

（一）初读课文，解决字音：

师：为了让同学们玩的愉快而有意义，我们先要做好准备工作，请大家翻开课文，自己先读一读，注意读准生字的音。如果有不认识的汉字请你画出来。

1.学生借助课后的拼音自由读课文，画出不认识的生字，不理解的词语。

2.同桌同学互想帮助，解决认字的问题。如果仍然有不认识的生字，就做好记号。

3.教师走下去收集学生不认识的汉字，把这些生字卡片贴在黑板上。

4.指名让学生读带拼音的生字，解决字音的问题。

（二）记忆字形，了解字义。

1.小组讨论自己是怎样记字形的？说说平时是怎样用这些字的？

2.小组汇报学习过程。每组讲一个字，讲的不好，其他小组进行补充。

汇报的形式是

（1）读字音；

（2）分析字形和在本课中由生字组成的词；

（3）扩展词语。

3.理解词语意思：（学生在理解时可以结合生活实际，也可以联系课文内容说。）

闻名：有名。“闻名中外”就是在中国和外国都很有名。

尤其：表示进一步。

神奇：非常奇妙。

陡峭：山势坡度大，好像直上直下似的。

翻滚：多指水、云等上下滚动。

（三）观察字形、指导书写：

1.仔细观察重点笔画的位置，试着把每个字独立写一个，写后与范字比较，看看哪笔写得不好再进行修改。

2.在书写过程中让学生说说哪个字不太好写？

3.教师有针对性地指导书写难写字。

教师范写，学生观察。

学生独立书写，同桌同学互评。

4.展示评议，比比谁写得最好。

三、再读课文，了解内容。

1.学生听录音读课文。注意生字的正确读音。读后标出课文有几个自然段。（6段）

2.自己读课文，提出问题。

3.教师走下去收集问题。

四、复习巩固：

1.看词语，找出生字卡片，补充完整：

* 秀丽（神）奇

* 奇形怪（状）

* 仙人（指）路

2.读词大比拼：每个小组选一名代表，看电脑随机出示词语看谁读的准确。

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