完善高职院校物流教学的方法和模式思考

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

完善高职院校物流教学的方法和模式思考

作者：胡琴瑶

来源：《职业·中旬》2015年第08期

摘 要：随着电子信息技术的飞速发展，物流作为网络运营的重要载体得到了前所未有的发展。为了满足社会对人才的需求，很多高职院校都开设了物流专业，但是在教学过程中还存在一些问题。本文对物流教学过程中存在的主要问题进行了分析，并从教学方法、师资力量和实践方法等方面提出改进措施，以期为物流行业的更好发展提供借鉴。 关键词：高职教学 物流教学 教学模式 一、高职院校物流教学存在的问题 1.师资力量薄弱

我国高职院校开设物流专业的时间较晚，很多学校都没有配备专职的物流教师，师资匮乏的现象比较严重。调查数据显示，我国高职院校物流专业的教师大部分是由其他相关专业转岗而来的，其理论知识和教学经验都不够全面、不够系统，这就使得教师在教学过程中偏重于理论教学而忽视了实践教学，甚至部分教师自身都难以清楚地向学生展示物流活动的实际操作过程。例如，物流专业有的教师没有见过立体仓库，也没有使用过叉车，在向学生授课时就无法形象具体地向学生诠释物流活动的实际操作过程，如此培养出来的学生实践能力也就不高。 2.对教学实践重视不够

当前，高职院校在培养物流专业人才时，都将重点放在培养高级管理人员上，忽略了一线人才的培养。很多高职院校自身缺少物流实训室，不能在学校内为学生提供技能训练场地，也不积极同企业合作，这就导致学生缺乏物流岗位实操技能。所以，职业教育应当顺应社会的需要，加大对学生实践能力培养的力度。 3.教学形式单一

在物流专业课堂教学中，很多高职教师都借助于电子课件进行教学，虽然可以节省板书时间，但是却缩减了教师与学生之间的交流时间。加之教师没有使用其他辅助教学措施，导致学生对所学知识失去兴趣，仅仅掌握表面知识。 二、完善高职院校物流教学方法和模式的对策 1.建设优秀的师资队伍

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/xwev.html