2018-2019年初中语文上海初三中考模拟检测试卷【4】含答案考点及解析

2018-2019年初中语文上海初三中考模拟检测试卷【4】含答

案考点及解析

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

一、选择题

1.下列词语中有错别字的一项是

A．羸弱蹂躏尽态极妍温声细雨

B．凛冽葱茏荒草凄凄黯然缥缈

C．愧怍攫取衰草连天睡眼惺松

D．藩篱逞辩引颈受戮啸聚山林

【答案】A

【解析】

试题分析：D中应是“温声细语”。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

2.下列各句没有语病的一项是（2分）（）

B.不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到峰顶。

C.至于我们能否在六月的决战中取得辉煌，完全取决各位的努力程度。

D．张校长虽然退休了，但他无时无刻都在牵挂着那些孩子们。

【答案】C

【解析】

试题分析：A句“防止”与“不再发生”动宾搭配不当，应是“防止……发生”；B句“不管……都……”关联词用错，应是“尽管……极端不利”；D句“无时无刻”用词不当，应当是“时时刻刻”。

考点：病句判断

点评：本题不难，都是常见的病句类型，辨别比较容易。修改病句，是语文能力的基本功，此项能力的提高，有助于学生的阅读与写作。平时要多加训练，认真听取教师对病句病因的分析和病句类型的归纳，阅读时注意句子的结构，培养语感，写作时要自觉地修改病句，积累判断病句的经验。

3.下列句子中，有错别字的一项是（3分）【】

A．学习书法要从临摩名家字帖开始，关键是要找到适合自己的范本。

B．随着人们环保意识的增强，乱砍滥伐森林资源的情况得到有效遏制。

C．在这条繁华的商业大街上，行人、车辆川流不息，呈现出一派热闹非凡的景象。

D．这所百年名校建筑风格别具匠心，文化底蕴十分深厚，教学成绩更是遥遥领先。

【答案】（3分）A

【解析】“临摩”应为“临摹”

4.下列句中的标点符号使用正确的一项是（3分）

A．“无奈朝来寒雨晚来急”，那天清晨，落叶满地，我依稀看见你包含沧桑的背影。

B．“我不！”小草坚定的说：“只要能成为一棵苍松，再多的苦难我也不怕。”

C．宋代词人的江湖，是迷局、是智略、是趣味、是学识所不能抵达的边缘。

D．一本书写出以后，作者也无法预知，一百年、两百年后是什么样的读者在阅读它？

【答案】A

【解析】

B：坚定的说，两句话之间用逗号；C：是迷局，短句并列用逗号；D:阅读它。不是疑问语气，用句号。

5.根据下面语境，为空格处选择合适的短语，将其序号填在横线上。（3分）

古往今来，凡是在事业上取得成功，为人类文明做出巨大贡献的杰出人物，无不▲过孤

独，▲过狐独，▲过孤独，最终使自己的生命在孤独中得到升华，获得永恒的价值。

A．把握和拥抱 B．遭遇和感受 C．体验和认识

【答案】（3分）B C A

【解析】此题要考虑逻辑关系，先遭遇和感受孤独，才能体验和认识孤独，在孤独中奋进把

握和拥抱孤独。

二、现代文阅读

（14分）

挂在冬雾下的春天

冯辉丽

①一滴水，携着剔透的梦，穿过暗蓝的夜。

②万籁俱寂中，远山睡熟了，河流睡熟了，屋檐也睡熟了。树，到底是不肯安分寒冬的单调，深夜里，犹然还做着春天的计划，此一处纯白，彼一处嫣红，把一场花事安排得熙熙攘攘。

一梦花香里，树终于忍不住，“扑哧”笑出了声，清凌凌的笑声，飞出树梢，与恰巧路过的水

相撞。树的笑，水的梦，齐齐破碎，弥散成一场雾的缥缈，在夜的空旷中，细细密密铺陈开来。

③这样的铺陈，真让人错愕。满目之间，是接天连壤的白，白得纯净，白得蒙眬，于熹微的晨光中，栖息在每一寸能到达的空间，或浓或淡。浓的，恣意张扬，无拘无束，从天际横亘到枯草匍匐的地面，浩浩荡荡，编缀成一种极致的醇厚，任你如何察看如何分辨，也探究不到它的深处；那淡，似乎也早已领悟了某种天意的暗示，只省略掉浓厚的边缘，仿若是给谁的纤指修剪了的雪花飞絮，稀薄得让你看得见，摸不着，却又分明感到它的清凉和湿润。

④城市，树木，行人，这些司空见惯已不能称为风景的风景，无不因这一场浓淡的铺陈而妩媚和神秘起来。鳞次栉比的大楼，只留下尖尖的顶，浮沉在这一片白色的海洋里。路上的行人，影影绰绰，身前身后，亦是白茫茫的一片。那树，一夜未睡，满身都是水遗落下来的梦的碎片，冷凝成雾凇，开成冬天里的千花万蕊，晶莹剔透。

⑤我找出久违的画笔，试图把这一份缥缈的美丽描摹下来，挂在我的墙上。而当我落笔时，才发现，雾，其实是最难描摹的一幅画。深浅参差，浓皴①轻染，很难把握。着色太多，会失了雾的灵性和蒙眬，而只用一笔淡墨来勾勒的话，又觉得不甘心，因为它原来的饱满与圆润，实在是不能只用一些疏密、虚实的穿插就能表现出来的。

⑥我只好丢了笔，走进雾中。我前进一步，雾，便退后一步，能辨别的，不过是眼前一米左右的事物。

⑦清晨的街道是安静的。几只麻雀飞来跳去，从一棵树飞到另一棵树，从一株草茎跳到另一株草茎，啄食着草地上的草籽，或用尖尖的嘴梳理一下蓬乱的羽毛。有风吹过，雾，便轻轻柔柔地落了下来，落在我的头发上，落在我的肩膀上，落在我的睫毛上，像风雪夜归人，眨眼之间，是微微的清凉。

⑧雾气凝成的水滴，掉落在草地上，发出“哒”“哒”的声音。草地，渐渐地湿润和柔软起来，草们，饱吸着露珠，舒展着枯黄的身体，交头接耳，似乎能听见它们欢快的笑声。而从这些枯黄中穿过的时候，我无意中竟发现一丝嫩绿!

⑨我一直沉闷的心，忽然有了莫名的惊喜。我知道，无论是城市还是乡村，春，最早都是从草尖上赶来的。尽管还是草色遥看近却无，但叶尖上的那一丝绿，已然透露出春的信息。我屏息静气，看着那株泛起生命律动的草，顶珠挂露，汪出一个鲜活的春天。才知道，那一滴水携带的梦里，原本都藏着春的信息，一经散开，便落入了人间。它从草尖上开始，一株一株蔓延，一树一树抽芽，一朵一朵开放。

⑩站在这白茫茫的尽头，忽然觉得，自己原本就是一株小草，经历过漫长寒冬里的蛰伏，被雾的浩荡滋润过，便也开始了新一轮的生长，与那一树树的新芽，一朵朵的鲜花，一起把整个春天演绎得五彩斑斓，花香满途。

?离开的时候，我把那一丝嫩绿铭记在了心里。相信，在我再次遭遇寒冬的时候，无论风有多凛冽，冰有多锋利，我依然能在草尖上找寻到那挂在冬雾下的春天。

（选自《文苑?经典美文》，略有改动）

[注释]①皴（cūn）：中国画技法之一，涂出物体纹理或阴阳向背。

6.第③节中，作者描写了浓雾和淡雾，请分别概括它们的特点。（4分）

7.请从修辞的角度赏析下面的句子。（3分）

那树，一夜未睡，满身都是水遗落下来的梦的碎片，冷凝成雾凇，开成冬天里的千花万蕊，晶莹剔透。

8.第⑧节中作者对冬雾下小草的描写有什么用意？（3分）

9.理解下面句子的含义和作用。（4分）

相信，在我再次遭遇寒冬的时候，无论风有多凛冽，冰有多锋利，我依然能在草尖上找寻到

那挂在冬雾下的春天。

【答案】

6.（4分）（1）浓雾：恣意张扬，无拘无束，浩浩荡荡，醇厚；（2分）淡雾：稀薄得让你

看得见，摸不着，感到它的清凉和湿润。（2分）

7.（3分）运用了拟人和比喻的修辞手法，形象生动地描写了雾凇的晶莹剔透之美，流露出

作者的惊喜（欣喜）之情。（修辞、内容、情感各1分，意对即可）

8.（3分）作者用小草在饱吸雾气凝成的露珠时的喜悦和满足，（1分）写出冬雾的水珠给小草带来了春的信息，（1分）为下文写作者引发对人生的思考作铺垫。（1分）

9.含义：无论遇到人生中什么困难，也要对生活充满希望，都要相信人生的春天一定会到来。作用：点题或与文题照应；卒章显志，点明题旨。

【解析】

6.

试题分析：感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，筛选并

整合文中的信息。此处学生分别提炼出浓雾和淡雾的恣意张扬，无拘无束和清凉和湿润的特

点即可。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

7.

试题分析：这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用如：比喻、拟人：生动形象地写出xx事物的xx特点。学生必须结合相关语句分析。

考点：这是对修辞作用与效果的考查

8.

试题分析：某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。中考中记叙文经常

出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用。这里内容上作者用小草在饱

吸雾气凝成的露珠时的喜悦和满足，写出冬雾的水珠给小草带来了春的信息，在结构上为下

文写作者引发对人生的思考作铺垫。

考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。

9.

试题分析：理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的

中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。作用应结合选句所在位置进行分析，表述

合理即可。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

三、文言文阅读

阅读【甲】【乙】两文，完成小题。

【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟

博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓奸臣窃命主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”……

【乙】蔡洪赴洛，洛中人问曰：“幕府初开，群公辟命①，求英奇于仄陋②，采贤俊于岩穴③。君吴、楚之士，亡国之余④，有何异才而应斯举？”蔡答曰：“夜光之珠，不必出于孟津之河⑤；盈握之璧⑥，不必采于昆仑之山。大禹生于东夷，文王生于西羌。圣贤所出，何必常处⑦。

昔武王伐纣，迁顽民于洛邑，得无诸君是其苗裔⑧乎？”

（选自《世说新语》）

【注释】①辟命：征兆、任命。②仄陋：指地位底下的人。③岩穴：指隐士。④亡国之余：亡国的遗民。蔡洪为三国时吴人，魏灭吴，所以这样说。⑤孟津之河：黄河。⑥盈握之璧：一手握不过来的美玉。⑦何必常处：何必一定产生在固定的地方呢？⑧苗裔：后裔、后代。

10.用“\”为下面的句子划分朗读节奏。（划两处）

汉室倾颓奸臣窃命主上蒙尘

11.下列各项中加横线词用法和意义相同的一项是（）

A．每自比于管仲采贤俊于岩穴

B．先主器之君吴、楚之士

C．而智术浅短有何异才而应斯举

D．将军岂愿见之乎得无诸君是其苗裔乎

12.解释句中加横线词

（1）凡三往，乃见（）（2）先主遂诣亮（）

13.翻译【甲】文中画线句。

此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之

14.下列分析有误的一项是（）

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