2016年道里区二模语文（电子版）

语文试卷（2016道里二模）

一、积累与运用（25分）

1.（3分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 霎．时（shà ） 嫩．芽（nèn） 攥．住（zhuàn） B. 缄．默（jiān ） 咫．尺（zh í） 藩．篱（fān） C. 葳蕤．（ru í） 诘．难（ jié） 锃．亮（zèng） D. 希冀．（jì） 腌臜．（ zā ） 皴．

裂（jūn） 2.（3分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A. 受宠若惊 轻飞曼舞 销声匿迹 B. 因地制宜 风雪载途 再劫难逃 C. 仰扬顿挫 拖泥带水 盛气凌人 D. 引颈受戮 一泄千里 相濡以沫 3.（3分）对病句的修改不正确的一项是（ ）

A. 自从他加入学校田径队的那天起，就一直认真刻苦地训练。 “自从他”改为“他自从”。

B. 通过大家的帮助，让他端正了决心，要好好学习。 把“决心”改为“态度”。

C. 看来，提高人们生存环境的意识，在今天显得更加至关重要。 去年“更加”或“至关”。

D. 小明在回家的路上，突然一个老大妈摔倒了。 在“突然”的后面加上“看见”。

4.（3分）下面名著中的人物与情节对应不正确的一项是（ ） A. 关云长——挂印封金（《三国演义》） B. 孙悟空——被压五行山（《西游记》） C. 林 冲——除恶蜈蚣岭（《水浒传》） D. 格列佛——第四次出游来到慧骃国（《格列佛游记》）

5.（3分）下列情境中，表达最准确、得体的一项是（ ）

【情境】校学生会决定在8月1日建军节这一天，去慰问红军老战士。学生会主席张明让组织委员王平把这件事转告给其他同学，并让她尽量动员大家积极参加活动。前一天晚上，王平打电话通知了其他几位同学。 A. 王平对赵越说：“学生会要在建军节那天去慰问红军老战士，请你必须准时参加。” B. 王平对孙红说：“建军节这天我们去慰问红军战士，到时候你可得稳当些，别做事毛手毛脚的。”

C. 王平对李爽说：“学生会要去慰问红军老战士，这样的好机会我可是想着你了，你可得对起我呀！”

D. 王平对冯丽说：“我们要在建军节那天去慰问红军老战士，这样的好会可是很难得，你能跟我们一起去吗？”

6.（3分）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 （ ）

大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头， ；一群蚂蚁抬走骨头， ；勤劳的蜜蜂辛勤采蜜， 。只有热爱在自然的人，才能口味出其中无心的意蕴。

A. 那是启示我们要谦虚谨慎 那是启示我们要齐心协力 那是启示我们要无私奉献 B. 那是启示我们要无私奉献 那是启示我们要齐心协力 那是启示我们要谦虚谨慎 C. 那是启示我们要齐心协力 那是启示我们要谦虚谨慎 那是启示我们要无私奉献 D. 那是启示我们要谦虚谨慎 那是启示我们要无私奉献 那是启示我们要齐心协力 7.（7分）按课文原文填空。

（1）征蓬出汉塞， 。（王维《使至塞上》） （2） ，君子好逑。（《诗经·关雎》） （3）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》） （4） ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）日暮乡关何处是， 。（崔颢《黄鹤楼》）

（6）陶渊明的《桃花源记》一文中，表现桃源里老人和孩子幸福愉快生活的语句是： ，， .。 二、阅读（45分）

（一）阅读《生于忧患，死于安乐》选段，回答8——10题（8分）

○1舜发．于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

○2人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂．士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 8.（2分）解释文中加点的词语。

（1）发： （2）拂： 9.（4分）把下面两句话翻译成现代汉语 （1）曾益其所不能。

（2）然后知生于忧患而死于安乐也。

10.（2分）作者在第○

1段列举了六个事例想要证明什么？

（二）阅读《中国第五大发明——汉字》，回答11——14题（11分）

中国第五大发明——汉字

①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年以土的历

史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，使 汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国?第五大发明?。

②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说，?中国由黑龙江到云南，汉字全通。??中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。??西方字母的形式，根据历史说也是由象形而 来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。?可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。

③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如?日??月?等。会意字也是如此，如?休息?的?休?字，由?人?和?木?两部分组成，就是?人?靠着?树?歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如?文盲?的?盲?字，声旁?亡?既表音也表意，?盲?就是?亡?了?目?。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。

④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的?单脑文字?，而汉字是大脑左、右两半球并用的?复脑文字?;拼音文字认知中?语音编码?方式起主要作用，而汉字认知中则是利用?多重编码?方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。

⑤与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式 和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字?发挥威力?的新时代。 （选文有改动）

11.（4分）文章前四段介绍了汉字的哪些特点？（请用简洁的语言概括回答）

12.（3分）指出下列句子所使用的说明方法。（一个括号只能填写一种说明方法）

从甲骨文算起，已有3500年以土的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。（ ）（ ）（ ）

13.（2分）请结合第○

3段的内容，从下面任选一个字，试着解释这个字的意义。 册 伐 男 吠 聞（闻）

14.（2分）你认为用什么方法学习汉字比较科学？

（三）阅读《打工仔》，回答15——19题（15分）

打工仔 杨崇德

○

1小岩村出了个深圳打工仔，那是发爷的满崽阿贵。 ○

2阿贵春节回来的时候，花格子西装，棕色牛皮鞋，还戴着以为是个流氓的乌黑墨镜。招得村里人议论纷纷。好在初一孩子们到发爷家拜年，阿贵给每个娃儿一块钱，人们才意识到阿贵不是流氓，到像个老板。于是，村里的老老少少开始向阿贵靠近。

○

3阿贵，你在深圳干什么？有人想探听阿贵有钱的原因。阿贵只是笑而不答。就连阿贵的老子发爷也不知道。但是，人们百分之二百地肯定： 。

○

4人们的猜测百分之二百正确。正月初五，阿贵就要发爷跟他去深圳看世界，发爷不肯去。阿贵就死缠，说：?爹，你就去吧，这把年纪了，再不去看看那里的热闹世界就没有机会了。?发爷还是不肯去。阿贵就说：?爹，跟我去一趟吧，反正我在那边又不干坏事。?发爷听了阿贵这句话，心里亮堂了几分。最后，在乡邻们的劝说下，发爷跟阿贵到了深圳。

○

5深圳这个五彩缤纷的城市，在发爷眼里就是天堂。阿贵陪父亲逛了深圳的几个风景点，最后告诉父亲怎么过马路、怎么回家就自个儿上班去了。头两天，发爷不敢离开阿贵的房间。至多是在他房门口看行人，看车辆，看他从未看到过的热闹景象。过了几天，发爷的胆子就大了。能够远离阿贵的住房，沿街去瞧去望。阿贵很忙，除了按时给发爷准备三餐外，整天早出晚归。

○

6这天，发爷转到了一个比较繁华的地方，发现有个胖女人坐在那里，双眼微闭，她的双脚被一个人抱着。发爷很好奇，走到旁边看热闹。抱脚的人很投入，正在用小刀给女人修脚趾甲。趾甲被修整得圆圆的，抱脚人又用小刀将指甲刮了一遍又一遍，然后涂上红油，很好看，也很新鲜。发爷在这里出神地站了近十分钟。胖女人给抱脚人付了20块钱，抱脚人躬腰连说谢谢。抱脚人转过身，发爷的脑神经被重重地刺了一下：抱脚人竟是自己的儿子阿贵！发爷不等阿贵喊出半个?爹?字，就给了阿贵一耳光，脖筋如蚯蚓般地骂道：?没出息的东西，想不到你干的竟是这等活！跟我老老实实回家种田去！?

○

7这一晚发爷半粒米都没吞下。第二天，不管阿贵怎么求，发爷还是回到他的小岩村。乡邻们很高兴地围着发爷讲深圳，发爷就说深圳的车子好看房子好看。有人问阿贵在那好吗？发爷说：?好好。?但是，发爷从此就病倒了，病得让人越来越为他惋惜：放着好日子不过，就要走了。

○

8阿贵从深圳赶回来的时候，发爷已经咽了气。阿贵跪在发爷的灵床边不愿起来。发爷快入殓的时候，阿贵用小刀给发爷修了脚趾甲，圆圆的，然后用指甲油涂了一遍又一遍，很好看，也很新鲜。小岩村的人都说发爷的脚趾甲很好看，很新鲜。

满崽：湖南方言，指家里最小的儿子。

15.(2分)根据文章的内容，请给第○

3段的横线处补充一句话。

16.（3分）为什么阿贵非要带父亲去深圳？

17.（3分）第○

6段中，为什么发爷会觉得自己脑神经被重重地刺了一下？

18.（3分）文章反复写阿贵修完的脚趾甲“很好看，很新鲜”，这样写有什么作用？

19.（4分）阿贵给父亲修脚的时候会在心里对父亲说些什么？请把他想说的话写在下面。

（四）阅读《豪气干云》，回答20——23题（11分）

豪气干云 陈鲁民

①有个词语叫?豪气干云? ，形容豪气高到触碰到云的地步。倘举例说明，那就是荆轲吧，他的?风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还! ?大家都知道，其实后边两句?探虎穴兮入蛟宫，仰天呼气兮成白虹?更有气势，简言之就是?气贯长虹?。从他的身上不难看出：做人贵有豪气。

②有了豪气，襟怀、志向、胆识就有了立足之地。西汉人陈汤，素有大志，他给皇帝的战报中，汇报了消灭入侵匈奴人数后，加了一句千古名言：?有犯强汉者，虽远必诛。?（一）这句话，啥时候想起来都叫人热血沸腾。有了这样豪迈、雄壮、凛然的气势，国家就不可战胜，民族就不会受辱，秦时明月的皎洁，汉时雄关的巍峨，就会代代相传，中华子民就会永享安康。

③有了豪气，就不畏艰险，不怕牺牲，敢于担当。宋人张孝祥，绍兴二十四年举进士第一，上疏请昭雪岳飞。那时，秦桧正一手遮天，权倾朝野，好友劝其不该锋芒太露，担心秦桧报复。张孝祥回答得十分痛快：?无锋无芒，我举进士干什么?有锋有芒却要藏起来我举进士干什么?秦桧当政我怕他，我举进士干什么??这三问酣畅淋漓，荡气回肠，足以告慰古今一切豪 放之士。

④有了豪气，就有了霍去病?匈奴未灭，何以家为?的襟怀与壮志，就有了李太白?天生我材必有用，千金散尽还复来?的潇洒与自信，就有了李清照?生当作人杰，死亦为鬼雄?的悲壮与不朽，就有了谭嗣同?我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑?的从容与决绝……

⑤豪气与大话有时很难分清，区别的关键在于是否言行一致。说到做到，即是豪气，说了做不到，则为大话。（二）钱钟书在清华放出豪言：?要横扫清华图书馆。?他基本做到了，那些他认为有价值的值得看的书，扫荡了不止一遍，后来熟悉到哪本书放在哪一架，哪一格都清清楚楚。这，就是豪气。

⑥个人要有豪气，才能活得有声有色;国家民族有豪气，才不被人欺负，领土、领海才 不被人蚕食。豪气要以实力为后盾，没有实力的豪气，如同纸上画饼，只是自欺欺人。读南宋时期那些主战派诗人的豪言壮语，常觉心酸和无奈，国家积贫积弱，朝廷昏聩无能，根本没有实力 与女真人的虎狼之师抗衡，曾经?气吞万里如虎?的辛弃疾，也只能?却将万字平戎策，换得东家种树书?。以史为鉴，我们唯有卧薪尝胆，励精图治，发奋拼搏，富国强兵，才能不怒自威，不言自雄，堂堂正正，顶天立地。

20.（3分）本文的中心论点是什么？

21.（3分）请分别指出文中画线句子所运用的论证方法。

（一）（ ）（ ） （二）（ ）

22.（2分）请你简要说说怎样才能“有豪气”？

23.（3分）请概括“个人要有豪气，才能活得有声有色”表现在哪三个方面？

三、作文（50分）

24.从下面两题中任选一题作文。 （1）命题作文

不管前方的路有多远，不管生命中还有多少风雨，我都会一路走来，一路歌唱。经历风雨，生命之花才能绽放在标志着，我才能欣然触摸到生命的芬芳。

请以“风雨中，我触摸芬芳”为题写一篇文章。 要求：

○

1将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ○

2文体自选（诗歌、戏剧除外） ○

3不要套作，不得抄袭 ○

4不少于600字 ○

5文中不行出现真实的人名、校名 （2）给材料作文

一个人特别贫穷，一生虔诚地供奉吕祖，吕祖就是吕洞宾，是道教的先祖。吕洞宾被他的诚意所感动，一天忽然从天上降到他家，看见他家十分贫穷，不禁怜悯他，于是伸出一根手指，指向他庭院中一块厚重的石头。立刻，变化成了金光闪闪的黄金，说：?你想要它吗？? 那个人拜了两次回答道：?不想要。?吕洞宾非常高兴，说：?那你想要什么？? 那个人说：?我想要你的那根手指头。? 吕洞宾忽然消失了。

这个故事至少给了我们这样一些启示：帮助别人要帮到底，不能只顾眼前；拥有财富不如掌握本领；应该依靠自己不要依赖他人；做人不能贪得无厌。

请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：

○1所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭

○

2立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外） ○

3不少于600字 ○

4文中不出现真实的人名、校名

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