督查工作心得体会 高文山

督查工作心得体会

三高督查工作是学校的各项政策得以正确贯彻执行和各年级、处室的各项工作顺利实施的关键环节和重要手段，所以它是学校工作的重要组成部分，也是重要的实施手段和工作方法。抓落实工作，决不能只满足于开会、发文件，更重要的是要看究竟落实了多少，效果如何，一分布置、九分落实，决策的价值要靠落实工作去验证、去体现。督查作为推进抓好落实的根本措施，在任何一项工作中都具有重要作用和重大意义。督查工作涉及面广，层次多，情况复杂，运用恰当的方法十分重要。方法得当，可以“游刃有余”，事半功倍；方法不当，则会举步难艰，收效甚微。所以，督查工作必须从实际出发，讲求科学的方法。

我认为应该注意以下几点：

一、在督查时要雷厉风行，凡是学校领导交办的事情，都要本着“快办快查快结”的原则，做到件件有着落，件件有回音。

二、为确保督查工作的公平性，督查方法一定要有很强的可操作性，避免具体工作中“断章取义，各取所需”。既要看到工作中好的一面，又要看到阻碍或干扰学校政策顺利实施的梗阻环节。尤其要对影响学校政策落实的原因进行分析判断，区别主观与客观、主要原因与次要原因，“解剖麻雀”，找准根由，及时把切合实际、便于操作、蕴含新思路的工作建议反馈到领导手中。

三、灵活多变的督查方法，可以查出实情；呆板单一的督查方法，最容易使督查对象拿出虚与应付的办法，其结果是查而不实。因此，要根据情况选择灵活多样的督查方式，既可以借他山之石，攻我之玉，也可以借鉴以前的成功经验。 督查人员良好的作风，不仅是真督实查的保障，而且能够起到导向作用。我认为督查工作应该做到以下四点：

（一）、工作要踏实认真，务实严谨；建议

（1）、要深入年级、处室督查，提高年级、处室的工作效率，按照学校“一分布置，九分落实”的原则，督促各年级、处室和学科组做好应做的工作，通过召开教师座谈会、找学生或家长了解情况，督促处室、年级组和学科组抓好教

育教学工作；

（2）是加强教学常规督查，推进教师教学的规范化，通过检查教师的备课笔记、听课笔记、作业批改记录等教学常规，指出问题所在并限期改正；

（3）是加强课堂教学督查，提高课堂教学的实效性。对教师教案备写情况进行检查，看教师能否按照要求，认真备课，教案撰写是否应付，将检查结果及时向领导、年级反馈，存在的问题责令限期整改。

（4）加强学校安全、财务督查，定期对学校周边、教学设施、教学场地、课堂教学秩序、财务状况等情况进行全面督查，发现问题及时反馈。 （二）、督查人员要严格要求自己，模范遵守学校纪律；

（三）、督查工作是一种领导行为，开展督查只是领导行为的延伸，完全属于遵令进行、奉命行事。领导有“令”要坚决去办，无“令”则不能擅自去办，更不能打着领导的旗号私自去办。督查过程中，要察实情，说实话，办实事，有喜报喜，有忧报忧，准确反馈督查结果，不向领导打“埋伏”，特别是不能人为地弄虚作假，欺上瞒下。

四、要敢督敢查敢碰硬。对于学校工作部署督查落实，要敢于一针见血地指出问题，敢于提出限期整改的意见和要求；敢于不为情所左右，不计个人得失，充分使用好学校领导赋予的权力，一督到底，务求落实。同时，在工作中要扑得下身子，耐得住艰苦，有一种能打硬仗的拼劲。

总之，督查是为教育教学服务的，最终目的是提高学校的教育教学质量。希望三高的教育教学能够在全体教职工的努力下，再创辉煌，再攀高峰。

高文山

2018.3.12

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