郑州2014—2015学年下期期末学业水平测试答案
更新时间:2024-06-15 12:47:01 阅读量: 综合文库 文档下载
2014—2015学年下期期末学业水平测试
高中二年级 英语 参考答案
一、选择题(1-60): 1 B 11 B 21 C 31 A 41 D 51 B 2 A 12 C 22 D 32 C 42 C 52 D 3 C 13 A 23 D 33 D 43 A 53 A 4 B 14 A 24 B 34 B 44 B 54 B 5 A 15 B 25 D 35 C 45 C 55 D 6 B 16 C 26 C 36 G 46 A 56 C 7 C 17 A 27 A 37 E 47 B 57 C 8 C 18 C 28 C 38 A 48 D 58 A 9 B 19 B 29 D 39 F 49 C 59 D 10 A 20 C 30 B 40 D 50 A 60 B 二、语言知识运用第二节(61-70):
61. special 62. which 63. made 64. to become 65. called 66. and / when 67. the / their 68. in 69. that 70. given 三、短文改错:
When I was watching the film on TV at home yesterday, I suddenly remember that it was my
a remembered
father’s birthday the next day. I put my coat up quickly, and then I ran outside to catch a bus. I
on
went into a music shop, or I couldn’t remember which CD my dad wanted it, so I didn’t buy
but
anything. After that, I decided ∧ go to a bookshop. I wasn’t sure what to buy, so I spent three
to
hours there tried to choose a book. Finally, I bought him a book about racing car. trying cars
In the end, I went home and told my mum on the present. She looked at me strange for some
about strangely
time, and then said, “But your father’s birthday is next month!”
(注:第4处,若把or改为and亦可;第8处,若在racing前加the或a亦可。) 四、书面表达(One possible version):
The other day I was riding home from school as usual when suddenly a football bumped into my face. Immediately I fell off my bike. Seeing that, the two boys playing football didn’t come to help me, but left with laughter. Quite painful, I burst into tears. Just then another boy passed by and came to my assistance. He called 120 and it was not long before an ambulance arrived. The
1
doctors checked my wound and wrapped it with a bandage. Before I was carried onto the ambulance, I expressed my sincere thanks to the warm-hearted boy. But he said that was what he should do and he hoped I would recover soon.
评卷细则
一、机器阅卷部分(共100分)
听力:1-20题,共20小题,每小题1.5分,共计30分。 阅读理解:21-40题,共20小题,每小题2分,共计40分。 完形填空:41-60题,共20小题,每小题1.5分,共计30分。 二、人工阅卷部分(共50分)
(一)语言知识运用第二节(语法填空)
61-70题,共10小题,每小题1.5分,共计15分。 1.单词拼写正确、形式正确,每小题给1.5分。 2.英、美拼写及词汇用法均可接受。
3.若只写出单词的原形,但形式不正确,不给分。 4.若书写较差以致影响评判,不给分。 5.若不在指定答题位置答题,不给分。 6.若用铅笔答题,不给分。 (二)短文改错
本题共10小题,每小题1分,共计10分。
1.每找准一处错误,改错符号正确、答案正确、且答案写在指定的位置,给1分,不能出现给半分的现象。只允许修改10处错误,多者(从第11处起)不计分。
2.若找准错误,改错符号正确,但答案不正确,不给分。 3.每处错误及其修改均仅限一词,若与此不符,不给分。
4.若找准错误,答案正确,但改错符号不正确,或没有改错符号,或答案未写在指定的位置,不给分。
5.若一处错误用两种改错符号,不给分。
6.用文字表述答案,或不用指定符号改错,不给分。 7.凡与该题参考答案不符者,不给分。 8.用铅笔答题,不给分。 注意:
1.给分前,先确定考生改正的错误个数。若多于10处,只评前10处,从第11处起,无论考生答对与否,均不给分。
2.若考生未找够10个错误,按其改正的正确处的个数给分。
3.若考生修改的错误顺序与答案不符,但改错的数量在10个以内,按其改正的正确处的个数给分。
4.修改作答内容时,需要消除(或划掉)改错标示符号和作答内容,否则按照已经作答处理。
(三)书面表达 1.评分原则
(1)本题总分为25分,按5个档次给分。
(2)评分时,首先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。
2
(3)词数少于80和多于120的,从得分中减去2分。
(4)评分时,应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
(5)拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
(6)如果书写较差,以致影响交际,将分数降低一个档次。
(7)如果时态出错较多,从得分中减去3-5分;如果用第二、三人称写作,从得分中减去2-3分。
(8)如果叙述故事后,又写了一些与图画内容相关的议论或评论,按正常发挥处理,不予扣分。如果只简单叙述故事,借图画内容写了很多相关的议论或评论,按得分的三分之一处理。
(9)第1、3幅画中的两个男孩应该是相同的两个男孩。如果把他们视为其他过路人,亦可。
(10)用铅笔答题,不给分。 2.各档次的给分范围和要求 (1)第五档:21—25分。
完全达到了试题规定的任务,完全达到了预期的写作目的。 ●覆盖所有内容要点。
●应用了较多的语法结构和词汇。
●语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂的结构或较高级词汇所致。 ●具备较强的语言应用能力。
●有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。 (2)第四档:16—20分。
完全达到了试题规定的任务,达到了预期的写作目的。 ●虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容。 ●应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 ●语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂的语法结构或词汇所致。
●应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。 (3)第三档:11—15分。
基本完成了试题规定的任务,整体而言,基本达到了预期的写作目的。 ●虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。 ●应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
●有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。 ●应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。 (4)第二档:6—10分。
未恰当完成试题规定的任务,信息未能清楚地传达给读者。 ●漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关的内容。 ●语法结构单调、词汇项目有限。
●有一些语法结构方面的错误,影响对写作内容的理解。 ●较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。 (5)第一档:1—5分。
未完成试题规定的任务,信息未能传达给读者。
●明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。
3
●语法结构单调、词汇项目有限。
●有较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。 ●缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。 (6)0分
未能传达给读者任何信息:内容太少,无法评判;写的内容均与所要求的内容无关或所写内容无法看清。
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