我们班的牛人开头

篇一：晒晒我们班的牛人

晒晒我们班的“牛人”

矫健的身姿在操场上飞奔，立定跳远的冠军非他莫属，一分钟跳绳的个数永争第一，篮球投篮十发九中。他就是我们班的“牛人”小王。

运动会上，他的身影几乎无处不在，大大小小的项目他永争前三，就先从跳绳的事说起吧！

初一，我们要进行体育考试，在中考中是加十分的。测试前，我们每次上体育课时都要进行四，五次的一分钟跳绳训练。在刚开始练习时，每名同学都是在后半分钟时累的不成样子——口喘粗气、满头大汗、体力透支。而他呢？跳的自如，从不断绳。一分钟下来，他面色如初，而且最令人惊讶的是他一分钟竟然跳了二百多个，每次如此。我们不解的目光纷纷向他投去，而他却是微笑地看着我们。他，就是牛！

运动会来临，他报名参加了立定跳远这一项目。平时在我们班中，单说立定跳远这一项目，无一人可破他的记录，在学校中也是如此。那一次比赛他也是第一名，连第二名的成绩也与他相差甚远。“牛人”！非他莫属！

体育课上测试一百米极速跑时，他只用七秒多一点跑完了整个路程，在我所知道的同学的成绩中他依旧是第一。体育健将！王振宇也！

他的篮球技术也比较好的，不能说是在班级中数一数二，但也是“江湖高手”。牛人也！

一圈圈跑道上隐隐约约能看到他飞驰时的脚步，立定跳远的优秀线外掩盖着他的汗水，跳绳冠军的名誉封在他的头上，篮球王子的称号存在我们与他的心中。他就是我们班的体育健将，也是我们班的“牛人”！

大连市第七十六中学

二年十班 齐致凯

2016.1.3

篇二：人教八年级上第二次写作指导

八年级上第二次写作指导

题目：以“晒晒我们班的“牛人”为题，写一篇文章。

提示与要求：你们班是否有这样的“牛人”呢？他们或者知识面丰富，口才超强；或者公平公正，令人信服。或者是体育健将，或是乐器高手??请以《晒晒我班的“牛人”》为题，写一篇记叙文，不少于800字。 构思点拨：

1、从文题来看，题中有两个个关键词：晒、牛人。晒，就是show 一下。 晒是英文"Share"的音译，意即把自己的淘宝收获、心爱之物，所有生活中的"零件"拿出来晒晒太阳，与人分享，炫一炫，得瑟一下的意思。因此，在写作中我们要带着炫耀的感情色彩来写。当然，写“牛人”，总离不开叙“牛事”，我们要用生动的笔触、炫耀的感情把“牛事”描绘得生动形象。

2、可以写班人的一个“牛人”，通过几件事来表现他的“牛气冲天”。（一般要写到四件事以上，这样才能显示出详写、较详、略写的层次。

3、也可以写班上的几个牛人，每人写一件事。不分详略，也可以重点写一两位，略写一两位。

4、写作前要有五个考虑：怎样开头最精彩、写几人几事、谁详谁略、什么线索、主体部分以什么结构形式来写；写作中要有两个注意：注意叙、描、议、抒相结合，注意事件之间的过渡和照应。

5、下面提供两篇例文，一篇是一人几事，一篇是几人几事，我们重点学习例文的“五个考虑”和“两个注意”。

晒晒我们班的“牛人”

高手出武林，“牛人”在我班。说起我们班的牛人们，可谓是无人不知，无人不晓，没有人不竖大拇指。哈！说的那么神，你可能也不信，让我给大家介绍一下他们吧！

风一般的人物刘玉

刘玉，尽职尽责，她可是我们班的班长。班长事务繁忙，每天爬上跑下，不是开会就是有事儿，一天不知上上下下多少回呢！“咚咚咚咚??”你听，刘玉开完会刚回来。只见她从我身旁飞回她的座位，然后一阵凉爽的清风从我耳边拂过，每天都能享受这种清风，真是惬意啊！不过可真是苦了刘玉。所以嘛说她是风一般的人物，可一点都没错。

开心果丁文皓

每个班都少不了一个幽默搞笑的人物，给我们班送来欢乐的人是谁呢？你瞧，她来了。几个同学嘻嘻哈哈的围在他身旁，嘴里都囔着什么。“在聊什么？”我也凑了上去。“猜谜语呢，你也来吧！嗯！什么情况下，0大于2,2大于5,5大于0？”0大于2,2大于5,5大于0？“当然是在错的时候喽！哈哈，我一定是对的。”我不假思索，直接了当。“No,no,no,no,no,no??错啦，在好好想想。”5大于0对了，0大于2,2大于5？这怎么可能？一番冥思苦想之后，丁文皓终于公布答案了：“答案是，此处省略几个字。”“啊！你就

别卖关子了，话可不能说一半，能急死人的！”经过一番软磨硬泡后，终于知道答案了，原来是在石头剪刀布的时候啊，“怎么早没想到呢？”“你们可真是，哎！说你们什么好呢？算啦！本小姐大人不记小人过，看在我们是同学的份上，就??”还没等丁文皓说完，一场追逐战就应经展开了，一圈又一圈，终于跑不动了，几个人你看看我我看看你，哈哈大笑起来。正因为多了这么一个“开心果”，我们的学校的生活才会更多姿多彩。

美术达人王晓慧

王晓慧，在“美术界”可是赫赫有名。记得那一次，王晓慧画完画走到我身边，抢过我手中的毛笔：“让你看看，什么是徐悲鸿转世，马良附体！”说完，她在纸上挥毫泼墨，写了一个大大的“龍”字。我看过之后对她赞不绝口，她也毫不谦虚，对我摆摆手说道：“小Ks啦！”当然，王晓慧的绘画也有一手，她的光荣事迹更是数不胜数，其中最令她骄傲的是：他编的科普报荣获市中比赛一等奖呢！真是叫人佩服。

怎么样，我们班身怀绝技的同学们各个“牛”不“牛”？

晒晒我们班的牛人

说到“牛人”呀！我们班的杨旭肯定榜上有名，为什么呢？是因为他善长用孙子兵法! 为了对付老师，杨旭曾深入研究《孙子兵法》。在运用孙子兵法来对付老师这一方面，如果杨旭称“第二”，那就没人敢称“第一”！不信，我就给你说说他是怎样用孙子兵法的吧！

瞒天过海

这一计是专们对付老师的。

事例:杨旭因太懒，每次作业都写不完，只写一点就交上来了，最后老师也不细看，大致的看他和别人一样所以也没怎么察觉，可仔细一看就能看出来他与别人差很多，只是空了许多格而已，根本不及别人的1/3。可是只要老师稍那么一点不细心，杨旭就会钻空子，所以杨旭很喜欢用这一招。

笑里藏刀

这一计是专门对付不让他抄作业的人。

事例：杨旭因不爱学习，所以许多题都不会，有是连最基本的知识都不会，所以只有求助同学了（虽说是求助，但更多的是抄）。可有很多同学都不原意让他抄，所以他只有先给你个你喜欢的东西，然后再抄作业，那时因为你拿了人家的东西，不好拒绝，所以就只能让他抄了。

金蝉脱壳

这一计是专们对付老师留他补作业的。

事例：杨旭因不写作业，所以许多老师都让他留下补作业，可老师又不能一直看着他，所以只要老师一离开，他就收拾东西，背上书包，走人！

这就是我们班的牛人，可是只要把他一半偷懒的心用在学习上，我相信他一定会成为全校喜欢的人。

篇三：职高语文上册一二单元阅读练习题

（一、二）单元阅读练习题

班级姓名 （一）

为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。

有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是，殷勤的给他们温酒作面，又给她一些喜悦。遇上亲友家中有喜丧事，母亲必把大褂洗得干干净净，亲自去贺吊——份礼也许只是两吊小钱。到如今为我的好客的习性，还未全改，尽管生活是这么清苦，因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。

一、老舍，原名，字 ，北京人。曾因创作优秀话剧 而被授予 称号。

二、 解释下列词语的意思

敷衍：

殷勤：

三、下边句子表现了人物不同的性格特征，谈谈各句话的作用 1.在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。

2.她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。

3.桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。

4.遇上亲友家中有喜丧事，母亲必把大褂洗得干干净净，亲自去贺吊——份礼也许只是两吊小钱。

（二）

在信义路上，常常会看到一位流浪的老人，即使热到摄氏三十八度的盛夏，他着一件很厚的中山装，中山装里还有一件毛衣。那么厚的衣物使他肥胖笨重有如木桶。平常他就蹲坐在街角歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。

??

我向老人买过很多很多奖券，多未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一时刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”。我的希望不是奖券，而是人的好本质，不会被任何境况所淹没。我想到伟大的禅师庞蕴说的：“好雪片片，不落别处！”我们生活中的好雪，明净之雪也是如此，在某时某地当下即见，美丽的落下，落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田。

1、 给加点字注音

奖券 慎重 腋下污秽．．．．

便当 臀部 燠热淹没 ．．．．

2、对下列各句所运用的修辞手法的判断，正确的一项是（ ）

（1）他脚上穿着一双老式的牛伯伯打游击的大皮鞋，摇摇晃晃像

陆上的河马。

（2）虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。

A、比喻移用B、比喻拟人

C、比喻通感D、拟人通感

3、文中写“我”以在老人那里买奖券而“感到安心”，“并使同情找到站立的地方”，是什么意思？从中可以看出“我”是一个什么样的人？

4、文章中写“我”第一次向流浪老人买奖券时，有一个十分鲜明的对比。请说说这个对比的内容和表达作用。

5、“我的希望不是奖券，而是人的好本质，不会被任何境况所淹没。”一句中的“好本质”指的是什么？如何理解这句话的含义？

6、文章以“好雪片片”为题，又以“好雪片片，不落别处”收束全文，你觉得有什么好处？

7、你觉得文中这位流浪老人心灵美在何处？你对美有什么新的感悟？

8、文章开篇先写老人外表如何的污秽，而后才写老人善良的心灵，这在表达技巧上采取了 的手法。

（三）

母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：

获 。

2、这段文字运用了哪些人物描写方法？

3、这段描写刻画了母亲什么样的心理变化？

4、小说极力描写母亲下决心卖白菜时的心理变化，有何作用？

5、为什么“我”会为母亲卖白菜的决定而哭？

6.“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……”为什么这里要详细地列出白菜的数字？

1、本文段选自2012年因

（四）

篓子落地时发出了清脆的响声，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”

她摇摇头，看样子是嫌贵。但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指，她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧，

老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点数着……

1. 按要求完成各题。

（1）给下列字注音

拽（ ）戳（ ） 撇（ ）

（2）解释词语

嘟哝：

踽踽而行：

2、母亲对我的打骂和我的哭泣表现了什么？

3、哪些词语表现了白菜在母亲心目中的分量？

4、选文第二段刻画了一个的老太太形象。为何着力描写这个老太太？

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